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1、2022年中考模拟试卷（一）语文一、积累与运用（28分）.阅读下面语段，回答问题。语言积学靠的是多背多记。小时候作文写鸟的动作只有一个“飞”字，后来背的诗词 多了，开始用剪春风、鹰击长空、雁械烟渚,穿柳浪等，很少再用“飞”字搪搴了。 强调背和记，绝不是限制创新。古人诗文中就有许多青出于蓝而胜于篮的创新之作。秦观 的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤 村”化用而来的；王勃的“落霞与孤齐飞，秋水共长天一色”，则脱胎于庚信的“落花 与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。依次给语段中加点的字注音，全都正触的一项是（）A. leihengsaiB.leiheng seC
2、. 16ihengsmiD.1 街heng s6（2）在语段横线处填入汉字，全郁或碰的一项是（）A.雁鹰瞽B.雁莺鹫C.燕鹦鹫D.燕莺鹫2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句心境只要心境高远，即便结庐人境，也能体会“,”（陶渊明饮酒其五）的悠然自得：只要心境高远，即便身居陋室，也能享受“可以调素琴，”（刘禹锡陋室铭）的高雅闲适。孤独王维巧妙设喻，用“,”（使至塞上）写出了自己出塞时内心的狐寂与抑郁：秋瑾用“?青衫湿”（满江红抒发了自己的孤独与知音难觅的无奈之情。友情临近毕业，同学之间难免会有不舍，老师将王勃在送杜少府之任蜀州中的“,”两句诗送给同学们，告诉同学们真
3、正的友谊是不受时间限制和空间阻隔的。1 . (1)B (2)D【详解】（1）考查辨析字音。积累位i,意思是：逐渐聚集；雁怏烟渚hg,意思是：大雁横飞着度过雾气笼罩的洲渚；搪搴S3意思是：指敷衍塞责，随便应付；故选Bo（2）考查字形的识记辨析工结合“剪春风”可知，应是“燕：结合“穿柳浪”可知，应是“莺”;“孤瞥”的意思是：孤单的野鸭。“鹫”指野鸭。这句诗“落霞与孤鹫齐3秋水共长天一色”出自王勃的滕王阁序。故应是“鹫”；故选D。2 . 采菊东篱下 悠然见南山 阅金经 征蓬出汉塞 归雁入胡天 莽红尘何处觅 知音 海内存知己 天涯若比邻【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内
4、容，二要认真审题，找 出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注 意“菊、篱、悠、蓬、雁、莽、涯这几个字的写法。3 .示例：红小鬼中的少年先锋队员同成年游击队并肩作战，面对白军毫不退缩，英 勇无畏。检查路条的“红小鬼”不让没有路条的彭德怀过关，即使路条是彭德怀开的也不 行。这反映了红小鬼的认真负责。【详解】本题考查名著阅读积累。解答此题要熟知名著原文，并具备概括分析能力。在红军队伍 中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉 中渐渐成长，他们坚强、乐观，热爱红军，忠诚于红军；他们勇敢有担当，爱国有正义， 自尊有主见，还有许
5、多可贵的、高尚的精神，在战火中走向成热，用不寻常的童年谱写出 一曲曲生命的壮歌。他们身上的这些优秀品质都值得我们学习。示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对亳无礼貌的斯 诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工 作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们 尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着 革命精神，对未来充满希望。示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免 给外国人留下坏印
6、象。这是一个自尊自爱的少年。4 .有趣之处：在昆虫家法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎“缺了布料” 的短身燕尾服；小甲虫”为它的后代作无私的奉献，为儿女操碎了心”：而被毒蜘蛛咬伤 的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食速度慢了，他甚至会像婴儿般的哭闹它行 文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。有益之处：法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎 实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食 过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀饿的远距离联络一次实验失败了，他收集数据、 分析原因，转身又设计下一次实验。他严谨的实验方
