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1、幼儿园大班下学期班级工作计划总结幼儿园大班下学期班级工作计划总结1大班下学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正 确领导下，我们以规程教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，互相配 合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不 同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。一、培养幼儿良好的行为习惯。针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿 明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大 步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经
2、验：1、及时打“预防针”。在日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也 对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打“预防针”，告诉他们， 什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。2、重视个别教育。日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼 儿自尊心。如：国娘是一个性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受 批评，当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这 一现象，及根据他的性格特点（即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。）每当 他情绪不好时，我们就
3、对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你现在很生气，对不 对？”使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的 幼儿的手，说：“多可惜，即使补好了，也不能像新的一样了！被抓破皮的地方一遇到水 就会很痛的。”唤起他的内疚感。慢慢的，国娘变得较讲道理了，也能乐意接受老师的 意见了。3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等, 让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜 样，达到以点带面的效果。二、围绕教育目标创设班级教育环境。配合。如我班幼儿杜金宇上学期
4、是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大, 上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约 谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了孩子的原 因。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。我们针对孩子的情况，为 孩子调整了座位，并给予特殊照顾。家长对我们的工作表示了深深的感激。为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园联系本”，上面记载了幼 儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此 为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间 的距离。常常有家
5、长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子 真的长大了四、注重个体发展，因材施教教师工作的原则就是平等的对待每一位孩子，并不断的寻找、发掘孩子身上的“闪光 点”，促幼儿在自身水平上得到发展。蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿与小朋友交往, 家长为此非常着急。尽管老师用了很多办法亲近、并帮助他，但是收效不是很大。在一 次珠心算活动中，我惊喜的发现孩子在珠心算上有一定基础，于是我们抓住孩子的特点, 平时对于孩子的珠心算常给予肯定，增强了孩子的自信心。并推荐孩子比赛，使能力得 到了锻炼。通过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。家长在家园联系中包含深情地说:
6、“豆豆的进步，是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了但仍有不足之处，我班一幼儿在冯老师的不注意之下受了点伤。且未能及时将情况告 知园领导，而造成严重后果，也使得了我们两位老师做一次深刻检讨。一学期转眼即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面能 力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下，班级的 工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿 常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新型教育理念指 导实践，促进孩子健康、和谐的发展！本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展，为了使幼儿受到较好
7、的环 境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期 各科目领域较大的教育内容是什么？然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其 次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数， 同时体现以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内 （语言区、数学区、感官区、常识区）四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、 建构区、角色游戏区等，同时开辟一些专栏如：新闻报道专栏、家园协奏曲专 栏开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。另，对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环 境围绕教育
8、目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“老师，我爱你”；10 月份：“祖国妈妈，生日快乐！ ” 11月份：“嗨，愉快的郊游。” 12、1月份：“我的新年 愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主人，让这有限的空间为幼儿 无限的发展提供了良好服务。后来，11月份开展方案主题教学活动我爱中山，活动室的环境布置更是随着主题 活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。三、在教研活动中，尝试开展方案教学。本学期，在教育教学中，我们尝试进行改革，开展方案教学。从理论知识的准备到实 践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的 主题我爱中山，然后以该主题为中
9、心加以扩散，编制主题网络包括有（中山的历史、 建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等），让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我 爱中山主题进行了四周，教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了 主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的认识由模糊到较深入地了解，从而也 拓展了幼儿的知识面。在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师 对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持 者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动；同时发挥了家长效应，促 进家园的紧密联系与沟通。但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：
10、第一、在家长方面，他们的文化水 平和认识水平差异较大，未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习；第二、师生关 系，一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境，另一 方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必须从多角度开展家长工 作，如通过调查及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进 行有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、 平等、相互尊重。幼儿园大班下学期班级工作计划总结2在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束。回想这学期的点点滴滴, 颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然
11、更离不开家长对我们工作的支 持和配合。本学期，在三个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们 一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级 工作做如下总结：一、政治思想方面我们积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力 提高自身政治思想水平和业务素质。教养员老师及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿 的学习生活情况，共同做好班级教育教学工作。二、教育教学方面大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我 们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。数学方面：我班最难的就是
12、数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半 先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量, 还不一定收到预期的效果。后来通过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发，我 们利用各种生动有趣的游戏活动，让幼儿从通过了解一理解一操作一巩固，掌握了5以 内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到现在可以正确书写数字1-5、 根据应用题书写5以内加减法算式，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。语言方面：全语言教育是我园的教育特色，我们通过诗歌、儿歌、故事、看图讲述等 形式培养幼儿倾听习惯，阅读理解和讲述能力，现在孩子们能根据图片讲述完整的故事 2
13、-3个，可以有感情的朗诵诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成 较好。体育方面：我们通过有趣的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提 高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕 困难。不怕累。李军珊、尹甜甜就是很好的例子，让我们很有成就感。社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，通过故事、谈话等方式，让孩子 们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相 处、分享、有同情心。三、常规方面本学期，为了更好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。 如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用
14、洗手液洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲, 勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进， 而且自觉性也很高。由于甲流疫情严峻，我们配合保育员老师每天晨间检查时认真做好 晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同 时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。 通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼 儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气 了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控能 力。四、
15、家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作，如利 用家园共育窗口，及时更新每周活动计划，方便家长了解班级日常生活工作，我们利用 每天接送时间，随时与家长沟通，加强家园联系和沟通，形成家园合力，共同促进幼儿 发展。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总 结，争取将这份工作做得更好。五、不足之处本学期，我是第一次带大班工作，我认为我的教育教学工作开展的还不是很好，应该 多从家长的角度考虑为幼儿制定出符合家长要求的教学计划，幼儿的水平参差不齐，我 们应该更多的在关注全体的同时，注重个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整， 以求促
