《2021-2022学年湖南省张家界市中考联考语文试题含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年湖南省张家界市中考联考语文试题含解析及点睛.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累与运用1.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项为哪一项（）人，能力有既然出来打天下，既然要与人争高下，输赢都是正常的。只要不怕强手,敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我就可能杀出自己的一片天地。即使输了，也是虽败犹荣。“诚哉斯言。A.大小高低怕不丢人输才丢人C.D.2.高低高低大小大小大小高低输不丢人怕才丢人怕不丢人输
2、不丢人输才丢人怕才丢人F列加点字注音完全正确的一项为哪一项（）A.贮蓄(zhu)缄默(jian)叱咤风云（ch立）并行不悖（b0i）C.D.3.刹时荫庇孱弱(cha)(yin)(chan)蓬蒿(hao)殷红(yan)解元(jie)恪尽职守（ke）鳞次栉比（jie）刽子手（gul）煞风景（sha）F列词语中加点的字，每对读音都不同的一项为哪一项（A.睥睨/裨益谙熟/万马齐喑龙盘虎踞/前倨后恭应届/应验荷载/荷枪实弹鲜为人知/寡廉鲜耻C.嗫嚅/糯米桑梓/莘莘学子吹毛求疵/龊牙咧嘴D.牌坊/染坊劈叉/劈波斩浪河水暴涨/水涨船高飞来横祸（heng）拈花惹草（zhan）家风，是一个家庭或家族长期以来形成
3、并的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人O千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。A .传播恪守规那么B.传承保守规那么C.传承恪守准那么D.传播保守准那么4.将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（）5.依次填入以下句中空缺处的词语恰当的一项为哪一项（习近平总书记在2019年新年贺词中说：“新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自【解析】试题分析：根据词义和语境分析D项最恰当。“水平”只能和“高低”搭配，不能用“大小”修饰；从前文的“屡败 屡战，自强不息”意思来看，语段强调的是“不怕输，不
4、服输”的精神，故填“输不丢人 怕才丢人”。2、C【解析】A.叱咤风云(ch立)叱咤风云(zh。B.鳞次栉比(ji6) 鳞次栉比(zhi)o D.拈花惹草(zhan) 拈花惹草 (nian)o 应选 C。3、C【解析】A, pi/bi, an/yTn, ju/ju； B, yTng/ying, he/he, xian/xian； C, ru/nud, zi/shen, ci/zi； D, fang/fang, pi/pl, zhang/zhango 4、C【解析】第一组，“传播”是指“传送或散布”，多与“消息、信息”等搭配。“传承”泛指对某文化、技艺、教义等的传递 继承。这里应该用“传承”与“道
5、德操守和处世方法”搭配。第二组，“恪守”是指谨慎而恭敬遵守。“保守”指守旧不知变革。这里用“恪守”与“价值理念和道德规范”搭配。 第三组，“规那么”是运行、运作规律所遵循的法那么。“准那么”是言论、行动等所依据的原那么。这里应该用“准那么”， 与“为人”搭配。应选C。5、A【解析】要求学生根据词语含义，然后结合语境含义分析即可。坚如磐石：像大石头一样坚固。比喻不可动摇。只争朝夕：指 抓紧时间。坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。然后结合“信心”、“劲头”、“毅力”分 析，分别填：坚如磐石、只争朝夕、坚韧不拔。应选A。6、1.微信支付是腾讯集团旗下中国领先的第三方支付平台，一直
6、致力于为用户和企业提供安全、便捷、专业的在线 支付服务。2 .结账交易方便快捷；微信支付已深入生活的方方面面，让智慧生活，变成了现实；开展社交生活，成为特有 文化；有利于产业升级、生态激活。3 .例如：可以借助微信支付推广通过微信红包的形式积攒用户群，可以给用户发红包；微信支付后立即成为会员, 参与各项优惠活动；可以设立微信支付公众号，在平台上推出新品，推介相关知识，或针对顾客反响的意见对服务 进行改善。4. B【解析】.考查对“微信支付”概念的把握。通读文章后，根据题干要求找到答案区域并提取是作答的关键。如可提取材料一 “微信支付（ s:pay.weixin.qq ）是腾讯集团旗下中国领先的
7、第三方支付平台，一直致力于为用户和企业提供 安全、便捷、专业的在线支付服务” 一句整理即可。1 .筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答 题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如可分析材料一 “为各类企业以及小微商户提供专业的收 款能力，运营能力，资金结算解决方案，以及安全保障用户可以使用微信支付来看病、购物、吃饭、旅游、交水 电费等，微信支付已深入生活的方方面面”，材料三“社交支付融入生活，开展成特有文化”“坚持极致开放原那么， 推动生态式开展”“微信支付给自己归纳了四大价值，分别是社交支付、便捷交易、产业升级、生
