《人教部编版小学二年级语文下册《羿射九日》教学设计（第二课时）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学二年级语文下册《羿射九日》教学设计（第二课时）.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、羿射九日教学设计（第二课时）【指导思想与理论依据】“卜2年级的孩子要能阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境， 关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交 流。”这是语文课程标准对“1、2”年级段提出的要求，并且还指出“阅读 应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验”。基于上述认识， 本课设计旨在借助多媒体课件的直观形象画面，在引导学生感悟过程中，创设学 生与文本对话的情境，使学生能及时的置身于文本角色，真切体验。让学生充分 动口、动脑，展开丰富想象，在一次次的朗读中感受羿射九日的艰辛以及他拯救 人类的精神，体会上古时期人们征服自然的美好愿望。【教学背
2、景分析】1 .学习内容分析：羿射九日选自教育部审2018义务教育教科书语文二年级下册第八单元, 本单元安排三篇课文，羿射九日是这一单元的第3课，这是一篇神话故事， 主要叙述了羿为了拯救人类射掉九个太阳的事情，表达了上古时期人们征服自然 的美好愿望。在教学中结合课文内容，要引导学生展开想象，感悟羿拯救人类的 精神，体会人们征服自然的美好愿望，而能讲述这个神话故事，并体会上古时期 人们征服自然的美好愿望也是本课的教学难点。2 .学生情况分析：二年级的学生已经能够借助拼音朗读文本，能通过文字感知浅显的内容，并 且初步学会从文本中获取信息，但是应该注意的是学生根据文本内容去合理想 象，走进人物的心理对
3、于学生来说是困难的，所以还需要教师的引领和指导。对 于阅读课文的学习，学生能运用己经具有的阅读和理解能力，大致读懂了课文的 主要内容，但对课文中人物的感悟和理解，需要教师在教学中加以引导和渗透。【教学目标】L朗读课文，能把这个故事讲给大家听。2 .能借助图画、联系上下文理解重点词句等方法，培养学生自主学习的能力、 默读能力及边读边想象的读书习惯。3 .感受羿射九日的艰辛，体会古时期人们征服自然的美好愿望。教学难点：能讲述这个神话故事，并体会古时期人们征服自然的美好愿望。1:5大山文社（软件排号）（软件200（）个）L3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册小壁虎借尾巴教学设计.doc1
4、：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册小猴子下山教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册小猴子下山教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册彩虹教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册怎么都快乐教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册我多想去看看教学设计
5、.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册文具的家教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册树和喜鹊教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册棉花姑娘教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册端午粽教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册荷叶圆圆教学设计.do
6、c1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册要下雨了教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33人教部编版小学语文一年级下册静夜思教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册一匹出色的马教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册一匹出色的马教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册千人糕教学
7、设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册太空生活趣事多教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册找春天教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册推荐一部动画片教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33人教部编版小学
8、语文二年级下册抿苗助长教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册晓出净慈寺送林子方教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件200（）个）L3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册画杨桃教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册祖先的摇篮教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册绝句教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33人教部
9、编版小学语文二年级下册羿射九日教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册羿射九日教学设计第二课时.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册要是你在野外迷了路教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33人教部编版小学语文二年级下册雷雨教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版二年级语文下册太空生活趣事多教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk
10、 -副本33部编人教版二年级语文下册祖先的摇篮教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编入教版二年级语文下册要是你在野外迷了路教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一个接一个教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一个接一个教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一个接一个说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000
11、个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一分钟教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一分钟教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册一分钟说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册人之初教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册动物儿歌教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1
