《统编四年级上册第八单元《口语交际：讲历史人物故事》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编四年级上册第八单元《口语交际：讲历史人物故事》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第八单元口语交际：讲历史人物故事备课组 四年级组 主备人复备人1 .能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物 教学目标故事。2 .能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲述生动。教学重点能用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生动。教学难点能用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生动。复备记录教学过程一、导入1 .中国历史源远流长，旷古悠久，自黄帝时期算起 约有5000年历史，历史人物故事浩如烟海。这些 故事你知道吗？大家还读过哪些历史人物故事？2 .最近我们接触了不少历史人物故事，精心治邺的 西门豹、不取道旁李的王戎、凿壁偷光的匡衡等， 这些故事生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年 仍然广为流传。我
2、知道，课外大家也读了很多这样 的故事，今天我们举行一个班级故事会，来讲讲那 些历史人物故事。二、梳理要求.怎么讲好故事呢？说一说。1 .课本中也给我们带来了好方法，大家读一读。2 .有哪些好方法？交流时随机指导：小卡片上要写什么，主要内容要 讲得绘声绘色，模仿人物的动作、语言等。3 .看一看，视频中的同学有没有给你启发呢？4 .出示好方法。三、讲故事比赛.小组推选课前挑选出的“故事大王”为大家讲故 事。讲故事的同学尽量用生动的语言打动同学。听 故事的同学认真倾听，尽量不要打断。听完后有礼 貌地提出你没有听明白的地方或是提出你的不同 意见与同学商讨。1 .班级讲故事比赛.颁发“最自然大方奖”，“最佳口才奖”。2 .布置作业，把故事讲给爸爸妈妈听听。板书设计教学反思