8、态 激活”等句，即可整理出正确答案。2 .考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来给开服装店的张阿姨提建议。告知张阿 姨在做生意时如何用微信支付业务来吸引顾客。此题的答案比拟开放，所提建议合理即可。如通过微信红包的形式积 攒用户群，设立微信支付公众号，在平台上推出新品等。3 . A “各行各业”错。原句是“以微信支付为核心的智慧生活解决方案至今已覆盖数百万门店、30多个行业，用 户可以使用微信支付来看病、购物、吃饭、旅游、交水电费等，微信支付已深入生活的方方面面”。“30多个行业” 代表不了 “各行各业”。C ”对激活传统线下实体商业并无帮助”错。原句是“从微信支付日
9、、微信支付美食日、到 无现金日，微信支付团队集合实体门店商家，以体验带动消费回归线下，激活了传统线下实体商业”。D “不需要任 何保障措施”错。微信支付也需要安规操作，否那么也是有风险的。7、（1）门庭假设市 采菊东篱下 谁家新燕啄春泥 晴川历历汉阳树 星河欲转千帆舞 予独 爱莲之出淤泥而不染（2）千树万树梨花开我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵， 还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“庭”“篱”“啄”“历历”“淤 泥”“随君”是此题中的易错字，作答
10、时要注意字形。名句的默写，要想得总分值，关键在于平时强化记忆，做到“三 不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默 写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要 注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。8、（1）阿长、 衍太太 （2） C【解析】（1）朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：阿长、衍太太。长妈妈一一有愚昧迷信的一面，但她身 上保存
11、着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们 身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧麻木、勤劳）。衍太太一一给鲁迅看不健康 的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅外表上 赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。（2） C “闻鸡起舞”出自东晋时期将领祖逖的故事。与二十四孝图无关。二、阅读9、1. 清幽渺远2. 运用“王质烂柯”的典故，暗示自己被贬之后，物是人非，世事变迁。“酒阑无奈客思家” 一个“客”字点明 欧阳修的身
12、份，“思家”那么表达内心最深处对家的思念及有家归不得的无奈之感。【解析】.考查对诗句的理解。首句写静夜景色。从“凉” “月”等字中可知时间大约是在秋天。一轮明月把远近山头照得如 同白昼，作者在夜凉如水、万籁俱寂中吹笛，周围的环境显得格外恬静。“千山月”三字，意境空阔，给人一种玲珑 剔透之感。1 .考查对诗句的品析。“诗言志”，全诗至结尾，寓意就逐渐明朗了。诗人的抑郁恍惚，与他当时政治上的不得志有 关。作此诗时欧阳修还在颍州，尚未被朝廷重用。所以这四句是在抒发心中的感慨，它的妙处是没有把这种感慨直接 说出。这种意在言外的手法，要仔细体察才能明其究竟。“棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家”借一个传说故
13、事喻世 事变迁。这里运用了梁代任昉述异记中的典故，反映了诗人超脱人世之想。10、 1. D（1）适逢，正赶上 （2）夹杂 （3）说出 （4）跑2. （1）宾客们心情稍才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（2）忽然醒木一拍，各种声响全都消失。3. 满坐寂然，无敢哗者。（或：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。）【解析】D项注音有误，应是：几（jT）：几乎，差一点儿。2 .此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意：中 间(ji
14、an)：其中夹杂着。中：其中间：夹杂。名：作动词用，说出。走：跑。古今异义不同。3 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少(sh口)：同“稍”，稍微。舒：伸展、松弛。毕绝：全部消失。4 .此题考查学生对文章写作特色的理解能力。侧面描写，又叫间接描写，通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写 的对象，以使其鲜明突出。解答此题，需要疏通文意，整体感知，在此基础上，按照题目要求，逐项进行判断
