《第二单元综合性学习《人无信不立》课件--部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元综合性学习《人无信不立》课件--部编版语文八年级上册.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、综合性学习综合性学习人无信不立人无信不立1.1.探究探究“信信”的传统内涵和现代意义。积累有关的传统内涵和现代意义。积累有关“诚诚信信”的名言警句、成语典故。的名言警句、成语典故。2.2.学生讲诚信故事、写诚信文章学生讲诚信故事、写诚信文章,培养学生语言表达培养学生语言表达能力。能力。3.3.崇尚崇尚“诚信诚信”，对自身或他人的行为及社会现象的对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度诚信度”具有评判能力具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做懂得诚实守信必须从我做起起，从现在做起的道理。从现在做起的道理。学习目标请你说一说，视频讲了什么主题的故事请你说一说，视频讲了什么主题的故事？新课导入新课导入曾
2、曾子子杀杀猪猪会意字会意字信，诚也，从人从言。信，诚也，从人从言。“人人”“”“言言”为信，言而有为信，言而有信，信，“信信”字最初的含义，字最初的含义，表明了一个人可贵的品质，表明了一个人可贵的品质，就是诚实。就是诚实。何为诚信？何为诚信？现代汉语字典：诚实，守信用。现代汉语字典：诚实，守信用。通俗表述，就是说老实话、办老通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。实事、做老实人。人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”社会主义核心价值观一、引经据典话诚信1.1.提前提前分组分组搜集和诚信有关的资料。搜集和诚信有关的资料。资料包括资料包括名言名言警句、成语典故、名人轶事及其他的经典论述。警句、
3、成语典故、名人轶事及其他的经典论述。2.2.汇总并整理本组搜集的资料。汇总并整理本组搜集的资料。整体感知言必信，行必果。言必信，行必果。论语论语人无忠信，不可立于世。人无忠信，不可立于世。程颐程颐真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。庄周（战国哲学家）庄周（战国哲学家）诚信为人之本。诚信为人之本。鲁迅鲁迅诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林富兰克林 “诚信诚信”的名言警句的名言警句言而有信言而有信 背信弃义背信弃义 赤诚相待赤诚相待 一诺千金一诺千金 有关有关“诚信诚信”的成语的成语一言既出，驷马难追一言既出，驷马难
4、追 一言九鼎一言九鼎 商鞅立木商鞅立木是战国时期发生在秦是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说一根木头在城墙南门，贴出告示说:如有人将这根木头搬到北门就赏十如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。信任，终于商
5、鞅公布了变法的法令。这个故事也称商鞅立信。这个故事也称商鞅立信。有关有关“诚信诚信”的故事的故事 烽火戏诸侯，烽火戏诸侯，指西周末年的历史指西周末年的历史事件。周幽王为博褒姒事件。周幽王为博褒姒(bo s)一笑，一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。导致诸侯们因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火，也就渐渐不来了。都不相信烽火，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死幽王。幽后来犬戎攻破镐京，杀死幽王。幽王的儿子周平王东迁，开始了东周王的儿子周平王东迁，开始了东周时期。时期。有关有关“
6、诚信诚信”的故事的故事 秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语当时甚至流传着这样的谚语:得黄金百斤，不得黄金百斤，不如得季布一诺。如得季布一诺。后来，他得罪了汉高祖刘邦，后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和
7、友谊。反过来，如果助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了面上是得到了实惠实惠。但为了这点实惠他毁了。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。得不偿失的。一诺千金一诺千金有关有关“诚信诚信”的故事的故事二、环顾身边思诚信列举身边关于诚信的列举身边关于诚信的故事，小组交流，全故事，小组交流，全班展示。班展示。仔细观察，思考这些漫画共同反仔细观察，思考这