7、法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都 值得我们学习【详解】本题考查对名著内容的理解。“有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了许多昆虫的生活习性，向我们揭开了昆虫 世界的许多奥秘。例如：蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。这一句将 刚出壳的蟋蟀比作是个玩偶盒里弹出的小怪物，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱 情状。“有益”体现在全书洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，有助于培养我们敬畏生命的 情怀。例如：法布尔比如他仔细观察食粪虫劳动的过程，不无爱怜地称这些食粪虫为“清道 夫”，说杨柳天牛像个“吝啬鬼”身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。法布尔从不满足于 仅仅记录昆虫的生活，他
8、关注的是昆虫活生生的生命过程，他对于昆虫的描述处处洋溢着 对生命的尊重，对自然万物的赞美。5 . D【详解】 本题考查句子排序。通读五个句子，谈的是“中国梦”，应是中心句，应排首位；的“它”复指中国梦，应排 第二位；是因果复句，应放在起；是谈“中国梦”与每个人的关系，应放在和 之间，起过渡和承接作用；语序应为。故选D。6 . A.从2020年到2023年我国人工智能市场的投资金额将逐年递增。（或：未来几年，我国 人工智能市场规模将不断扩大。）（意思对即可）7 .人工智能在疫情防控、城市管理、天气预测、交通出行、外出购物等方面改变我们的生 活。（写出四点即可）【分析】6. 考查对材料内容的理解。
9、A.结合材料一中的“大会期间举办了云答约活动，经统计共有项目148个，主要涉及新动 能、新基建、新一代信息技术、高技术服务、新能源新材料、高端装备制造等，总投资金 额约816.19亿元人民币”可知文段只是说明大会共有项H 148个，并未说明这148个项目 在天津市世界智能大会主会场的大厅里完成签约；故选Ao7. 考查图文转换。根据柱状图、标注等信息，分析作答。图表主要内容是“我国人工智能市场 规模预测”，从图表可以看出，从2020年开始，从2020年到2023年人工智能市场规模都 呈现一个上升的趋势。所以可以概括出：未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。 综合上述分析，整理得出答案。8.
10、考查信息的提取和概括。根据材料三中第段中的“在疫情防控期间，我国全面推广应用了 健康码可知，人工智能在疫情防控中发挥了大作用。根据材料三第段中的“在天气预测 中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算 法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气”可知，人工智能在天气预测方面发挥了 大作用。根据材料三第段中的“人工智能在车联网的运用也将提高人们的出行效率可 知，人工智能在交通出行方面发挥了大作用。综合上述分析，整理得出答案。9 .告诫学生千万别逞能，并教学生报警和避险逃生的方法；村办林场失火；先去水 潭里救人，然后才挑水灭火；山洪暴发，河堤即将决堤.不能删去
11、。第段交代了水田对于我们村子的重要性以及老村长对水田的重视，为下 文写人们誓死保护水田埋下了伏笔，同时承上启下，补充故事情节，使文章前后内容连 贯，结构严谨。10 .形象特点：关心年轻人、珍爱生命、舍已为人、当机立断、目光长远、做事认真负 责。示例：文章中的老尚教学生报警和避险逃生、不冒着生命危险抢木材、河堤决堤时坚决让 年轻人撤离等敬畏生命的事例和链接材料中论述的敬畏生命的观点，都告诉我们：敬畏生 命，我们才会倍加珍惜生命；敬畏生命，能够让我们用正确的方式去面对生活中遇到的困 难与挫折；敬畏生命，拥有生命，未来才会充满无限可能，我们才能看到这个世界的无限 生机与美好。（答出任意两点，意思相近
12、即可）【解析】9. 本题考查情节概括。第空：根据“给学生讲英雄故事”“向英雄学习，当救火英雄”的提示，结合第段“他却反 问一句，别急着表态，好好想想，这样做，值得吗？把人弄得云里雾里。课本里有个小学 生为救山火牺牲了，我们群情激动巴望窗外，一旦发生火灾好当小英雄呢，他却告诫我们 千万别逞能，扑火是大人的事，你们学生娃娃保命要紧。接着教我们如何报警，怎么避险 逃生得出：告诫学生千万别逞能，并教学生报警和避险逃生的方法；第二空：根据“好多人都去抢木材”“不去抢木材的提示，结合第段“村办林场失火，眼看 那些上好的木料就要化为灰烬。老村长觉得可惜，说，谁抢出来就归谁。好多人都去抢， 他不去。他说，为了
