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1、小班音乐优质课教案及教学反思大雨和小雨1、进一步熟识歌曲，能用强弱不同的力度演唱。2、大胆尝试用声音、动作、乐器来表现大雨和小雨。活动过程：导入：小挚友们，今日天气真好呀，让我们一起边听音乐边漫步吧!幼儿随音乐入室。(播放雷声)快下雨了，小挚友们，我们快进屋找个小椅子坐下吧。1、小挚友们都见过下雨吗?大雨是什么样子的?(哗啦哗啦) 哪个小挚友情愿来用动作把大雨表现出来?(幼儿用手做下大雨的动作)2、小雨又是怎样的呢?(滴答滴答)它和大雨的声音一样吗?谁来表现一下小雨?(幼儿用手做下小雨的动作)3、老师带领幼儿练习演唱，并请幼儿用动作进行表现。4、老师带领幼儿练习演唱，请幼儿用声音进行表现。5、
2、用乐器表现大雨和小雨。铃鼓可以代表什么声音(下大雨)?响板可以代表什么声音(下小雨)?小挚友真棒，不但学会了大雨和小雨的动作，还学会用乐器演奏了呢。屈,老师.教案,网出,处!你们听(音乐响起)小鸟又起先唱歌了，雨停了，我们再到外面玩一会儿吧!活动反思：本次活动，我用一条主线串联起来，从起先随音乐进入教室，然后漫步，听到雷声后坐下来进行活动，到嬉戏结束时，播放音乐，雨停了，再到外面玩一会儿。活动过程中，我让幼儿用声音、动作、乐器来表现大雨和小雨，体会到音乐活动的欢乐。活动中，小挚友表现得特殊棒，不但进一步学会了歌曲，还能够边唱边用肢体动作表现歌曲。从整个活动的效果来看，幼儿爱好浓，参加的主动性高，较好的实现了本次活动的教学目标。不足之处：1、每个环节之前要给幼儿明确要求，并多次强调。2、对于小班的孩子，本次音乐活动目标制定的有些多。