12、. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册动物儿歌说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册动物王国开大会教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册动物王国开大会教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际:教学设计.docx1:5大山文社（软件排号）（软件200（）个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：一起做游戏教学设计.doc1：5大山文
13、社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：一起做游戏教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：打电话教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教
14、版小学一年级语文下册口语交际：打电话教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：请你帮个忙教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册口语交际：请你帮个忙教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册古对今教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册古诗二首之池上说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000
15、个八1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册吃水不忘挖井人教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册吃水不忘挖井人教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册咕咚教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册咕咚教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册四个太阳教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）
16、（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册四个太阳教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册夜色教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册夜色教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册姓氏歌教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册姓氏歌说课稿.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2
17、000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小公鸡和小鸭子教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小公鸡和小鸭子教学设计.docx学一年级语文下册小壁虎借尾巴说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小猴子下山教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小猴子下山教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学一年级
18、语文下册小猴子下山说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册小青蛙教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册彩虹教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册彩虹教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册快乐读书吧教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下
19、册快乐读书吧：读读童谣和儿歌教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册怎么都快乐教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册怎么都快乐教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册怎么都快乐说课稿.docx1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）
20、1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册怎么都快乐说课设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册我多想去看看教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册我多想去看看教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册我多想去看看说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册操场上教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）
21、（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册文具的家教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件200（）个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册文具的家说课稿.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册文具的家说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册春夏秋冬教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册春夏秋冬说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软
22、件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册有趣的问答歌说课稿.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册树和喜鹊教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册树和喜鹊教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册棉花姑娘教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册棉花姑娘教学设计.docx1：5大山文社（软件排号
23、）（软件2000个八L3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册棉花姑娘说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册猜字谜教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册端午粽教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册端午粽教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册端午粽说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）