13、几节木材，假若把人烫个疤子划不来”概括得出：村办林场失火： 第三空：根据“家里破房子失火，挑水救火时又遇他人落水的提示，结合第段“可他刚到 河边，忽听水潭边有人呼喊救命，他搭下水桶就去救人概括得出：先去水潭里救人，然后 才挑水灭火；第四空：根据“村长号令十个年轻人组成，敢死队堵住河堤缺口”、老商”坚决让年轻人撤离” 的提示，结合笫段”对面山体出现滑坡，滑坡带来的山石刹那间涌进河道，洪水改变方 向，如疯狂的巨兽般张牙舞爪地直冲河堤。河堤发生裂缝，岌岌可危”概括得出：山洪暴 发，河堤即将决堤。10. 本题考查段落作用。首先明确态度，不能删去。然后结合内容写出作用即可。根据段“水田是我们村子的招牌”
14、“老村长把水田看得像命根子一样，每年汛期都派人看守 河堤，害怕无情的洪水冲垮河堤，毁坏了水田”分析，第段插叙了水田对于我们村子的重 要性以及老村长对水田的重视，为下文第段“河堤还是被撕开一道口子，五十亩水田眼看 要毁于一旦。老村长急了，号令我们十个年轻人组成敢死队，用绳子绑成人链，拆掉老 尚草棚子上的棵条椽木，意欲在河堤缺口处扎成一道栅栏，再投放石料形成堡垒”，村长组 织年轻人敢死队誓死保护水田和老尚让“敢死队撤离埋下了伏笔，推动了故事情节的发 展。更好的突出老尚珍爱生命的性格。故不能删去。11. 第一问：本题考查分析人物形象。根据第段“他却告诫我们千万别逞能，扑火是大人的事，你们学生娃娃保命
15、要紧。接着教 我们如何报警，怎么避险逃生”分析，他关心学生爱护生命，珍惜生命，教会学生生存本领 可知，他关心年轻人、珍爱生命；根据第段“可他刚到河边，忽听水潭边有人呼喊救命，他搭下水桶就去救人”分析，先去 水潭里救人，然后才挑水灭火，结果自己的房子烧没了可知，他舍己为人，当机立断； 根据第段“老尚认真，一手提若铜锣，一手拿着镰刀，早晚都要沿河堤巡杳一次。铜锣是 为了报警，镰刀是为了清除堤上的藤莫到了汛期，他更是认真，寸步不离河堤”可知，做 事认真负责；根据第段“你赔得起吗？他们都是没成家的娃娃！ ”“有人，水田还可以修”可知，老尚看 的比村长长远，保护了年轻人的生命，据此得出老尚目光长远。第二
16、问：本题考查对比分析能力。答案不唯一，结合文本和材料内容谈“敬畏生命”的原 因。首先结合文本谈老尚是如何爱护生命，然后结合链接材料的内容写出敬畏生命的原因 即可。文章中的老尚教学生报警和避险逃生（第段：他却告诫我们千万别逞能，扑火是大人的 事，你们学生娃娃保命要紧。接着教我们如何报警，怎么避险逃生）、不冒着生命危险抢木 材（第段：村办林场失火，眼看那些上好的木料就要化为灰烬。老村长觉得可惜，说， 谁抢出来就归谁。好多人都去抢，他不去。他说，为了几节木材，假若把人烫个疤子划不 来）、河堤决堤时坚决让年轻人撤离（第段：老尚却一下子冲上来，拉着老村长的胳膊， 狰狞着一张脸，恶狠狠地吼道：“让他们撤！
17、“）等敬畏生命的事例，以及第颂“究竟是谁 修复的，我觉得这都不重要了，重要的是我们都还活着都有一个兴旺的家，也有了男男女 女几十号人，就有了无限种可能”分析，告诉我们，有人，就是拥有生命，就有了无限种可 能，就会让这个世界充满无限生机与美好。然后结合链接材料中“因为敬畏，我们才会倍加 珍惜。生活中会有很多挫折，但是，活着，是一种希望，只有当我们拥有对生命的敬畏之 心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机”分析，因为敬畏，我们才会倍加珍惜生 命。敬畏生命，才能让我们用正确的态度面对挫折；只有拥有生命，才能在未来充满无限 可能，才能感受这个世界的无限生机与美好。12 .遇到挫折要懂得拐弯；拐弯的
18、三种类型；懂得拐弯是人生智慧。13 . B.示例：当我们遇到挫折时，一定要善于运用智慧，学会转换思路。因为人生不是一帆 风顺的，会有这样那样的挫折。我们要以退为进，学会不返回原点而在新的领域获得新的 发展，善于在经历多次挫折中得到锻炼，就会走向成功，就能遇见更好的自己。【解析】考查对材料内容的理解概括。结合第段中“从每个人成长的轨迹来看，人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的。有 人说，人在前进的路上就是两件事前进和拐弯。前进需要勇气，拐弯需要智慈。爱因 斯坦曾说：人的最高本领是适应客观条件的能力。达尔文说得更透彻：适者生存。他们 所说的适，就是适应、顺应，用通俗的话说，就是会拐弯的内容，可概
