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1、23.太空一日杨利伟1物颁域嘤泉课题太空一日课型讲读课文课时安排2课时课时分配第一课时整体感知课文内容，体会作者情感。第二课时体会文章的结构特点。教 学 目 标知识与技能1 .快速了解课文内容，把握课文结构特点。2 .学习塑造人物形象的方法，体会作者严谨、科学的态度。3 .赏析准确严谨而又生动的语言，感受文章字里行间蕴含的情感。过程与方法1 .学习借助浏览小标题的方法快速了解课文内容，把握课文结构特点。2 .学习运用心理描写塑造人物形象的方法，体会作者严谨、科学的态度。3 .品读关键语句，赏析准确严谨而又生动的语言，感受文章字里行间蕴含的 情感。情感、态度与价值观体会作者在字里行间流露出的对祖
2、国、对航天事业、对亲友的挚爱。2 ,醴电副塞岸副课 前预 习作者简介杨利伟，1965年生，辽宁绥中人，中国共产党党员，中国人民解放军少将，特级 航天员。2003年10月15日，杨利伟乘“神舟五号载人飞船进入太空，成为中国进入 太空的第一人。2014年9月15 H,太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟 被授予列昂诺夫奖。写作背景天地九重是杨利伟撰写的个人传记，此书详尽地描述了他的成长经历和他在 太空的所见所闻所感。他在书的序言中写道：“神舟五号首次载人航天飞行，中国 航天获得突破性成功，而我作为首飞航天员，亲历和见证了那个光辉时刻；那一天， 是中国历史上具有标志性意义的一天，也是我生命中
3、最伟大的一天。” “神舟五号”飞 船进入太空，在太空飞行21小时23分钟，实现了中华民族的千年飞天梦想。知识链接中国航天发展的三大里程碑(1)东方红一号国第一颗人造地球卫星(2)神舟五号国第一艘载人飞船(3)嫦娥一号国首颗月球探测卫星读准字音孤(hu)炽(chi)热轮廓(ku6)俯瞰(kAn)模(m6)拟(ni)遨(仙游严谨(jin)稠(ch6u)密概(gQ)率烧灼(zhu6)五脏(泊ng)六腑(f0)千钧(jiin)重负耐人寻味惊心动魄(pd)解释词语孤(hu)：圆周上任意两点间的部分。炽(chi)热：温度高；极热。轮廓(kub)：构成图形或物体的外缘的线条。俯瞰(kan)：俯视。模(m6)
4、拟(ni)：模仿。遨(含。)游：漫游；游历。严谨(jin)：严密谨慎。稠(ch6u)密:多而密概(g&i)率：表示一件事情发生的可能性大小的量。烧灼(zhuo)：烧、烫，使受伤。五脏(z养ng)六腑(仆):人体内脏器官的统称。千钧(jg)重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。惊心动魄(p6)：形容使人感受很深，震动很大。驾翻嵬新 课 导 入2003年10月15日9时整，我国自行研制的第一艘载人飞船“神舟五号”发射升空。在21 小时23分钟后，即16日6时23分，“神舟五号”飞船在环绕地球14圈之后，成功着陆。这标 志着我国首次载人航天飞行获得圆满成
5、功。从此，中国成为世界上第三个独立掌握载人航天飞 行技术的国家。那么杨利伟在太空有什么感受和发现呢？我们今天一起学习太空一日。新课展第一课时【感知课文内容】1.这篇课文展现了航天员杨利伟首次太空飞行的一些经历。快速浏览课文，注意借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。示例“我以为自己要牺牲了”写的是飞船升空的过程中作者的真实感受。在飞船升空的过程中, 共振带来的痛苦感受使“我”以为自己要牺牲了。“我看到了什么”写的是作者进入太空后的所见。由大到小的观察之后，作者告诉我们， 在太空中，实际上看不到地球上的任何单体的人工建筑。“神秘的敲击声”写的是作者遇到了平时训练以及各种预案中没有出现的情况。“
6、归途如此惊心动魄”写的是飞船落地的过程。太空探险的确有很多的未知数，飞船舷窗 竟出现了意想不到的裂纹，这就给作者带来了紧张、压力与恐惧。2 .从文中可以看出杨利伟具有哪些精神品质？杨利伟有着顽强的毅力、认真求实的科学精神、严谨的科学态度和大公无私的高贵品质。3 .本文表达了作者怎样的情感？本文字里行间流露出作者对祖国、对航天事业、对亲友的热爱，以及对中国航天科技发展 的骄傲与自豪之情。【文章主旨】这篇文章表达了什么主题？通过作者对自己进入太空的所见、所闻、所感的描述，体现了中国航天工作者沉着、冷静 的品质和严谨、科学的态度，也抒发了作者作为中国航天员的自豪之情和对祖国、对航天事业、 对亲友的热
7、爱之情。【深入探究】是否只有为国捐躯者才能够称为英雄？点拔：不是。凡是为了国家民族的利益而不顾个人安危，并为此奉献出自己的智慧和力量 的人，都能够称为英雄。本课描述了诸多细节，可以说突发事件、危难考验不时出现，杨利伟 如果没有大无畏的精神，没有为国家民族做贡献的意识，是不可能临危不惧，坚持到底的。第二课时【把握结构】.本文在结构安排上有何特色？本文用四个小标题“我以为自己要牺牲了”“我看到了什么”“神秘的敲击声” “归途如此惊 心动魄”，概括叙述了杨利伟在太空一日的所见、所闻、所感，起到了提纲挈领的作用。课文层 次清晰，脉络分明，读后能给人留下深刻的印象。1 .对于运用了小标题式结构的文章，可