16、进孩子身心和谐发展。幼儿园大班下学期班级工作计划总结3每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，大班上学期 马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处， 为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。、班级现况分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生 活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运 动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当 然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意 锻炼这些孩子，导致
17、这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得 积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代 课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领 导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则， 把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把责任、 爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师 风师德标兵”。二、安全工作幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保 障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小
18、、安全意识不够强导致有小的 安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结 经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种 形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够 好，需要重点抓。三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了 一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并 学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们 的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意
19、力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。四、家园共育本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子 健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通, 诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大 力支持。工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接 受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一 位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学 期加油！幼儿园
20、大班下学期班级工作计划总结4时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变 的仍是团结协作、共同努力的良好风气。两位老师，能马上融入这个集体，并经常在一 起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目标的一 致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录这学期的观察记录要求是每周一篇，于是不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发 生的点滴都牢牢记在心中。二、环境创设环境是为教育教学活动服务的。
21、根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些 有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与 到其中，让他们动手去制作。同时我和王老师还根据课堂要求制作大量的教具。三、组织大型活动1、体操比赛这是这个学期的第一项大活动。从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用， 我们都做了详细的策划。为了排练好这个体操，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨 怎样才能做得更好。王老师发扬吃苦耐劳在先的风格，看见什么事情不说就干，从来不 管自己是副班还是主班，一样的干。这些都让我非常的感动。2、六一画展为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位要举办大型的画展，这就要求每个孩子都 有
22、一幅参展的作品。但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给 家长展示我们最好的成绩，我们商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得 到提高，又可以拿出好的作品，于是我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导孩子 们绘画，最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面丰 满的画。四、卫生保健和常规教育平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都 做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规 定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差。五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻
23、视，于是利用每周的搞卫生时 间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自 己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环 境。同时利用课堂，我和王老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的 自我保护的方法和能力。六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以 胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺 利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的 家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会
24、非常 支持我们的工作了，比如这次体操比赛，我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了, 但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有，就心理不平衡，对我说: “程老师，我们也买衣服吧，没有衣服会影响我们的整体效果的，你看孩子们表演的多 好。”我就开玩笑的说：“说的轻巧，现在买来得及吗？没有车，也没有钱呀”谁知这个 家长说我给你找车，那个家长说我身上带的有钱，就这样我们在彩排刚刚结束做好服装 的安排。这些都让人好感动，如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话, 那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会以蓬勃的朝气、昂
25、扬 的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细 心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。幼儿园大班下学期班级工作计划总结5我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪明 活泼的顽皮好动的ss,他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天 天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会 有收获的喜悦。本学期，我和冯老师以新纲要为指导，积极配合，科学施教，围绕园务工作及班 级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下:一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育幼儿
26、在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。 为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时 间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体 育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并 学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里, 我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师 的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开 展了以小组为单位的评比活动
27、，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约 束自己的行为。并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画 和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改 变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为 了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展 开现场讨论，进行了 “我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就 在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习教育就是向幼儿施加积极的
28、影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点, 以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了 “如何在 科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新 的教学内容，如汪老师开展的小小工具用处大，陈老师接待“区网片”活动奇妙 的云及区“双优”评比活动燃烧的秘密等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊 重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们 将再接再厉，不断实践积累经验。早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形
29、象、生 动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是 非常必要的。在全班开展了 “如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的个人专题研究。 从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面 的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读能 力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师 们留下了深刻的印象。在美术活动中，我们将训练的目光从简单的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学 上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去观察，教师只是一个引导者鼓励幼儿大 胆的进行构图，对于幼儿的
30、作品经常给予肯定。在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技 巧及色彩的运用有着很大的进步。在本次“六一”亲子作品画比赛中我班有十一个幼儿 取得了较好的成绩。通过对主题课程学习、尝试，让我对“如何让幼儿在支持中学 习、探究”有了更多的理解。“如何让幼儿主动发现问题”引起了我的思考。幼儿的学 习是在主动与环境互动中构建的，教师要努力转变角色定位，做幼儿学习活动的支持者, 合作者引导者。三、架起家园合作教育的桥梁幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家 庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先 生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是
31、家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼 稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新纲要 也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取 家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家 长工作是非常重要的。我们利用家长园地有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内 容，宣传育儿知识;还向家长展示近期主题网络图，每周还在家长园地中留有一席 之地，帖上一张小帖土，在上面有本周需要家长配合的一些事项。如亲爱的爸爸妈妈本 月主题，“吃的学问多”，我们班将增设一个“食品店”进行角色游戏，请您帮助我们收 集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴土，贴近了家长的 心，许多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极