19、括为：遇到挫 折要懂得拐弯；结合第段中“我想如果把拐弯用英文大写的字母来表示，可分出若干种类蛰，第段中 “一是把拐弯用字母V，来表示“，第段中“二是把拐弯用字母，N，来表示“，第段中“三是 把拐弯用字母，W，来表示”的内容可概括为：拐弯的三种类型；结合第段中“周老的拐弯说，是他百岁养生经验的总结，也是转换思路的小方法，更是 指引人生方向的大智慧”的内容可概括为：懂得拐弯是人生智慧。12. 考查对材料内容的理解和辨析。B.”材料一强调人在一生中无法避免挫折、不幸，许多人和事都是由挫折走向成功的”说法 有误，材料一主要说明：人生要学会“拐弯”，及“拐弯”的三种类型;故选Bo13. 考查内容理解和语
20、言表达能力。根据题干要求，结合材料中的“人在生中难免会遇到这 样那样的挫折、不幸”“许多人和事都是这样由挫折走向成功的”“这说明人生前进的道路上 弯很多，并不是拐一两次弯就能到达人生终点的，而是要经过多次拐弯的锻炼，经历多次 挫折的锻炼，经受多次失败的考验”等语句来组织语言、按照字数要求来作答即可。示例：前进需要勇气，拐弯需要智慧。当我们遇到挫折时，一定要善于运用智慧，学会转 换思路。因为人生不可能一帆风顺，会经历这样那样的挫折。我们要学会以退为进，学会 寻求走出困境的新思路，或者寻找新的人生目标，善于在经历多次挫折中磨练意志，发现 机会，这样才可能挖掘出自己的潜能，走向成功。14. （1）经
21、过，经历（2）事物的道理，规律。15. 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可 以根据某个道理就主观判断吗？16. C两者都只会纸上谈兵，而缺少实践经验。启示：做任何事情，要把理论和实践结合起 来，只有从实践中得来的理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害 人。【解析】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一 词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。（1）句意：经过了十多年。阅：经过，经历。（2）句意：你们这些人不能探求事物的道理。物理：事物的道理，规律。15. 本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓
22、住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺， 符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：然则，那么；但，只；臆断，主观地判断。17. 本题考查对文章内容的理解分析。C.根据乙文中的“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也 （打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算 了，如果定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的定是赵括）“，赵奢认为赵括只是空谈 理论，但是在实际的作战当中情况很复杂，赵括并不能准确做出判断。选项中“赵括父亲赵 奢不让儿子带兵打仗，是怕儿子丢掉性命，体现了父亲对儿子的疼爱”理解错误； 故选C。18. 本题考查对文章内容的理解分析。
23、【甲】文根据“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎（你们这些人不能推究事物的道理。这不是 木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋 没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？）“，表达了作者对此类一 知半解而乂自以为是的人进行了辛辣的嘲讽，乂指明了认识事物的方法和途径：不能片面 地理解，更不能主观臆断，而要全面深入地调查探究事物的特性。【乙】文从“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也（打 仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不
24、让赵括做将军也就算了， 如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括）“，用一个成语概括是：纸上谈 兵，比喻不联系实际情况，空谈理论不能解决问题。讲学者的话与赵括的“谈兵”都有一个 共同点：都没有实际经验，脱离实际空谈理论。启示示例：实践是检验真理的唯一标准，现实是复杂的变化的，我们不能死搬教条，一味 的迷信权威，我们要通过自己的实践去检验真理的真实性，两者相结合才有价值和意义， 随口照搬教条是没有意义的，可能还存在风险。据此回答意对即可。【点睛】参考译文：【甲】沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没 了。过了十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找