15、。选文 对宾客的反响的描写，从侧面表现了口技表演者的高超技艺。文段中运用了侧面描写的句子有：于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。侧面描写衬托了口技表演者高超的技艺。译文京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表 演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前 面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。远远地听到深巷中有狗叫，就有一个妇人被惊醒打呵欠，伸懒腰的声音，她摇着丈夫说起房事。丈夫说着梦话， 开头不怎么容许她，妇女把他摇个不停
16、，于是两人的说话声逐渐间隔混杂，床又从中发出“戛戛”的响声。过了一会 儿孩子醒了，大声哭着。丈夫叫妻子抚慰孩子喂奶，孩子含着奶头哭，妇女又哼着唱着哄他。丈夫起来小便，妇女也 抱着孩子起来小便。床上另一个大孩子醒了，大声唠叨个没完。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子 的声音，孩子含着奶头的哭声，大孩子刚醒过来的声音，床发出的声音，丈夫责骂大孩子的声音，小便解入瓶中的声 音，解入桶中的声音，同时响起，各种绝妙的效果都有了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，斜着眼睛，微微笑着， 默默赞叹，认为奇妙极了。过了一会儿，丈夫打呼噜声响起来了，妇女拍孩子的声音也渐渐停下。隐隐听到有老鼠活动的声音，盆
17、子、器皿 歪倒了，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微松弛下来，逐渐端正了坐姿。忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一 会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音, 烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们 拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。但凡在这种情况下应该有的声音，没有一样 没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，
18、 每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位， 捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木像以前一样。11、1.桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。2. 因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯“接班”；因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。3. 使用叠词和整齐的
19、句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用比照和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。4. 例如：文章通过塑造桑伯这一人物.引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态，思考传统手艺的命运与价 值，进而反思如何保护和传承传统文化的问题。5. 言之成理即可。【解析】.此题考查学生对人物心理的揣摩。要求学生仔细阅读，揣摩字里行间蕴含的情感。（1） “我就不信”表达出桑伯很 自信。“一捶就破”说明他看不起新式组合家具。（2）结合上文“陶子树”的话“我说桑伯，这年月真有些不对劲了, 就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。
20、现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏 半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了”给桑伯的心理影响分析。 此时桑伯有不舍，有悔恨，对自己的现状无力改变而苦恼。1 .此题考查学生对文本的理解和把握。要求学生对桑果的行为分析。认同父亲的手艺，但能认清社会行情。站在儿子 的角度，能理解父亲。所以明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。2 .此题考查学生的赏析能力。赏析句子要从修辞、遣词造句，表现手法等角度分析。分析这句话“深深浅浅，左左右 右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。”本句叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗 上