24、（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册荷叶圆圆教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册荷叶圆圆教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册荷叶圆圆第二课时说课稿.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册要下雨了教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册要下雨了教学设计.docx1：5大山文社（
25、软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册要下雨了说课稿.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：人之初教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件200（）个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：动物儿歌教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：动物儿歌教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：古对今教学设计.
26、doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：古对今教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：姓氏歌教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册识字：姓氏歌教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：小青蛙教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文
27、下册识字：小青蛙教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：操场上教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册识字：操场上教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：春夏秋冬教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：春夏秋冬教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副
28、本33部编人教版小学一年级语文下册识字：猜字谜教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册识字：猜字谜教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园地教学设计.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园地一教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园地一教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1
29、.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园地七教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园地七教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册语文园地三教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园地二教学设计.doc学一年级语文下册语文园地五教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园地八
30、教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园地八教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册语文园地六教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园地六教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册语文园地四教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文
31、下册语文园地四教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册静夜思教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册静夜思教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册静夜思说课稿.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册音序查字典教学设计.docx1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编人教版小学一年
32、级语文下册第一单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第一次月考.doc1:5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第一至八单元词语整理与考点归纳. doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第七单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1.3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第三单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部
33、编人教版小学一年级语文下册第二单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学一年级语文下册第二次月考.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第五单元综合测试卷.doc1:5大山文社（软件排号）（软件200（）个）L3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第六单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学一年级语文下册第四单元综合测试卷.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33
34、部编人教版小学一年级语文下册第四次月考.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学语文一年级下册咕咚教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学语文一年级下册小猴子下山教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33部编入教版小学语文一年级下册棉花姑娘教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编人教版小学语文一年级下册荷叶圆圆教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1.3kkk -副本33部编人
35、教版小学语文一年级下册要下雨了教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编版人教版小学语文一年级下册咕咚教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八L3kkk -副本33部编版人教版小学语文一年级下册小猴子下山教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个八1. 3kkk -副本33部编版人教版小学语文一年级下册棉花姑娘教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）L 3kkk -副本33部编版人教版小学语文一年级下册荷叶圆圆教学设计.doc1：5大山文社（软件排号）（软件2000个）1. 3kkk -副本33