25、两个石兽，最终没找到，（僧 人们）认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钿，（向下游）寻找了十 多里，没有（石兽的任何）踪迹。一位讲学家在寺庙中讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理，这（石 兽）不是木片，怎么能被凶猛的河水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮 动，（石兽）埋没在沙下，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？ 大家信服地 认为（这话）是正确的言论。位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是丢失在河里的石头，应当到河的上游寻 找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石兽，河水的反冲力， 一定在石头下面迎面冲刷（石兽下的
26、）沙子，形成坑洞。越冲越深，冲到石兽（底部的） 一半时，石兽必定倒在坑洞里。像这样再冲刷，石兽乂会再次转动。（这样）不停地转动， 于是反而逆流而上了。到河的下游寻找石兽，本来就够疯了；在原地深处寻找它们，不是 更疯狂吗？ ”依照他的话（去寻找），果然在几里外寻到了（石兽）。既然这样，那么天下的 事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的情况太多了，（难道）可以根据某个道理就主 观判断吗？【乙】赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡 他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒他，但是（赵奢）不 承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说
27、：“打仗是要以命相搏的事，但 是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军， 那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”赵括代替了廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定，并撤换重新安排 军官。秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败， 却断绝他的粮道，分段两军，士卒的士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精 锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是儿十万兵士投降于秦 军，秦军把他们全部活埋了。19 .这首诗表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉情感。20 .叠词“悠悠”意指辽阔遥远，营造了苍茫辽远的
28、意境，反衬（衬托）胸怀大志却报国无 门的孤独悲伤的诗人形象。【解析】本题考查把握作者的情感。作答时要结合全诗，关注诗句中能体现作者情感的词，并结合 诗歌的写作背景等揣摩诗歌情感。诗歌前两句诗人俯仰古今，感慨像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也名著阅读。（任选一题作答）（4分）3 .在红星照耀中国一书中，斯诺向我们展现了红军中一个特殊的群体“红小鬼”,请概述两个反映“红小鬼优秀品质的情节。4 .鲁迅说昆虫记是“一部很有趣也很有益的书请简要举例说说其“有趣”和“有益”分 别体现在哪里？5 .给下列句子排序，最恰当的一项是因为每个人都有希望实现自己的梦想，个人梦想的实现又是建立在国家繁
29、荣的基础上 的。其实，换个角度想，中国梦与我们每个人息息相关。它使人联想到民族奋进的滚滚大潮，气势磅礴的宏伟蓝图。所以，我们每一天都向着自己的梦想出发，其实也在缔造中华民族的复兴之梦。“中国梦”即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。A.B. C.D.阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】第四届世界智能大会2020年6月在我国天津召开。人工智能、大数据等数字技术的新 成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。大会期间举办了云签约活动，经统计共有项目 148个，主要涉及新动能、新基建、新一代信息技术、高技术服务、新能源新材料、高端 装备制造等，总投资金额约816.19亿元人民币。
