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1、综合性学习人无信不立【教学目标】1 .了解有关诚信的经典论述，能理解诚信的传统内涵和现代意义，积累有关诚信的名言、 故事。（重点）2 .观察身边的诚信行为，搜集相关事例。（重点）3 .通过搜集到的资料进行演讲，并联系生活践行诚信。（重点、难点）【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课师:诚信，是一种品格，更是一种责任。在古代，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为 政之要;在现代，诚信更是公民的第二张身份证,是最基本和根本的道德要求，也是社会赖以生 存和发展的基石。今天就让我们开展一次以“诚信”为主题的活动，来一起话诚信、觅诚信、 学诚信吧！板书:人无信不立二、走进课堂L活动一:引经据典话
2、诚信。师:古代先哲在思考信时，留下了很多精彩论述;古今的道德楷模践行“信”的美德，他们 的品行令人景仰。搜集有关“信”的名言警句、成语典故及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。学生根据搜集，交流反馈。预设：说文解字认为“人言为信”，程颐认为“以实之谓信工可见，“信”不仅要求人们说话诚 实可靠，切忌大话、空话、假话,而且要求做事也要诚实可靠。“信”的基本内涵是信守诺言、 言行一致、诚实不欺。“人而无信，不知其可也。这句话出自论语，意思是:人如果不讲信誉，那怎么可以呢? 说明了孔子对“信”的重视。论语中“信”有两层含义:一是受人信任，二是对人有信用。人生 活在群体中，与人相处,得到别人的信任十分重
3、要。师:搜集有关“信”的经典诗文、名言警句，按照“交友之信”“经商之信”“国家之信”分类整 理，开展“诚信名言PK赛”。交友之信:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?论语以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。杨泉经商之信:诚心者,天下之结也。管子国家之信:民无信不立。论语2 .活动二:环顾身边思诚信。师:诚信不难找到，诚信就在你我身边。生活中常有这样一些人，不回避自己的责任，诚实待 人，讲信用,言必信，行必果。找一两位这样的人，去访问一下，听听他们的故事，问问他们的经历 与想法，并把他们的故事讲给同学听，说出自己的感想。联系身边或社会上一些不讲诚信的事 情，如考试作弊
4、，借钱不还，商品假冒伪劣等。展开讨论:诚信缺失会带来什么不良影响？示例：(1)诚信缺失败坏社会风气。社会诚信缺失造成人们之间互不信任、相互提防，使得相互 间的交流和沟通变得更加困难，对他人的同情、关心和帮助也变得更加不易。更为严重的是, 失信行为得不到有效制止，使得许多诚实守信的人利益受到损害，“老实人吃亏叩勺思想倾向如 果占了主导地位，就会使整个社会的道德风险加大，道德水平下降。(2)不利于孩子正确三观的形成。青少年阶段是孩子形成比较稳定的世界观、人生观、 价值观的关键时期，这个阶段所树立起来的理念、价值观和行为模式，将在其一生中产生十分 深远的影响。如果孩子诚信缺失的行为不能得到及时矫正，
5、那么将危害孩子终身。(3)诚信缺失危及孩子及社会的未来。诚信缺失所引起的消极影响具有一定的潜伏性和 隐蔽性。由于孩子在学校期间尚未真正参与社会经济活动，诚信缺失的危害尚不能充分体现 出来;但是,当他们大学毕业后融入社会，分布到祖国各地、各行各业后，诚信缺失所导致的严重 危害才会真正凸显出来,到时候再亡羊补牢就晚了。3 .活动三:班级演讲说诚信。师:根据自己的理解，写一篇演讲稿,说说如何才能做一个有诚信的人。要求：(1)先在小组内试讲，小组再评选出一篇写得精彩的演讲稿,推选出一位演讲出色的同学 参加班级的演讲会。(2)同学合作，共同修改演讲稿，并为推选出来演讲的同学出谋划策。(3)组织一次班级演
6、讲会，事先做好活动的策划、组织工作，列出清单，大家分工完成。预设：诚信使我们的人格闪光各位老师，同学们：大家好。今天我演讲的题目是诚信使我们的人格闪光。诚信无形，却在潜移默化中塑 造无数有形之身，养天地正气，问人间冷暖。然而近年来，诚信却受到了严峻的挑战，且不说社会上的各种尔虞我诈也不说什么“黑心 棉”“民工米”，就是哪天你扶起了一位摔倒在路边的老人，说不定你就惹上了麻烦和官司。多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措。正不知如何 是好时，他看见一位穿着布衫的长者，情急之下他便把行李往这位长者身边一放,说道:“师傅, 麻烦您帮我看着点啊!我一会儿就回来!”一个多小时
7、后，这位新生办完一切手续回来,发现那 位长者依然为他看着行李，寸步不离。在第二天的新生入学大会上，他发现昨天为他看行李的长者正坐在主席台的中央。原来 这位长者是北大的副校长季羡林先生。事后，这位学生说，季老身上透出的人格魅力将影 响他的一生。诚信就是如此能征服人心。一位社会学家曾就“为什么我会成功”这一问题,对一千位成功人士做了调查，结果出乎他 的意料，没有一个人认为他们的成功完全是因为自身的才华。他们中绝大多数都认为:成功的 秘诀在于诚信。其中一位只有小学文化的企业家说:高深的理论我不懂。我只知道，诚信对待 每一位客户，诚信对待所有与我合作的人。作为当代中学生，我们更应该用诚信去对待每一位同
8、学,用诚信去对待每一次考试。如果 我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信,那么将来恐怕很难在社会中立足。季老信守诺言，幼 小的华盛顿坦然承认自己的错误，这些事例无不告诉我们:唯天下至诚，方能经纶天下之大经, 立天下之大本。诚信是现代社会不可或缺的个人无形资产;诚信是一个人得以保持的最高尚的东西;诚 信更是我们的自律心态和自身道德力量的体现。让我们在现实生活中去践行诚信，担当责任。 我的演讲到这里结束了，谢谢大家！名师点评观点鲜明，条理清楚，符合演讲的要求，举季羡林事例佐证，使人信服。三、课堂小结我们初中生是时代的新鲜血液,是明日的太阳，所以，我们不仅要做到自己诚信，更要成为 诚信最有力的支持者、拥护者和传播者。同学们，让我们坚守诚信的阵地,让诚信之花在这片净土上绚丽绽放，永不凋零。