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1、五年级品德与社会下册我们的地球村教学设计其次课我们的地球村第一课时话题1、看看缩小的地球一地球仪2、经线、纬线和赤道3、大洲和大洋教学目标1、借助“地球仪”，让同学把握最基本的关于地球的地理学问和 一些基本概念。2、学会使用世界地图和地球仪。能够识读和运用地球仪，知道 地球的经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球等。3、知道大洲大洋的名称和位置。教学预备地球仪、世界地图，收集各洲名字来历故事教学过程活动一地球仪上的信息（一）观看1、请同学们比较带来的地球仪，引导初步了解人们仿照地球的 外形，按肯定的比例缩小，制作了地球仪。2、分组认真观看：地球仪上有什么？说一说3、看看教材99页，进一步了解刚才
2、看到的有经线、纬线和赤道。（二）动手制作地球仪1制作地球仪，画上经线、纬线和赤道2提示找到西经20度、东经160度，确认东西半球、南北半球。活动二七大洲和四大洋1、了解我们生活的地球被划分为七大洲与四大洋的详细位置。2、叙述大洲名字来历故事3、以“击鼓传花”的形式在地球仪上找出详细位置（七大洲与四大洋）（中国和某国在哪那个洲）其次课时话题漂亮的地球村教学目标1、熟悉各种不同的地形地貌类型，让同学了解地球上的各种不 同自然风景，观赏地球上的漂亮景观。2、借助教材上关于不同景观的介绍，观赏和探寻地球上的漂亮 景观。教学预备（同学）收集地球村自然环境图片及文字介绍，收集“世界之最”（老师）预备空白世
3、界地图教学过程活动一 “漂亮的”地球村图片展1、小组整理收集的图片资料，并配以文字介绍2、各小组汇报3、各小组将小报贴在教室四周，同学观赏、参观，写下自己的感受和进一步了解的问题。活动二介绍“世界之最”1、同学介绍2、将收集到的“世界之最”以图片或文字的方式放到地图相应 的地方3、发挥想象，谈谈最想去看哪个“世界之最”第三课时话题世界上的国家教学目标引导同学通过探寻一些感爱好的问题，增加对世界上国家的熟悉, 并树立国家无论大小都是公平的观念。“活动天地”的内容在于调动同学对生活的关注，意识到可以在 生活中学习有关地理常识，而不是凭空被动地即以地名。教学预备世界地图。教学过程活动一奥运会上话国家
4、1、让同学们昭昭，奥运会上哪些的方可以呈现不同国家的标志。 如运动员入场方阵前的标牌，电视转播的竞技竞赛的各国代表队 的简称及国旗标志，运动员服装上的标记，领奖时的国歌与国 旗2、分小组通过国旗图案、国名、国名的英语简称识记不同 的国家。3、想象2022北京奥运会世界各国与地区的代表队都能参与，我 们设计组织一次盛大的运动员入场仪式活动二给国家找到“家”（一）了解国家1、把不同的国家分别写在小卡片上。2、在黑板上写下七大洲的名字。3、由同学随机抽出写有国家名称的卡片，并把卡片放到相应的 大洲下面。4、完成后引导同学观看哪个洲国家最多？哪个洲国家最少？查 查新华字典后边的国名和首都。5、结合教材105页的活动天地内容，请同学们找找表中那些国 家在哪个洲，再看看这些国家首都的名称。（二）地图上的新闻联播1、老师可提前几天让血栓住媒体报道（电视、收音机、报刊 杂志等），看看这几天世界上发生了哪些事情？这些事情发生在 哪些国家？并请同学做好记录。比如听取一次新闻联播德国及新 闻部分，并作记录。2、在地图上找到新闻发生的地区与国家。将地图与新闻拼接成 一版小报，在班级与同学们沟通。（三）拓展学习1、在前面活动的基础上，拓展学习。同学可以进一步收集自己 可能关注或感爱好的国家的相关学问或趣闻轶事。2、同学间进行沟通。