30、【材料二】我国人工智能市场规模预测【材料三】 来不及见到，想到自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感 到孤单寂寞，悲从中来，怆然流汨了。“怆然”“涕”直接流露出诗人怀才不遇的孤寂苦闷和 报国无门的孤独悲凉情感。19. 本题考查诗句的赏析。答题时，首先要了解该词的意思，然后结合句子分析其作用及体现 的情感。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的意思是：一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。 “悠悠”形容时间久远和空间广大。与“天地悠悠”相比，人生匆匆而过，短短的几十年真如 白驹之过隙，转瞬之间就消失了。诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，两者形成鲜 明的对比，更加突出苍茫孤
31、独感。20. 例文一：我即是我，胖也可爱“唉她好胖呀！”每当听到这句话时，我便不由得审视自己一他们是在说我吗？对于女生而言，胖已是一种令人窒息的存在，更不用说是那种拥有腱子肉的肉眼可见 的胖了。我曾在无数个深夜里思考，我到底是怎么踏上肥胖这条不归路的。好像是从三四岁 时开始，那时，爸爸妈妈忙于工作，无暇照顾我，不得不把我托付给爷爷奶奶。可爷爷奶 奶也有自己的农活要干，那怎么办才好呢？有气力时，便带我一同下地劳作；繁忙时，便 备一些食物，让我自己在家中玩乐。就这样，在正午高高的太阳的照射下，在家里取之不 尽的零食诱惑下，我逐渐变成一个脸颊被晒得黑中带红，“婴儿肥”严重的农村小姑娘。又好像是从小学
32、时开始，那时年少无知的我在同学带领下来到了小卖铺，一个我心中 的米奇妙妙屋。我记忆中，小卖部中各种物件应有尽有，既有文具用品，更有零食饮料。 千种万种，尝不完，喝不尽。我曾在无数个午后查寻，如何迅速减下一身腱子肉。浏览器上的答案五花八门。吃些 减肥药？适量节食？加强跑步锻炼？我也都曾努力过，可结果皆不尽人意。我更曾在无数个凌晨痛哭，为别人的嘲笑，更为自己的不争。小学时，我被冠以无数 个难听的外号，更作为无数人茶前饭后的谈资，甚至还有走在大路上时回荡在耳边的低 语。渐渐的，我的双眼不再满怀星光，我的脊背不再高耸挺直，我的声音不再洪痉清 晰我不再像当初一样自信勇敢了。“美，每人都有自己的评判标准，
33、心灵美才是最美的，老师为你点赞！ ”班主任吴老师 说。“你为什么要在意他人的看法呢？记住了，做自己即已经足够了。妈妈的声音在我耳 畔回荡。对呀，我即是我，这已足够。我蓦然回首，发现在灯火阑珊处，也有许多人在默默关心着我：他们在我难过时出声 安慰，在我迷惘时循循善诱，在我被人嘲笑时替我“报仇雪恨”原来我从来不是一个 人。现在，我仍在晚自修后在运动场上一圈圈地跑着，该吃的时候也仍胡吃海喝；但我早 己不再热衷于浏览器上的减肥建议。我的双眼里满怀希望，脊背挺直，声音洪亮即使 体重称上的数字依然高居不下，我也不再自卑怯弱。因为我知道，在这个世界上，总会这 么一些人在我狼狈而归时，温柔地为我揩去眼泪，真诚
34、地对我说：“你即是你，胖也可 爱例文二：消除交往困惑，和谐人际关系人际关系对于同学们来说是很重要的，但是，随着年龄的增长，我们很多时候都会面 临一种困惑，老师不赏识，同学不理解，家长不满意，诸如此类的人际问题非常让人头 疼，那么，我们应该如何处理成长中的烦恼人际关系呢？我觉得我们自身要从以卜三 方面做起。学会对人的宽容。宽容是一个人最基本的素质，如果凡事斤斤计较的话，没人愿意跟 你相处，更不会愿意与你有任何往来，只有宽容，才能让大家喜欢你。能够换位思考对待 别人。我们有时候遇到问题，总是感觉别人不理解自己，或者以为别人总是刁难自己，其 实，这时候我们需要进行一下换位思考，让我们站在别人的角度去
35、想问题，看问题，就好 多了。要懂得去关心别人。当别人有困难的时候，特别是遇到难题或者家庭有变故、身体 有疾病等情况的时候，一定要去关心别人，让自己的心灵充满爱，把爱送给大家，这样才 能让自己也得到大家的爱。要富有同情心。同情心是一个人的真情流露，很难想象，如果一个人连同情心都没有 的话，那谁还能真正信任他呢，老师能够放心把重要的任务交给他吗？同学能放心把伤心 的事说给他听吗？要善于沟通协作。当我们在一个集体里面的时候，沟通协作是学习最重 要的法宝，如果我们能够在一个团体里面发挥重要的作用，那么，很多人就会离不开你，自然就会搞好人际关系。要始终保持诚信正直。人无信不立，这句话的意思是必须要有诚信