21、口。”在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥纵，汗水从深蓝的外衣里渗出来。”采用了比喻，本体是：雕刻 刀；喻体是：泥纵。生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余。3 .此题考查学生对文本主旨的把握。要求学生从社会等深层次的角度开掘原因。结合桑伯的木工手艺的遭遇。映射出 现代社会传统手工艺的传承遭遇到冲击。传统手工艺人面临一种窘境，无法继续生存。进而反思如何保护和传承传统 文化的问题。12、1.中文人是真正感受到幸福的人。4 .写目前中文人被边缘化的尴尬处境，引起人们的警醒。引用古诗文，表达自己所认同的生活态度，含蓄地表达了作 者对“中文人被边缘化”的否认，引出“中文人是幸福的”观点，并作为道
22、理论据证明论点。5 .第二段首先提出第一个分论点：中文人肩员看重大的社会责任，为弘扬优秀的传统文化进行学理探讨和代际传承； 第三四五段中文人有比别人更丰盈的精神享受。6 .我认为不多。作者连续列举的6位古代文学家的事例，不仅因为他们的个人遭遇和行迹各不相同，而且更有说服力 地论述了学习中国文学最重要的收获不是关于语言文学的知识，而是一种有价值的生命范式，是先民们的诗意生存， 进而论述了中文人之所以幸福的原因一比别人有更丰盈的精神享受。（大致意思对即可）【解析】.此题考查对文章中心论点的提取。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用 自己的语言概括即可。特别是在议论
23、文中，学生应培养寻找中心句的能力。此题可有文段末尾“作为中文人的我们 真正感受到幸福的人，舍我其谁哉?”概括，即：中文人是真正感受到幸福的人。1 .此题考查理解段落作用。议论文开头段作用有：开门见山提出中心论点；用名言、俗语提出中心论点+充当道 理论据证明论点+套话（使观点更鲜明，说理更具体，更有说服力，增加阅读兴趣）；用名言引出论题或论点+充当 道理论据+套话；（有时需要强调内容）用事例、现象引出论题或论点+充当事实论据+套话；（有时需要强调内容）。 本文第段内容上写目前中文人被边缘化的尴尬处境，引起人们的警醒。引用古诗文，表达自己所认同的生活态度， 含蓄地表达了作者对“中文人被边缘化”的否
24、认。结构上引出“中文人是幸福的”观点，并作为道理论据证明论点。2 .此题考查对文章内容的理解与概括。通读全文，整体感知，根据题目要求，从文中筛选符合题目的段落及句子，如 第段“中文人之所以自豪，是因为我们肩负着重大的社会责任”；第段“中文人之所以幸福，是因为我们比别人 有更丰盈的精神享受”；第段“他们的诗歌都蕴涵着丰盈的精神力量。”加以概括提炼即可。3 .此题考查对观点的表达，先要说明自己的观点，不多。然后结合内容阐述理由。所举的六位诗人，他们的遭遇和行 迹各不相同，但共同点是都以高远的人生追求超越了所处的实际处境，他们的诗歌都蕴涵着丰盈的精神力量。给每一 个阅读他们的中文人以精神上的享受与鼓
25、励。据此理解作答。13、1.（1） “眼泪汪汪”写出了母亲不愿意吃药时撒娇的情态。（2） “哭笑不得” 一词准确写出“我”对父亲过分在意自己的伤口而表现出的撒娇不理解的情态。2. 这句话告诉我们父母也有最柔软最脆弱的时候，他们最想得到儿女的体贴、关爱和抚慰。3. 强调了父母也渴望儿女的体贴、关爱和抚慰；奠定了全文的感情基调；作为文章的表达线索；暗示了文章的主要内容；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。4. 回忆父亲年轻时的坚强，与现在父亲的“矫情”形成比照，凸显父亲的示弱是一种撒娇；丰富文章内容，使情节更加完整。【解析】.此题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给
26、读者怎样的感受或表达了作者 怎样的情感或效果。“眼泪汪汪”是对母亲的神态描写，突出了母亲的娇羞；“哭笑不得”指哭也不是，笑也不是。 形容处境尴尬，不知如何是好。用在这里写出了对母亲行为的不理解。1 .此题考查对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。根据 句中的“每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子”“会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你”，可知这句话告诉我们 父母年老后也有最柔软最脆弱的时候，父母更需要子女的关心。2 .此题考查标题的作用。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主 要人物；激发读者阅读兴趣。分析
27、文章内容可知，题目“父母也会撒娇”写出了年老后的父母也渴望得到儿女的关爱 和抚慰，奠定了全文的感情基调。文章围绕“父母也会撒娇”分别记叙了 “我”的父母向我撒娇的故事，所以“父母 也会撒娇”是文章的线索，概括了文章的主要内容，激发读者的阅读兴趣。3 .此题考查插叙的作用。插叙的作用有：补充交代了什么内容；为下文什么情节做铺垫；突出人物什么特点，使人物 形象饱满、鲜明；突出文章中心；使文章结构完整、严谨。阅读文章可知，第段是插叙，插叙了父亲年轻时为了救 儿子，自己扭伤了脚，却一点也不喊疼的故事，表现了父亲的坚强，与现在父亲的矫情形成比照，突出了父亲在我面 前“示弱”也是一种撒娇，丰富了文章内容。
