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1、新湘教版小学三年级下册美术第6课风来了教案教学设计课题名称 风来了科 目 美术 班级 三班级教学时间 一课时学习者分析 三班级同学渐渐能够客观地、实事求是地熟悉四 周的事物，并能凭记忆表达自己的感受，还能加以想象，这对同 学的绘画力量的提高有乐观的促进作用。教学目标一、情感态度与价值观在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心 情，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉，抓 住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透。二、过程与方法通过查找、观看、体会等丰富同学对风的感知，了解风的形成和 风的特征。三、学问与技能培育同学的语言、想象力量和探究自然的爱好，表现身边的事物 的力量
2、。教学重点、难点 重点：引导同学观看记忆刮风时四周事物和人物的变化，学习风的表现方法。难点：运用线条、颜色等绘画语言大胆地、制造性地表现对风的感受。教学资源教学课件，图画纸，勾线笔教学过程风来了教学活动过程描述教学活动11.听风师：今日有位特别的客人，要来这里做客，大家想知道她是谁么？生：想师：请大家闭上眼睛竖起小耳朵，认真听一听，它来了(课件播放风的声音)师：大家听出它是谁了吗？生：风师：是呀！我们每天都跟这位伴侣碰面，那么本节课我们就来画一画和它在一起的情景。打开课本第四课风来了(板书：风来了)教学活动22 .看风(1)师：我们每天都和这位伴侣见面，你了解她吗？知道她是怎样形成的吗？生：自
3、由回答。课件演示风如何形成，师讲解。(2)师：自然界的风有哪些种类呢？生：微风、大风、龙卷风师播放课件，同学观赏图片，归纳总结风的种类。（板书：微风、大风、台风、龙卷风）教学活动33 .表现风师：风是通过外界事物的变化表现出来的，请你想象一下，当风 来临时，我们人物身上会发生什么变化？在下雨刮大风时，我们 必需打着伞，那么走路会有什么感觉呢？谁来想象一下，我这儿 有一把伞，谁来表演一下。师：他们演的真棒！让我们用最热闹的掌声感谢他的表演。让我 们再来看一看风中人物的变化。（课件出示图片）师：再发挥想象，当狂风来临时，我们四周的事物的形态又会有 什么变化？（课件出示图片）并在小纸上选一张画出来，
4、我请四 位同学上来画。师：你们画的真棒。教学活动4.画风师：风的外形是看不见摸不着的，我们只有在风吹来的时候感受 到它的存在，大风刮来时，可使旗帜朝一个方向狂舞，可使花草 树木朝同一方向弯折，可使头发朝一个方向飘起，凶狠的暴风和 龙卷风还夹着咆哮，给人们带来恐惊和灾难。那么，我们怎么通 过绘画的形式表现风来了呢？老师师范。师：同学们，你们想不想画风？现在让我们用手中的画笔描绘出 和这位伴侣相处的情景。在作业纸上大胆地画一幅风来时的画面。 同学作画，（课件出示作业）。教学活动55.评风作业展评：选择具有代表性（好、中、差）共3张作业，让同学 用自己的感觉观赏。师：同学们，你认为哪幅作品很好地表现 风？为什么？生：自由点评。师总结：这节课同学们表现很精彩，大家能仔细地完成作业。有 的同学想象力很丰富，大胆表现自己喜爱的东西；有的同学画出 了自己的生活感受，那么奇妙的大自然变幻无穷，让我们每天认 真地去体会每一寸阳光、每一缕微风，由于生活就这么美妙！