8、些漫画共同反映的内容是什么？它告诉了我们映的内容是什么？它告诉了我们什么道理？什么道理？反映了人与人之间缺少信用的社会现象，意在反映了人与人之间缺少信用的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等，小组展试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等，小组展开讨论：开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？诚信缺失会带来什么不良影响？（1 1）人际交往中的诚信缺失会导致人际交往中的诚信缺失会导致人与人之间的人与人之间的人与人之间的人与人之间的不信任不信任不信任
9、不信任，使人与人之间的使人与人之间的交流和沟通变得更加困难。交流和沟通变得更加困难。交流和沟通变得更加困难。交流和沟通变得更加困难。（2 2）经济活动中的诚信缺失会导致经济活动中的诚信缺失会导致市场秩序混乱市场秩序混乱市场秩序混乱市场秩序混乱，坑蒙拐骗坑蒙拐骗坑蒙拐骗坑蒙拐骗盛行。盛行。盛行。盛行。（3 3）败坏社会风气，严重影响社会稳定。败坏社会风气，严重影响社会稳定。败坏社会风气，严重影响社会稳定。败坏社会风气，严重影响社会稳定。三、班级演讲说诚信1.1.围绕围绕“诚信诚信”话题话题，提前，提前写演讲稿写演讲稿，在小组在小组试讲。组员认真听试讲。组员认真听，并提出修改意见。并提出修改意见。
10、2.2.小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会演讲会，小组提前合作共同修改演讲稿小组提前合作共同修改演讲稿，并为并为演讲者出谋划策。演讲者出谋划策。3.3.课代表及小组长统筹安排课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级协调组织好班级演讲会。演讲会。1.1.写作演讲稿时写作演讲稿时，要注意恰当地要注意恰当地运用活动中搜运用活动中搜集到的资料集到的资料，观点要观点要鲜明鲜明，内容要内容要翔实翔实。2.2.演讲时应注意的事项演讲时应注意的事项(1)(1)发音技巧发音技巧:吐字清楚吐字清楚，发，发音音准确准确；音量合适，；音量合适，使使在场听众都能听真切在场听
11、众都能听真切，听明白听明白；恰当使用重；恰当使用重音，强调内容的重点，表达自己的感情；音调音，强调内容的重点，表达自己的感情；音调自然，有变化，不拿腔拿调自然，有变化，不拿腔拿调。班级演讲活动指导班级演讲活动指导(2)(2)表达技巧表达技巧:多多使使用常用词用常用词语语，少用或不用术语、生，少用或不用术语、生僻词语，僻词语，使使语言富有生气和活力语言富有生气和活力；观点鲜明观点鲜明，可适当可适当使用一些表明个人倾向的词语使用一些表明个人倾向的词语；重点突出重点突出，层次分明层次分明，并恰当运用关联词语和一些修辞手法并恰当运用关联词语和一些修辞手法，使讲话活泼生使讲话活泼生动动，有逻辑有逻辑，有
12、气有气势势；演讲者要注意与听众的沟通交；演讲者要注意与听众的沟通交流，拉近与听众之间的心理距离，营造适宜演讲的氛流，拉近与听众之间的心理距离，营造适宜演讲的氛围；适应口头表达需要，多用短句，适当重复围；适应口头表达需要，多用短句，适当重复。(3)(3)体态语言体态语言:姿姿势放势放松松，体体态自态自然然，给人大大方方的给人大大方方的印象印象；平视前方平视前方，并适时扫视全场并适时扫视全场，不要漠视听众的不要漠视听众的眼光眼光；从容、自信从容、自信，随演讲内容恰当调整自己的表情随演讲内容恰当调整自己的表情；根据演讲内容与情感表达根据演讲内容与情感表达，辅以适当的手势辅以适当的手势，但手势但手势不
13、宜过于夸张不宜过于夸张，过于频繁。过于频繁。1.1.八（八（三三）班准备围绕）班准备围绕“诚信诚信”这一主题开一这一主题开一次班级演讲会，如果你是主持人，次班级演讲会，如果你是主持人，请拟写一段请拟写一段开场白开场白。（。（5050字左右）字左右）2.2.八（八（三三）班准备围绕）班准备围绕“诚信诚信”这一主题开一这一主题开一次班级演讲会，次班级演讲会，写一篇演讲稿。（写一篇演讲稿。（500500字字）开场白：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好。俗话尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好。俗话说说:诚信是金，是金子总会发光诚信是金，是金子总会发光!一个人有了诚信，他一个人有了诚信，他的生命就会