28、三、语言表述14、矿石，如果害怕燃烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达此岸。【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还 要求写作手法相同，比方修辞方法相同。此题要接照例句假设句的结构，选用另一自然物，根据其特点来表达生活的 哲理进行仿写，考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。四、写作15、丢我在公交车上，遇见了令人气愤的一幕。一个大约八九岁的孩子上车了，他应该是第一次搭车吧，因为他手中拿着一包零食。公共汽车上是不准吃东西的，但这司机没有说明，大概是因为乘客是一位可爱的小朋友
29、吧。可是，当小朋友投了钱,正要往后走时，司机叫住他：”等一下！车上不能吃东西，下去下去！”司机的这句话让我十分震惊，然后有些气愤,这位小朋友已经上了车，并给了钱呀！司机就不能在小朋友投钱之前提吗？小朋友有些不甘心:“那你把钱还我！”司机站起来吼道：“没钱！下去！”车厢里开始有人对这位司机指指点点，先是小声，然后声音越来越大。大家都看到了，这位司机丢了什么东西，又得 到了什么东西。这位司机丢了一份对人的尊重之心，尽管对方是一个小孩子；我敢肯定，这位司机将来会得到许多投 诉他的 。下车后，我不自觉地向公交车望去，车顶上仿佛有一朵不时闪着电光的乌云，一直追着公共汽车，直到公共汽车消失 在我的视野中。
30、这个司机“丢” 了尊重之心，被人鄙视，但是，在我们的生活中，有丢掉美德的，也有更多的人丢弃了名利和财富， 为了祖国做出巨大的牺牲。同为“两弹元勋”的中国院士一一于敏，曾经在我国大西北的戈壁滩研究镇国之物，他丢下了家人，丢下了朋友，甚 至丢下了自己的一切信息。数十年如一日，在风沙暴虐的沙漠中，在危机四伏的戈壁上，在处处都暴露在核辐射的环 境中，于老不辞辛苦，不分日夜地一次一次地计算，一次一次地实验。累了，他就趴在桌子上睡一下；饿了，他就吃 粗制的食物。多少次，他被死神拥抱，他却拼尽一切力量挣脱，继续为祖国丢弃自己的青春、财富、名利，只为换来 祖国的强大，只为让野心的敌人望而却步。无数像于敏这样的
31、科学家默默地工作着，他们丢弃了自己的青春，甚至丢弃了自己的生命，他们让我明白了，生活中 不止有丢下诚信和尊严的人，更有为祖国丢下幸福的人。他们像一座座高山，为祖国顶起晴空，让人们安居乐业。 丢，在不同的人身上，作用也是不一样的。我愿丢掉我的缺点，丢掉我的浮躁，丢掉我的懒惰，让我越来越优秀！【解析】审题立意。作文审题难度不大。由文题中的排比句“雄鹰丢掉了草原，你认为它会消失？不，它是去欣赏大漠的磅礴; 企鹅丢掉，它是去追寻；红梅丢掉了，它是去探寻”可知，要很好理解思考“丢”与“得”之间的 辩证关系，写出“丢”的过程，表达出对“得”的所思所想和感悟，在“丢”中写出自己对生活对人生的思考。构思选材。
32、该题目贴合学生的生活实际，学生有话可说，有情可抒，有事可议。材料引导学生思考“舍”与“得”之 间的辩证关系，考生自然就会联想到自己和他人曾丢掉过什么，丢掉的过程是怎么样的，丢掉后得到了什么等等，写 作材料应该是比拟充足的。选择的素材应是自己熟悉的生活，这样才能写出真实的生活体验。“以我手写我心”，让 感触细腻些，让情感质朴些，让语言更灵动些，自然能写出好文章。但是选材要想出彩还需要费点心思，要善于选取文化层次高的材料来写，才能使文字立意高远，这样的材料更显得高 雅、醇厚、内蕴丰富。要想让你的作文在众多作文中脱颖而出，构思上可以运用逆向思维的方法，针对题目和材料从 反面阐述自己独到的见解。力更生
33、、艰苦奋斗，以 的信心、的劲头、的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。”A.坚如磐石A.坚如磐石只争朝夕坚韧不拔B,只争朝夕坚如磐石坚韧不拔C.坚如磐石坚韧不拔只争朝夕D.坚韧不拔只争朝夕坚如磐石6.阅读下面材料，完成以下小题。材料一：微信支付( s: /pay.weixin.qq )是腾讯集团旗下中国领先的第三方支付平台，一直致力于为用户 和企业提供安全、便捷、专业的在线支付服务。以“微信支付，不止支付”为核心理念，为个人用户创造了多种便民 服务和应用场景，为各类企业以及小微商户提供专业的收款能力，运营能力，资金结算解决方案，以及安全保障。企 业、商品、门店、用户已经通过微信连在
34、了一起，让智慧生活，变成了现实。以微信支付为核心的“智慧生活解决方 案”至今已覆盖数百万门店、30多个行业，用户可以使用微信支付来看病、购物、吃饭、旅游、交水电费等，微信支 付已深入生活的方方面面。微信支付自2013年8月正式上线以来，从支付开始，逐步深入生活，成为新商业价值的牵引器。2014年春节， 微信红包第一次爆发；2014年1月，微信支付与滴滴合作引爆打车市场；2014年3月,微信支付向商户全面开放；2014 年8月，微信支付智慧生活解决方案发布；2015年春节，微信春晚“摇一摇”，向全国人民发放5亿现金红包；2015 年9月，微信支付面向服务商全面开放；2015年11月，正式开放跨境
35、支付能力；2016年4月，推出微信支付星火计 划，扶持服务商成长；2016年9月，“微信买单”功能上线，零门槛接入，帮助中小商户甩掉技术包袱；2016年12 月，腾讯移动支付月活跃账户及日均支付交易笔数均超过6亿；2017年7月3日，微信支付上线全新微信支付境外开 放平台，降低境外商户接入门槛；2018年6月，腾讯移动支付业务活跃账户已逾8亿。材料二：对于“微信支付”局部调查结果如下:你使用微信支付的主要原因是多项选择题选项小计比例方便快捷4241. 58%新鲜事物有好奇心3837.62%亲朋好友的推荐3837.62%优惠活动3231. 68%此题有效填写人次101您认为微信支付能否保障您的隐