36、，因为我们如果一 旦给别人一个不好的印象，经常说谎话，不办实际的事情，或者人品有问题，那么，我们 将失去很多朋友。要有乐于吃亏的精神。我们不要总是不愿意吃亏，凡事都想要拔尖，这 样以来，别人会认为你不好相处，就会渐渐疏远你，所以，我们在一些不影响大局的事情 上，要懂得谦让才行，吃亏是福就是说的这个道理。我们每个人要通过自己的努力来改善 人际关系。一方面，不断提高自己的心理健康水平，另一方面，掌握人际交往的原则与方 法，并通过不断的实践和努力让它最终成为自己的习惯，成为自己个性的一部分。我相信如果我们每个人都能这样做，和谐人际关系离我们不会太远，成长中的一大困 惑自然就融化消解了。【详解】本题考
37、查材料作文。任务一：1 .审题立意。审读材料。抓住材料中的关键词句“成长有困惑，爱思才会明”，这是作文的 主题。关键词有三个：成长，困惑，爱思。因为有困惑，所以爱思，最后成长。它们三个 是一个相互关联的链条。审读题干要求。题干的要求比较明确，写出自己的困惑，同时也 要写出自己的思考，力争给人以启迪，即虽然要写困惑，但是文章的主题是积极的、健康 的，是给人鼓舞或者启发的，不能是消极的，也不是仅在结尾生硬转折。2 .构思选材。选材上可以写自己成长过程中的困惑，通过自己的经历、感受写出你成长过 程的困惑，也可以讲述身边的故事，表达你时此时的看法和困惑，同时也要写出自己的思 考，通过你的故事，引起大家
38、的思考，给人以启迪。“困惑”的选择非常重要，那些显而易 见的、不需要讨论和思考的问题不应该选择，关于打架、撒谎等涉及到品质的问题，也不 应该选择。我们要选择那此比较有深度的、真实困扰了自己的问题，例如，如何处理自己 的理想和父母的期待之间的关系，几个朋友之间的矛盾，学习上竞争与分享的困惑等等。 记叙文选材时还要注意尽量选择比较小的素材，比较新的素材，这样写起来能写得更细 致，更真实，更引发读者的共鸣。构思上，可多用疑问句，提出思考，也引起读者的思 考，引发大家的共鸣和启迪。也可多引用名人名言、使用题记等增添文章的文采。任务二：I.审题立意。抓住材料中的关键词句“成长有困惑，爱思才会明”，通过成
39、长、困惑、爱思 三个关键词，写一篇议论文，谈谈你对困惑的思考和认识。可围绕身边的故事或亲身经历 出发，围绕某个中心论点展开讨论，谈谈对困惑的思考和认识。也可从材料中的观点，选 择一个角度来展开论述。如“消除交往困惑，和谐人际关系”“有困惑，请勇敢说出来困 惑，不辨不明”“成长的烦恼，人生的财富等，立意上要积极向上，鼓舞人心，传递真能 量。2.构思选材。写议论文，具体行文时要先明确观点，可以采用“总分总的思路，先提出中 心论点，再通过分论点论证中心论点。也可以按“是什么，为什么，怎么办”的思路安排文 章结构，确立中心论点，选取名人名言和典型事例旁征博引，从事实和道理等角度充分论 证，做到观点鲜明
40、、论据充分，论证有力。论据要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语 言上要精练表述，有针对性地议论。另外，议论文的“困惑”要贴合实际，切忌假大空，否 则很难写出具体的观点。构思上，可用小标题的方式作为分论点，让文章层次更分明，陈 述更有条理。人工智能发展前景广阔，从方方面面改变着我们的生活。在疫情防控期间，我国全面 推广应用了“健康码小小的健康码看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天 百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得 以实现，我国城市管理得以科学有序地运转起来。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再 利
41、用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以在手机上 随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。人工智能在车联网的运用也将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽 车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车 的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场 所。6 .下列对以上材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A. 148个项目在天津市世界智能大会主会场的大厅里完成签约。B.看似简单的“健康码”背后，有着十分庞大的技术支撑系统。C.通过手机的GPRS系统定位用户所在