14、闪光。诚信是真。彼此都需要真诚，来达的生命就会闪光。诚信是真。彼此都需要真诚，来达到彼此相互了解，相互融洽。今天让我们一起携手走到彼此相互了解，相互融洽。今天让我们一起携手走进进“诚信诚信”的殿堂。的殿堂。演讲稿：诚信之花，永不凋零诚信之花，永不凋零 诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的根本。千百年来，关于诚信的故事不胜枚举，激励的根本。千百年来，关于诚信的故事不胜枚举，激励着一代又一代的中国人走过沧海桑田，历经风霜雨雪，着一代又一代的中国人走过沧海桑田，历经风霜雨雪，最终沉淀成为民族文化的精髓。最终沉淀成为民族文化的精髓。走进走进2121世纪
15、，市场经济蓬勃发展，有人说，诚信世纪，市场经济蓬勃发展，有人说，诚信这种老掉牙的东西已经过时了，现在讲究诚信就等于这种老掉牙的东西已经过时了，现在讲究诚信就等于吃亏。对于这种观点，我先不发表意见，而是想先给吃亏。对于这种观点，我先不发表意见，而是想先给大家讲一个真实的小故事。大家讲一个真实的小故事。扬子晚报扬子晚报曾经刊登过这样一则新闻，一位曾经刊登过这样一则新闻，一位5050多岁的来自安徽滁州的农民工来到南京务工，在他打多岁的来自安徽滁州的农民工来到南京务工，在他打算回家时，发现口袋里还差算回家时，发现口袋里还差5 5元钱才能买到一张车票。元钱才能买到一张车票。在这座陌生的城市里，他举目无亲
16、，万般无奈下，他在这座陌生的城市里，他举目无亲，万般无奈下，他向玄武区某民警借了向玄武区某民警借了5 5元钱。在这种情况下谁也不会元钱。在这种情况下谁也不会计较这计较这5 5元钱，但在第二天，这位普通的农民工却将元钱，但在第二天，这位普通的农民工却将这这5 5元钱还给了那位民警。元钱还给了那位民警。同学们，这则故事没有曲折离奇的情节，但它流同学们，这则故事没有曲折离奇的情节，但它流露的质朴、折射的精神，却值得我们深思。它在拷问露的质朴、折射的精神，却值得我们深思。它在拷问我们我们:“:“难道我们真的应该视诚信如粪土，置难道我们真的应该视诚信如粪土，置诚诚信于信于不顾吗不顾吗?”?”随着随着市场
17、经济的发展，暴利取代了美德，诚信让市场经济的发展，暴利取代了美德，诚信让步于欺骗，许多商家制假贩假，唯利是图，假烟、假步于欺骗，许多商家制假贩假，唯利是图，假烟、假酒、假奶粉这些都已经影响到了我们的生活，甚至已酒、假奶粉这些都已经影响到了我们的生活，甚至已经危害了我们的健康。经危害了我们的健康。也许你会说，我们每天生活在优雅宁静的校园里，也许你会说，我们每天生活在优雅宁静的校园里，这些事情离我们很远。可诚信却在我们身边。我们从这些事情离我们很远。可诚信却在我们身边。我们从小就被教育要小就被教育要“为人以诚，待人以信为人以诚，待人以信”，可是我们真，可是我们真的做到了吗的做到了吗?与朋友相约却不
18、出现，在考场上作弊抄与朋友相约却不出现，在考场上作弊抄袭，做了错事不勇于承担，甚至欺骗老师、家长，这袭，做了错事不勇于承担，甚至欺骗老师、家长，这些不都真实地发生在我们身边吗些不都真实地发生在我们身边吗?我们初中生是时代的新鲜血液，是明日的太阳，我们初中生是时代的新鲜血液，是明日的太阳，所以，我们不仅要做到自己诚信，更要成为诚信最有所以，我们不仅要做到自己诚信，更要成为诚信最有力的支持者、拥护者和传播者。诚信的人付出的是真力的支持者、拥护者和传播者。诚信的人付出的是真诚的信任，收获的是友谊和尊重。相反，失去诚信的诚的信任，收获的是友谊和尊重。相反，失去诚信的人，即使得到一时的好处，最终也必定失
19、去发展空间，人，即使得到一时的好处，最终也必定失去发展空间，失去坚强有力的支持，甚至失去生命中最美好的一切。失去坚强有力的支持，甚至失去生命中最美好的一切。诚信是耀眼璀璨的阳光，它的光芒普照着大地。诚信是耀眼璀璨的阳光，它的光芒普照着大地。诚信是广袤无垠的大地，它的胸怀承载着万物。诚信是广袤无垠的大地，它的胸怀承载着万物。同学们，让我们坚守诚信的阵地，让诚信之花在同学们，让我们坚守诚信的阵地，让诚信之花在这片净土上绚丽绽放，永不凋零。这片净土上绚丽绽放，永不凋零。诚信是为人之本，相信今天的诚信教学诚信是为人之本，相信今天的诚信教学仅仅是我们迈向成功人生的第一步。诚信的仅仅是我们迈向成功人生的第一步。诚信的力量可以点石成金。我们要崇尚诚信：身披力量可以点石成金。我们要崇尚诚信：身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信走上人一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信走上人生道路。生道路。总结收获总结收获 据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车车(已逃逸已逃逸)撞伤的老人时撞伤的老人时，先让老人写下证明先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60(60字字以内以内，要求观点鲜明要求观点鲜明，说理透彻说理透彻)作业布置作业布置