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1、幼儿音乐课教案及反思大雨和小雨设计思路：大雨和小雨是一节比较好玩的音乐课，很简单让 幼儿产生爱好。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声 音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过 我的小结让幼儿熟识歌词，为学唱歌曲做基础。最终在嬉戏版块, 通过五彩丝带的帮助，让幼儿更加理解歌词，熟识歌曲的旋律, 激发幼儿的表现欲望。活动实录：一、带入声音，使幼儿产生爱好1、老师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。2、刚才你听到了什么声音？（打雷和小雨的声音）打雷后要干什么 呢？（下雨）3、下的是什么雨呢？（大雨）评析：在倾听中辨别出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的爱好。 二、初步尝试
2、用声音、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀？（哗啦哗啦）我们用能干的小手 来表示一下，谁来做一做？（尽量用夸张的动作来表示）我们再来 用能干的小手边念边做吧！（出示大雨图片）2、大雨下的可真大，渐渐地雨变小了 ！我们来听一听 播放小 雨录音。3、小雨下的声音是怎么样的呀？（淅沥淅沥）小手也来表示一下吧！我们也来一起来念一念。（出示小雨图片）评析：直观的教具简单引起小班幼儿的留意，用图片来关心幼儿 理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。三、熟识歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1、大雨、小雨高兴奋兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好 听的歌呢！（老师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小
3、雨的不同强弱力度） 2、它们唱的好听吗？大雨落下来时是怎么唱的啊？小雨又是怎么 唱的啊？来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗? 观赏歌曲其次遍，感受大雨声和小雨声的不同。4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一 起来唱一唱吧！（老师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力 度）5、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来 吧！（引导幼儿大胆表现大雨和小雨）评析：在学唱中感受大小、强弱的力度，鼓舞幼儿在想唱，敢唱 的基础上，用肢体语言来表现歌曲。四、大雨和小雨1现在老师来做大雨，请小伴侣来做小雨，我们一起来做嬉戏吧! 但是有一个规章：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候 轻轻地挥。明白吗？2、老师先示范完整唱一遍。3、全体幼儿一起边舞边唱。（两遍）4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧！（出活动室）评析：在嬉戏活动中，进一步感受歌曲和嬉戏所带来的欢乐!