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1、小学班主任教育随笔叙事学校班主任教育随笔叙事班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心 灵，面对的是几十个简单多变的内心世界。班主任如何才能深化 同学，了解同学，准时把握同学思想和生活的状况呢？我觉得班 主任要摆正自己的身份，随机应变，针对同学的心理特征，有的 放矢，对症下药。一、慈母的角色一一美丽的孩子人人都喜爱，而爱难看的孩子才 是真正的爱。正如母亲不会由于孩子的美丑存在偏袒和私心一样, 作为老师，虽然一个班级几十个同学，他们的家庭环境、先天素 养与自身努力程度都不同，但肯定要做到一视同仁，敬重、信任、 理解、喜爱每一个同学。老师的爱应当是一种博爱，爱自己的每 一位同学，关怀
2、他们的身体，关怀他们的生活，关怀他们的学习， 关怀他们的思想。谁都知道，老师在同学心目中的地位是不行比 拟的，一句鼓舞，可以让同学感到无比的感动和骄傲。天下的母 亲都盼望自己的孩子欢乐，同样老师也应当让同学看到自己点滴 的进步，体验进步成长的欢乐，增加连续进步的信念。老师要像 母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样擅长发 觉孩子们的特长，充分确定他的点滴进步，对他们的特长要“小 题大做、无限夸张”，永久不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒:让孩子在布满鼓舞与期盼的沃土中成长，决不 能由于一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所 谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注
3、爱心、热忱和期望，对他 们取得的点滴成果，准时赐予表扬和鼓舞。这样，在他们身上就 会产生“罗森塔尔效应”。二、严父的角色一一老师爱同学，不是姑息迁就，不是放任自流， 而是与严格要求相结合的爱。老师对同学的爱不应当是溺爱，在 敬重同学的人格和感情，关怀同学进步与成长，扶植他们正值的 爱好和专长的同时，也要严格要求他们。由于严格要求同学也是 对他们的一种敬重。同学犯了错误时，该批判的就要批判，该处 理的也肯定要处理，没有法规无以成方圆，只有奖惩得当，才能 在班级中形成一个良好的，乐观向上的舆论导向。三、伴侣的角色一一专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句 名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩
4、子保持一样的高 度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理 解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地制 造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最 适合的教育。教育的公平不只是孩子之间的公平，更应是教育者 和孩子间的公平，教育者和孩子之间的公平是公平教育、民主教 育的基础。在教育同学时，要动之以情，晓之以理，导之以行。 在融洽的师生情感中，同学才会把班主任的批判看作是对自己的 爱惜，把班主任的表扬看作是对自己的鼓舞，从而引起情感的共 鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的 习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。老师不要老是 摆着
5、一副道貌岸然的面孔来威慑同学，以维护自己“神圣”的地 位。老师要用真诚的情感去喜爱同学、关怀同学、爱惜同学，富 于怜悯心，就会受到同学的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，同 学就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。四、法官的角色公正与公正。对于老师而言，我们的工作对 象很特别，他们是一群天真和善的孩子，他们已经开头用自己稚 嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的推断是非的标 准，在孩子的眼中，老师是成人社会的代表，更是社会公正的代 表、社会公正的化身。这就要求老师在其职业领域内，全部的职 业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和同学接触 最多的，同学的评语，三好生等各种荣
6、誉的评比，甚至于平常的 一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心 里，影响着孩子们对于是非善恶的推断和理解。因此，班主任老 师的教育公正就更为重要，肯定要喜爱、敬重、信任每一个同学， 在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、公平的氛围。五、同学的表率一一其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。 前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、 教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚 至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待伴 侣和敌人，怎样笑，这一切对儿童有重要意义:可见，班 主任的一举一动，都会对同学产生较大的影响。老师要求同学做 到的自己首先必需做到。身教重于言教，老师对同学讲十次道理 所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对同学产生的负面影 响来的大。假如要求同学不乱插嘴，那老师就不应粗暴地打断同 学的话；要求同学跑步不戴围巾，那老师在跑步时又怎么能任凭 围巾飘扬在自己的胸前呢？要求同学顺手捡起地上的废纸，莫非 老师就不能也弯弯腰吗？假如每个班主任都有一股“让全班同学 向我看齐的士气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。总之，班主任面对的是几十共性格各异的同学，如何进行有效的 管理与引导，这就需要我们在平常的工作中去摸索、去探讨。我 想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法， 就肯定能把班主任工作做好。