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1、苏教版八年级语文上册第23课幽径悲剧 一课一练阅读题答案课课练习题苏教版八班级语文上册第23课幽径悲剧一课一练阅读题答 案课课练习题【课前预习】1、给下列加点字注音。懦夫（）漠然（）激潮（）涉及（）玫瑰（）摇曳（）愚昧（）嗅觉（）2、填字成词。司空见（）肆无忌（）依稀可（）等（）视之 因地制O闲情逸（）史无前（）毛骨（）然 课内练习阅读幽径悲剧选段但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐模糊约听 到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀 害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和谐相 处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己 的花朵为人间增加漂
2、亮。焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委 屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它 会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池 中的荷花是对它深表怜悯的，然而又受到自然的约束，寸步难行,只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里 有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭 泣1 .古藤会哭泣吗？写“隐模糊约听到古藤的哭泣声”，该怎样理 解？ （3分）.“山头的群树，池中的荷花是对它深表怜悯的”，这样写，有 什么用意？ （3分）2 .“在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关 怀一棵古藤的生死呢？ ”这句话控诉了一种什么样的现象
3、？它含 蓄地表达了怎样的心愿？ （4分）【课后评价】紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑 布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的 紫，仿佛在流淌，在欢乐，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛 着点点银光，就像迸溅的水花。认真看时，才知那是每一朵紫花 中的最浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这 一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵， 彼此推着挤着，好不活泼喧闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！“它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，
4、似乎 那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花 像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的, 又像一个忍俊不禁的笑容，就要开放似的。那里装的是什么仙露 琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝视，觉得这一 条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心是缓缓流过。流着流着, 它带走了这些时候始终压在我心上的焦虑和哀思，那是关于生死 谜、手足情的。我浸在繁密的花朵的光辉中，别的一切临时都不 存在，有的只是精神的安静和生的喜悦。这里除了光荣，还有淡淡的芳香，香气好像也是浅紫色的，梦幻 一般轻轻地覆盖着我。突然记住十多年前门外也曾有过一大株紫 藤萝，它依
5、傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西 一串伶仃地挂在树梢，似乎在察言观色，摸索什么。后来干脆连 那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果 树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必定关系。我曾圆满地 想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色 的瀑布遮住了粗大的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流 向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 我摩拳了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张 满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正 是由每一个一朵，组成了万花绚烂的流淌的瀑布。在这浅
6、紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉得加快了脚步。1982年5月6日1、是从哪些方面来描写紫藤萝的？假如把文章的题目改为“盛 开的紫藤萝”好不好？为什么？2、对紫藤萝花的描绘，极为形象生动、精彩传神。请揣摩下列 各句，体会写景的精彩之处。(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像 一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(2)只是深深浅浅的紫，仿佛在流淌，在欢乐，在不停地生长。(3)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好 不活泼喧闹！3、借紫藤萝瀑布，表情达意。请仔细阅读全文后，用自己的话 来概括全文的主旨。4、由花的勃勃生气感到“生命的长河是无止境的二试说说你对 这个问题的理解。