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1、幼儿园语言活动：南瓜房子活动目标：1、看图欣赏故事，进一步蔬菜的名称，感知故事中数量递增以 及对话重复的特点。2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数 量、名称以及与南瓜房子的对话。活动准备：1、前期经验准备：幼儿对蔬菜已有所了解。2、自制南瓜，蔬菜图片（番茄、黄瓜、土豆、洋葱头、辣椒）， 水果图片（香蕉、樱桃、葡萄），幼儿用书等活动过程：一、导入活动。师:“今天老师给小朋友带来了很多蔬菜，你们瞧，有些什么呀？” （出示一个红番茄、两根绿黄瓜、三个洋葱头、四个土豆、五个红辣 椒）二、基本部分1、给蔬菜排队。师：“这些蔬菜宝宝在一起可热闹了，它们在商量一件事情呢！ ” （出示南瓜
2、房子）原来草地上有一座金灿灿的南瓜房子，它要举办一 个蔬菜舞会。这些蔬菜宝宝可想去参加了，可它们想请小朋友先给它 们排好队再去。”师：“那怎么排队呢？要按照蔬菜蔬菜宝宝的数量从少到多排, 找一找，谁是最少的？ ”“一个红番茄排在第一；两根绿黄瓜排在第二；三个洋葱头排在 第三；四个土豆排在第四；五个红辣椒排在第五。”2、情境表演。师：“大南瓜上开了一扇大大的门。一个红番茄走过来对南瓜房子说：“我可以进来吗？“南瓜房子 说：“欢迎光临！ ”二根绿黄瓜手拉手，对南瓜房子说：“我可以进来吗？”南瓜房 子说：“欢迎光临！”三个洋葱头蹦蹦跳跳地走过来对南瓜房子说我可以进来吗？ ” 南瓜房子说：“欢迎光临！
3、 ”，咕噜噜，咕噜噜。”滚过来四只小土豆，对南瓜房子说：“我 可以进来吗？“南瓜房子说：“欢迎光临！ ”“五个红辣椒也跑过来对南瓜房子说：“我可以进来吗？ “南瓜 房子说：“欢迎光临！”3、知道蔬菜进门的样子。师：“咦，两根绿黄瓜是怎样走过来的？ ”“手拉手”（学学它 们的样子）“三个洋葱头是怎样走过来的？ ”“蹦蹦跳跳”“四个土豆是怎样走过来的？ ” “咕噜噜、咕噜噜滚来的”“五个红辣椒是怎样过来的”“它们是跑过来的”4、教师讲述故事的后半部分。师：“咦，你们看，又有人来了，谁呀？ ”（贴水果图片）“一 根黄香蕉，一串紫葡萄和一群红樱桃也来了，南瓜房子对他们说：“对 不起，你们不能进来。”他
4、们挤在南瓜房子门口，吵着不肯走。”“就在这时，南瓜房子李响起了好听的音乐声，南瓜房子说：“蔬 菜舞会现在开始啦！ ”香蕉、葡萄和樱桃明白了，他们向南瓜房子挥 挥手说：“再见啦，南瓜房子！”师：“为什么南瓜房子不让它们进去？ ”“原来南瓜房子举办的 蔬菜舞会不是水果舞会。”师：“这个故事还没有名字呢，它的名字在这儿叫南瓜房子。”5、师幼集体讲述故事。6、情境仿编。师：“你觉得还会有哪些蔬菜宝宝来参加蔬菜舞会呢？ ”（鼓励幼儿仿编其它水果，一个茄子、两个蘑菇、三根丝瓜、四 棵青菜、五个包包菜、六个冬瓜、七棵山药）7、师幼表演故事。师：“现在我们一起来变成蔬菜宝宝，把这个故事表演一下，好 吗？ ”分别给幼儿佩戴蔬菜胸饰，鼓励幼儿学说故事里的对话。三、游戏活动“蔬菜蹲”结束活动。师：“蔬菜舞会开始啦，我们来玩蔬菜蹲的游戏，黄瓜蹲， 黄瓜蹲，黄瓜蹲完番茄蹲”