36、私安全单项选择题选项小计比例完全能够保障17116. 3%基本能够保障5554.46%基本不能保障2322.77%完全不能保障65.94%此题有效填写人次101您认为微信支付的客户会越来越多吗单项选择题选项小计比例会6867.33%不会3332. 67%此题有效填写人次101材料三：支付场景不断丰富，持续培养用户习惯“微信智慧行业解决方案”实现了对日常生活场景的全覆盖，是商家获得下一单生意的起点。零售、餐饮等高频 消费行业成为用户习惯培养的重要切口。从微信支付日、微信支付美食日、到无现金日，微信支付团队集合实体门店 商家，以体验带动消费回归线下，激活了传统线下实体商业。社交支付融入生活，开展成
37、特有文化社交属性带动了微信支付的持续增长，从微信红包“逢节必涨”可以看出，微信红包已经不仅是“春节”独有的 亮点，每逢节日发微信红包已经逐渐成为用户习惯和文化现象。坚持极致开放原那么，推动生态式开展微信智慧工坊发布了 “支付+会员”解决方案，输出商业服务能力，更好地服务商家，让第三方、商家积极自主地 参与到微信支付的生态构建中，是近年来微信支付在各行各业井喷式增长的重要助推因素。微信支付给自己归纳了四大价值，分别是“社交支付”、“便捷交易”、“产业升级”、“生态激活”。从一开 始，它的野心，早就超出支付本身。1 .什么是微信支付？2 .微信支付有哪些优点？3 .开服装店的张阿姨，如何用微信支付
38、业务来吸引顾客，请你给她提几条建议。4 .结合材料，以下表述正确的一项为哪一项（）A.以微信支付为核心的“智慧生活解决方案”至今已覆盖数百万门店、各行各业，微信支付已深入生活的方方面面。B. 2014年春节，微信红包第一次爆发；2015年春节，微信春晚“摇一摇”，向全国人民发放5亿现金红包；每逢节 日发微信红包已经逐渐成为用户习惯和文化现象。C.虽然有“微信支付日”“微信支付美食日”“无现金日”等活动，对激活传统线下实体商业并无帮助。D.文中接受调查的大局部人认为微信支付的客户会越来越多，超过半数的人认为微信支付能够保障隐私安全，因此, 我们可以放心使用微信支付，而不需要任何保障措施。7 .默
39、写古诗文中的名句。请在以下横线上填写出古诗文名句。令初下，群臣进谏 O （邹忌讽齐王纳谏），悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五）.几处早莺争暖树，O （白居易钱塘湖春行）,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍黄鹤楼）天接云涛连晓雾，O （李清照渔家傲）,濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）根据提示写出相应的诗句岑参在白雪歌送武判官归京一诗中，将雪压冬林的景象喻作“可谓想象奇特。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中寄情与月，表达对朋友关切之情的诗句“，8 .名著阅读朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有 和_以下民间故事不是二十 四孝图范畴的是：（）A.卧冰求鲤 B.郭巨埋儿C.闻鸡起舞 D.老莱娱亲二、阅读 9.阅
40、读下面的诗歌，完成以下小题。梦中作宋代欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。1 .笛声和月亮在古代诗歌中一般都是连接在一起用来表达思想情感的，诗中“夜凉吹笛千山月”营造了怎样的意境？2 .简要分析诗句“棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家”所要表达的思想感情。10.阅读口技，完成后面小题京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 又一大儿醒，絮絮不止。
41、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙 毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫灼声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩 倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽 人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撒屏视之，一人、一
42、桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1 .以下加点字注音有误的一项为哪一项()A.吃语(yi) B.中间(jian) C.曳屋许许声(ye) D.几欲先走(ji) 2 .解释以下加点的词语。会宾客大宴()中间力拉崩倒之声()不能名其一处也() 几欲先走() *3 .把以下句子翻译成现代汉语。宾客意少舒，稍稍正坐。忽然抚尺一下，群响毕绝。4 .文章除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子抄写在下面(一处即 可)。11.阅读下面的文章，完成后面小题老木匠桑伯徐惠林在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫多飞舞， 沉香弥
