《初中部编版八年级上册语文《与朱元思书》学案（校内公开课；共2课时）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中部编版八年级上册语文《与朱元思书》学案（校内公开课；共2课时）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班级与朱元思书学案姓名学号第一课时一、当堂训练.给以下词语中加点的字注音。缥碧 （）急演（擘嘤成韵（） 事飞医天（1 .文学常识填空。. 本文描写的是文是作者写给朱元思的信中的一个片段。 二、巩固练习2 .解释以下重点字词。）轩邈（）（ ）景，作者是泠泠作响（千转不穷（朝代俱净（搴树（ 激石（ 上蔽（ 蛆（ 急湍甚箭)负势勇上（.解释以下多义词。奇奇山异水（绝天下独绝（*自目富阳至桐庐（.通鹿字蝉那么千转不穷.翻译句子。缥碧（ 出i（ 不招（ 后心（ 献柯（）（）（) ) ) ) ) ) )一百件里（ 争高看季（ 嘤嘤成南（ 事飞医关（ 猛浪假设弃（ 有时见日（ 疏条交映（舟首尾长八分有奇百叫
2、无箪自非亭午夜分窥谷忘反（1）莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）急湍甚箭，猛浪假设奔。（3）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（4）蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。丛流飘荡 后鸟相鸣 在昼犹昏)第二课时一、巩固练习（一）（甲）风烟俱净，有时见日。【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见 云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援 ，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵假设是，不能 弹记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰 也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先
3、奉报，其余事况，条写如后云云。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。 举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然 尘念，此际暂生。（选自白居易与元微之书）【注释】东西二林：指庐山的东 林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安闲。忧望：挂念, 盼望。微之即元微之，唐代诗人，白居易好友。瞥然：形容时间短暂。此信写于白 居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。1 .以下加点词用法相同的一项为哪一项（）A.飞泉落于檐间/每假借于藏书之家B.尽在其中/余人各复延至其家C.今故录士泰以先奉报/扶.苏以数谏
4、故D.封题之时/于厅室之东北庙.用现代汉语初译以下句子。（1）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。（2）大抵假设是，不能弹记。2 . （1）文中 一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（2）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同。甲文表达了；乙文表达了 O（二）（甲）风烟俱净，有时见日。【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖 中人鸟声俱绝。是日更定矣，争孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆场 ，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥， 舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖 中焉得更
5、有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下 船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！ ”（选自陶庵梦忆）【注释】孥： 撑（船）。龚（cui ）衣：毛皮的衣服。淞：水气凝成的冰花。沆砌（h a ng d a ng ）: 天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。3 .解释选文中加点字的意思。.（1）互相,邈 （ 2）频谷忘反（3）上下.白（4）及下船 .以下句中.加点字意思相同的一组是（）A.急湍甚箭/人之所欲莫甚于生B.百叫无绝/以为妙绝C.余强校三大白/项为之痛D.问其姓.氏/其真无.马邪4 .翻痒以下句子。（1）横柯上蔽.在昼犹昏。（2）湖中焉得更有此人！ 5 .甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。