36、部编版人教版小学语文一年级下册要下雨了教学设计.doc教学重点：能借助图画、联系上下文理解重点词句等方法引导学生发挥想象 理解文本。教具准备：多媒体课件【教学过程】一、复习词语，感知故事1 .这节课我们继续学习第25课羿射九日，请大家齐读课题。2 .再现字词，读准字音（生字及难读字）（1）出示“值”字的汉字演变（学生猜字并用这个字组词）如果学生组词 “值日”谁能说说这里面的“值日”是什么意思？（学生可以结合生活实际谈 谈）出示词典解释：在轮到负责的那一天执行任务。出示句子：这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来, 出现在天空中。（把词语带进文本中读一读）再读句子。（解决多音字
37、“觉”，用不同的音分别组词。）（2）艰难出示句子：人类的日子非常艰难。（把词语带进文本中读一读，追问：课文中的“艰难”可以换成其他词语吗？）（3）自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？如果学生有困难则出示：因为（填原因）人类的日子很艰难，羿（填方法），大地重新现出了勃勃生 机。过渡语：通过上节课的学习，你还有什么问题想要解决？预设学生的问题有：羿是怎样的人？羿为什么要射日？羿是怎样射日的？羿射日的结果是怎样的？过渡语：看来大家对“羿为什么要射日？他又是怎样射日的？ ”以及“羿射 日的结果是怎样的？ ”这几个问题感兴趣，赶紧打开书读一读课文，看看课文中 有没有答案。（梳理课文结构：射日的原因（
38、1-3）、射日的经过（4-6）、射日的 结果（7）二、品读语言，读好故事（一）整体感知，自由读课文。（二）学生交流：1 .羿射日的原因（相机出示句子）可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出 来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要 被熔化了。人类的日子非常艰难。预设：学生在找的过程中可能找不齐这两处句子，若学生先找到第一句，则 追问：十个太阳炙烤大地的后果是怎样的？然后出示第二句，从而体会羿射日的 原因。如果学生先找出第二句，则追问为什么会有出现这样的情景？出示第一句, 体会羿射九H的
39、必要性。引导学生发挥想象，说说当时是怎样的情景？你是从哪看出来的？（1）抓住“大火球”、“炙烤”体会十日给人类带来的灾难。（体会“十个 太阳像十个大火球”比喻句的用法，想象“炙烤”是怎样的情景？）（2）抓住“禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙 石好像都要被熔化了，出示图片体会。（“晒枯”、“烤焦”、“蒸干”、 “熔化”四个词语变红，再读句子，说说你体会到了什么？ “艰难”变红。）（3）谁愿意带着自己的感受再来读一读句子。（指名读句子）（4）抓住“轮流”和“一齐”，说说你有什么话想对十日说？（引导学生完 成说话练习）引导学生读好“神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。”（引导学生
40、结 合文本内容或者课外资料说说后羿是怎样的人？）过渡语：那么羿是怎样射日的呢，谁愿意来说一说？2 .弈射日的方法一一（1）射日的困难（相机出示句子）他翻过了九十九座高山，蹿过了九十九条大河，来到了东海边。抓住“高山”、“大河”体会，引导学生结合生活实际体会羿射日路途艰辛。 发挥想象，完成下面填空：眼前这座高山挡住了羿的去路。看，这山真高呀！向上望，看不见山顶，只 看见半山腰白云在飘，羿（眼前这条大河挡住了羿的去路。看，这河一眼望不到边，水流还特别急。羿（）O抓住“九十九”体会路.上困难多，同时借助“飞流直下三千尺”等说明这里 的“九十九”并不是准确数字，说明困难很多。谁能带着自己的感受读一读这
41、句话。追问：你为什么这样读“九十九”或者 是“高山”、“大河”？（2）拉弓射日（相机出示句子）他登上了一座大山，搭上神箭,拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一 箭。说说通过这几句话你读出了什么？（“登上”、“搭上”、“拉开”、“对 准”变红，通过数字体会羿射日时的情景。）转换身份，走进人物：你现在就是羿（表演羿射FI经过）：创设情境，补充 出示内容，引导学生读一读。羿抽出第一支箭，只见他搭上神箭,拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就 是一箭。（结果是一一）那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗 噗地掉在地上。羿抽出第二支箭，只见他搭上神箭,拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就
42、是一箭。（结果是一一）那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗 噗地掉在地上。羿抽出第三支箭，只见他搭上神箭,拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就 是一箭。（结果是一一）那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗 噗地掉在地上。引导学生走进人物心理：（大英雄羿）说说此时你心里想了些什么呢？抓住“爆裂开”、“噗噗”体会羿箭法准，百发百中。（你能说出几个像“噗 噗”的词语吗？）（3）弈射九日留一日（相机出示句子）天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳，就没有了光明和温 暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。说说为什么要留下一日？小结：我
43、们的羿就是这样射日的，他带给我们的震撼、感动萦绕在我们心头。 那么羿射日的结果是怎样的呢？让我们一起读一读。3 .射FI结果齐读第7自然段。抓住“勃勃生机”，引导学生发挥想象：这时会是怎样的景象呢？如果让你 用诗句来描写这样的景色，你准备用哪句？（三）关注写法，升华情感1 .出示句子，说说你体会到了什么？禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要 被熔化了。人类的日子非常艰难。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐 、渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。引导学生通过比较，体会出羿射九日的重要性，说说羿是怎样一个人？（无 私奉
44、献、敢于担当、处处为大地万物着想）2 .回顾内容，走近人物，表达情感出示图片，这就是羿射日时的情景，请你选择其中一幅图，请你给图片配上 几句话。小结：对呀，就向同学们说的羿把人类的利益放到了首位，不怕艰辛困苦，这就是敢于担当有责任感的表现。我们在深受震撼之余，更多地是感动！三、搭设平台，讲好故事1.多有意思的故事呀，（出示提示）下面我们一起练习讲讲这个故事好吗？故事的起因故事的经过故事的结果十个太阳炙烤着大地，人 类的日子非常艰难。弈射下了九个太阳，留下 了最后一个。大地上重新现出勃勃生 机。要求：用自己的话讲故事，可以加上自己的理解，也可以加上动作。3 .自己练习，讲给同桌听，再讲给全班同学
45、听。（教师注意引导学生有针对性的评价）4 .出示羿射九日文言版，体会传统文学的美。逮（Qi）至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。秋别（ydyu）. 凿（zdo）齿、九婴、大风、封轴（xi）、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛（zhU）凿齿于 畴（ch6u）华之野，杀九婴于凶水之上，缴（jid。）大风于青邱（qiG之泽，上射九日，而下杀狼筑I (ydyCi),断修蛇于洞庭，擒(qin)封猫(xi )于桑(sGng)林。万 民皆喜，置尧以为天子。一一淮南子本经训四、课堂小结，拓展积累1 .教师介绍并引导积累：羿射九日是一篇神话故事，这种体裁的特点是 “人物夸大，形象鲜明，表现人们对美好事物的向往
46、，和对恶势力的摒弃。”你 还知道哪些神话故事？(教师出示，学生读一读：中国：女婿捏土造人、盘古 开天辟地、后羿射日外国：亚当夏娃、该隐杀弟、诺亚方舟、梵天创世、大 母神复仇、富士山的来历、阿拉伯神话故事、神灯、太创阳神的故事、马里神话 故事)2 .由神话故事还形成了不少的成语，比如：“羿射九日”、“后羿射日”， 像这样的成语你还知道哪些？(教师H1示，学生读一读：嫦娥奔月、天辟地、 精卫填海、夸父追日、八仙过海、后羿射日)五、布置作业，巩固故事这节课我们学习了有趣的神话故事，它带我们认识羿这样伟大的人物，回去 以后我们把这个故事讲给小伙伴或者家里人听。【教学效果评价】序 号考查内容考查目标说明自我评价同伴 评价1学会本课词语。读准字音。2有感情地朗读课文。从正确、流利、有感情三方面评价。3能发挥