8、借助小标题快速把握文章的主要内容。读法指导“我以为自己要牺牲了”，马上想到“我”为什么会以为自己要牺牲了，很快提取主要信息，遇到第一次意外：共振叠加，“五脏六腑似乎都要碎了，所以“我”以为自己要栖 牲了。在朗读时，要读出作者的害怕和紧张。2 .运用小标题式结构，有什么作用？四个小标题使文章结构清晰层次分明，有助于读者迅速了解全文内容，同时也激发了读者 的阅读兴趣。链接考点：分析小标题式结构的作用使用小标题便于将众多的材料分门别类组织，便于从多个方面或多个角度来表达主题， 使行文条理清楚；能吸引读者；使读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；使读者在阅读过程中更快更准地理解文章内容，
9、并了解作者的写作意图使读者在阅读全文后留下更深的印象。【体会语言】举例说说本文关联词使用有什么特点？点拔：本文善于通过多个关联词把一些小的句子连缀起来，使语言表达更加严谨。例如： (1)如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间 运动病，影响任务完成。“如果就还”假设的意思，再进一层。(2) “神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准 备，因为我跟他们仔细说过。”但因为”转折的意思，再加上因果。(3)既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。“既 不是也不是”并列的意思，排除再排除。【特色总结】
10、事例典型，细节动人。作者通过具体、典型的事例，向读者讲述了自己在太空中的所见、所闻、所感，并运用细 节描写，展示了自己在太空中的各种遭遇，使文章显得真实有趣。语言准确严谨而又生动。本文巧妙地将文学性和科学性相结合，生动而严谨。作者运用通俗易懂的语言，生动地描 述了自己在“太空一日”的所见、所闻、所感，让人读时如身临其境；叙事的同时，作者又用准确严谨的语言向读者普及了航天知以。思路清晰，层次分明，跌宕起伏。全文运用了四个小标题，按照时间顺序安排，思路清晰，层次分明，重点突出。惊险和意 外交替出现，扣人心弦.板书设计教 材习 题 答 案 及 点 拨太空一日起飞阶段：我以为自己要牺牲了太空所见：我看
11、到了什么航天精神:坚韧仔向不怕J西!）生太空所闻：神秘的敲击声敢于拼搏返回阶段：归途如此惊心动魄一、太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相 应地又有怎样的心理活动或举动？参考答案：第一次意外：共振叠加，五脏六腑似乎都要碎了。心理活动或举动：以为自己要牺牲了， 顽强忍受。第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，令人难受，严重时可能诱发空间运动病。 心理活动或举动：靠意志克服错觉，最终身体适应了这种情况。第三次意外：出现神秘的敲击声。心理活动或举动：很紧张，边听边看，试图找出声响所 在。第四次意外：返回时舷窗出现裂纹。心理活动或举动：紧张、恐惧，通过观察判断应该没
12、事。第五次意外：抛伞开伞时飞船见荡得很厉害，折磨人。心理活动或举动：让人不知道是怎 么回事，感到紧张，重视这个过程。二、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天 员严谨、科学的态度。参考答案：作者通过观察，认为在太空中看不到长城；不仅自己观察，还叮嘱后来将要进 入太空的航天员仔细观察，并询问国际上的很多航天员是否能看到单体建筑物。对太空中出现 的敲击声的确认也非常严谨，技术人员以各种办法模拟神秘声音，作者试听年多，总觉得不 像，所以就一直未签字确认。此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确，这也, 反映了航天员严谨、科学的态度。三、结合课文，体会下
13、列语句蕴含的情感。1、就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都 鼓掌欢呼起来。参考答案：杨利伟熬过了艰难的26秒共振阶段，让人们松了一口气，指挥大厅紧张的气氛 得以缓解，因此才会有人“大声喊，才会有所有人的鼓掌欢呼。这体现出了人们对杨利伟的极 度关心及与杨利伟的深厚情感。2 .我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一 片红晕，那里有我的战友和亲人。参考答案：分辨不清的灰白以及夜晚的红晕，是祖国的首都，是自己的战友和亲人所在的 地方，是自己进入太空后非常挂念的地方。这体现出作者对祖国、对战友、对亲人深沉的热爱 之情。3 .过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道: 他们找到飞船了，外边来人了！参考答案：平安着陆、回到祖国，喜不自禁，悬在作者心上的大石头终于落地了。四、通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为航天英雄” 了吧。假如杨利伟到你们和大 家交流，你会向他提什么问题呢？参考答案：杨利伟叔叔，您是我国第一位进入太空的航天英雄，您的文章太空一日令我震撼，假如有第二次进入太空的机会，您还会去吗？