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1、中学学校评优评先方案中学学校评优评先方案一、指导思想进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教 育评价制度，使评价体现激励、导向功能，更贴近我校课程改革所倡 导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念。为每一个 学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自 我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德 育工作的实效性。二、评价内容1、评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特 长、运动健体、习惯五养成、书香五素养、自主管理等八个方面，并 将评价内容形象地化为“星”。2、评价类别：校优秀学生干部优秀团干校三好学生、优秀班干、 优秀团
2、员、文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、 习惯养成之星、基核素养之星。三、评选标准校优秀学生干部、团员、队员各一名：（在校团委、少队、学生会 成员中产生、由学校团委评出）热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或 学校中起示范作用；积极自主，能开展好学校学生工作，认真完成学 校交代的任务；成绩优异，名列年级前茅，学科发展均衡，无不及格、 无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）。校三好学生：热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他场合 能维护学校荣誉，有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮 助他人。诚实守信，言行文明，尊敬师长；有良好的学习态度和学
3、习 习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科 科目（单科在70分或B以下为偏科）；体育成绩达标。优秀学生干部：积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给 的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用，具有一定的语言表达、组织 管理.、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。学生作 风好；能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加 班级、学校、社区活动中起示范带头作用。优秀团员、队员：热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或 学校中起示范作用；积极自主，能开展好班级学生工作，认真完成班 级交代的任务；成绩优异，学科发展均衡，无不及格。文
4、明之星：自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范，自觉遵守 法律法规和学校的规章制度；热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣 誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；爱护 环境，讲究卫生，不乱扔垃圾，不破坏绿化，不损害公物；积极参加 班级日常和学校服务性劳动；尊敬师长，团结同学，宽容待人，乐于 帮助他人。诚实守信，言行文明，虚心接受批评，自觉改正错误。勤奋之星：学习刻苦努力，勤学好问。课堂上能积极配合老师进行课堂活动, 能按时完成老师布置的课内外任务，帮助班级积极构建高效课堂和学 习小组，成绩进步显著。智慧之星：上课认真听讲，积极思考，大胆发言，善于与同学交流合作，勇 于创新；认真完
5、成各科作业，书写整洁，正确率高，能及时订正作业 中的错误；能将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习方法, 学习效率高，学习兴趣浓；平时学科成绩或日常考核优秀，期末考试 学科成绩三门以上达到“B+或85分以上”。才艺之星：上好艺术课（音乐、美术、劳技、电脑），学习态度端正，学科成 绩优秀；有较强的动手操作和实践能力，积极参加班级学校组织的劳 动实践、社会实践，在各级各类教育行政部门举办的艺术比赛中取得 优异成绩，为学校和班级争得荣誉的；除以上所列，在其他方面表现 突出，为学校和班级争得荣誉。体育之星：身体健康，各项身体素质指标检查合格，能以健康的身体参加学 习；积极参加体育活动，自觉进行体育锻炼，保护视力，认真作好广 播操和眼保健操；具有良好的卫生习惯和自我保健、自我保护的意识, 认真上好心理健康课，掌握所学的知识；体育达标成绩优秀或在各级 各类教育行政部门举办的体育比赛中获得较好成绩；具有积极向上、 乐观开朗、诚信宽容的学习和生活态度。心理素质良好，能较好地适 应身边的环境，和谐查看。123下一页