43、漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身观察新拉下的墨绳痕迹。“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡枝的汗珠子。“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挛着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。” 一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具， 就可知道他是多么疼爱儿子。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可 就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城
44、撑起了4家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”， 都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用 的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锂亮锂亮。午饭的菜很丰富，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅 匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张士根上月把担子扔进了苕溪里，到水城
45、去 摆水果摊了”桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转飞快。少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小 的雕刀宛如游动的泥绿。汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动 着一种异样温和、慈祥的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了 疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出眼眶。忙完了陶家的活，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁村 未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到
46、水城医院诊治。体检结果：一切正常。第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回湾。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。”“让爸别干木工活了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“留神爸在后面听见。”“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然作出了 决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里。他的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠 椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了
47、 10多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。 1.分析以下句子反映的人物心理。“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩拿着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。” 桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。2 .桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？3 .品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥纵，汗水 从深蓝的外衣里渗出来。4 .文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。5 .你认为我们应该怎样看待传统艺人木匠、补锅匠、补鞋匠等的手艺？12.阅读下面的文章，完成小题。幸福的中文人莫砺锋在经济大潮波涛汹涌、功利思想甚嚣尘上的现实处境中，作为中文人的我们似乎已被挤压到社会的边缘，还被 世人视为不通时务的一群落伍者。我们