42、位置，人们可以查询天气走势。D.汽车的智能系统能在车主外出购物时自动推荐最合适的消费场所。7 .认真阅读【材料二】，写出你从中得出的结论。8 .结合【材料三】，说说人工智能在哪些方面改变着我们的生活。二、现代文阅读（28分）（一）（共 16 分）文学作品阅读守提的老尚老尚总有着与常人不一样的想法。在村小学当代课老师那阵儿，他就爱叩无。讲一个少年英雄为保护集体的辣椒而献 出生命，我们纷纷表态要向英雄学习。他却反问一句，别急着表态，好好想想，这样做， 值得吗？把人弄得云里雾里。课本里有个小学生为救山火牺牲了，我们群情激动巴里窗 外，一旦发生火灾好当小英雄呢，他却告诫我们千万别逞能，扑火是大人的事，
43、你们学生 娃娃保命要紧。接着教我们如何报警，怎么避险逃生。课本里让我们当英雄呢，他却教我 们当逃兵。有人把这事捅给校长，校长把他开除了。虽说怪，但说白了老尚把人看得金贵。村办林场失火，眼看那些上好的木料就要化 为灰烬。老村长觉得可惜，说，谁抢出来就归谁。好多人都去抢，他不去。他说，为了几 节木材，假若把人烫个疤子划不来。也真是划不来，王老六抢的木材最多，却烧伤了半边 脸，药费是那堆木材的好几倍。老尚也有冬的时候。那次他家破房子失火，他挑起水桶急急忙忙跑往河边也水救 火。可他刚到河边，忽听水潭边有人呼喊救命，他搭下水桶就去救人。待他救出人来再挑 水回家灭火时，他家的房子早被烧得精光了。没了房子，
44、老村长让他住在水田边的草棚里看护河提。水田是我们村子的招牌。在我们那个百里都无半里平的山区，五十亩水田很是让人 黄幕。那些年轻的媳妇大多是冲着那块水田才嫁到我们村的。老村长把水田看得像命根子 一样，每年汛期都派人看守河堤，害怕无情的洪水冲垮河堤，毁坏了水田。老尚认真，一手提着铜锣，一手拿着糠刀，早晚都要沿河堤巡查一次。铜锣是为了 报警，镰刀是为了清除堤上的藤蔓。铜锣被他擦得金光闪亮，随时准备报警；镰刀就把河 提清理得光溜溜不留一点隐患。到了汛期，他更是认真，寸步不离河堤。可那一年的雨大得离奇，意想不到的事发生了：对面山体出现滑坡，滑坡带来的山 石刹那间涌进河道，洪水改变方向，如疯狂的巨兽般张牙
45、舞爪地直冲河堤。河堤发生裂 缝，岌岌可危。老尚手里的铜锣急促地响起，人们一起涌上河堤。看到险情，老村长指挥 劳力抬石头抛沙袋，还用架子老村长指挥劳力招石头抛沙袋，还用架子车满载石头推下 去，试图改变洪水流向以减较河堤压力，可无济于事。河堤还是被撕开一道口子，五十亩 水田限看要毁于一旦。老村长急了，号令我们十个年轻人组成“敢死队”，用绳子绑成人 链，拆掉老尚草棚子上的楝条椽木，意欲在河堤缺口处扎成一道栅栏，再投放石料形成堡 垒。尽管成功的可能性为零，我们还是豪情万丈跃跃欲试。这时，老尚却一下子冲上来， 拉着老村长的胳膊，狰狞着一张脸，恶狠狠地吼道：“让他们撤！”老村长说：“不就是一座破草房么，回
46、头我赔给你！ ”老尚说：“你赔得起吗？他 们都是没成家的娃娃！ ”老村长说：“那水田”老尚说：“有人，水田还可以 修。”为难的老村长不发话，血气方刚的我们还是准备下水。老尚就冲我们吼叫：“赶紧 撤！ ”老村长不仅是村长，也是大家的长辈，我们不敢造次。也就在这当口儿，“哗啦” 一声，汹涌的洪水冲垮了河堤，我们眼睁睁地看着那片水田被洪水吞噬殆尽。都怪老尚。侬们把老尚押到派出所，要求所长把他关起来。所长听了我们的理由，冷眼扫了我 们一圉，亲自解开老尚手上的绳子，叹口气又摇摇头，背着手走了。我们很不以为然，认 为所长是包庇他。想亲自收拾老尚，可惜一眨眼工夫，他就不见了。篌尚走了，河源还在。原来的稻田现
47、在满是白花花的石头，绿乎乎的杂草，看着就 让人难过。后来，我离开老家，一想起那片水田，心里依然痛，也依然抱怨不知好歹的老 尚。梦少年后，我回到久违的故乡，发现河堤已经修复，水田竟然恢复原貌，金浪痢 滚，稻香阵阵，让人沉醉。我问痴呆了的老村长是谁修复了水田，他说是老尚，一会儿又 说是敢死队里那两个发了财的年轻人，末了还说是乡政府。究竟是谁修复的，我觉得这都 不重要了，重要的是我们都还活着都有一个兴旺的家，也有了男男女女几十号人，就有了 无限种可能。然间，我想起老尚，那个和善的人依然是满脸的狰狞。（选自天池小小说，有删改）9.请从老尚的角度梳理本文内容，并填写下面的表格。情节常人的做法老尚的做法给
48、学生讲英雄故事向英雄学习，当救火英雄好多人都去抢木材不去抢木材家里破房子失火，挑水救火时又遇他人落水村长号令十个年轻人组成“敢死队”堵住河堤缺口坚决让年轻人撤离.本文主要围绕老尚展开，第段却没有写老尚，这一段可以删去吗？为什么？10 .简要概括老尚的形象特点。结合文章和链接材料，谈谈我们为什么要“敬畏生命”。【链接材料】著名学者周国平说过：“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本， 敬畏生命是信仰之本。”因为敬畏，我们才会倍加珍惜。生活中会有很多挫折，但是，活 着，是一种希望，只有当我们拥有对生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的 无限生机。（二）（12 分）阅读下面材料，完成后面小题材料一：