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1、最新人教版三年级语文上册阅读理解练习一、阅读下文，回答问题。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累 的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸 在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种 方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要，所以这种造纸方法就传承下来了。1 .第一句话介绍了，第 句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下来的原因。2 .造纸的原料主要是, , , 等。3 .用“”画出描写蔡伦造纸过程的动词。请你用上几个连续的动词写一 种手工的制作过程。4 .不属于这种造纸方法得以传承下
2、来的原因是（）A.原料容易得到B.可以小量制造C.价格便宜D.能满足多数人的需要二、阅读短文，回答问题。如果我们能够认真观察，到处都会发现大自然的语言。天上的白云高高飘浮，明天的天气一定十分晴朗，你尽可以放心地外出游 玩。地上的蚂蚁匆匆忙忙地往高处搬家，你出门时千万要把雨具带上。不然， 马上来临的倾盆大雨会把你淋成“落汤鸡”。大雁编队南飞，那是告诉你：秋 天到了！如果你砍倒一棵大树，那横截面上的圆圈就告诉你，它活了多少岁。的确，大自然有丰富的语言。它用自己的语言告诉你，我们这个世界多么 奇妙。（）大自然的语言与我们的语言不一样，（）并不难理解。只 要你细心观察，认真思考，刻苦学习，就会听得见。
3、形单影只：弱不禁风：2 .（提取信息）根据文章内容填空。拇指姑娘用草叶编了一张床，而 相当于她的房子。拇指姑娘把作为食物，她的饮料是 O3 .（品读句子）读下面的句子，展开丰富的想象，体会作者是如何把故事写得 生动感人的。对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。作者通过，把拇指姑娘所处的 环境渲染出来，表现了拇指姑娘的情形。4 .（想象画面）根据文章内容，下列描述正确的一项是（）A.拇指姑娘又冷又饿，哭了起来。B.雪花落在拇指姑娘身上，很温柔。C.田鼠住在又温暖又舒服的洞里。D.干枯的叶子让拇指姑娘感到温暖。5 .（语言运用）拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，想象她是怎么对田
4、鼠 说的。示例：“田鼠大婶，您可以给我一颗大麦粒吗？我已经两天没有吃过一丁点儿 东西了。”十一、阅读下文，回答问题。在牛肚子里旅行（节选）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来 的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才 是管消化的！ ”“可是你说这些对我有什么用呢？ 红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴 里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！ ”红 头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。1 .读划线句子的意思是：只要不进入,就 o.从选文中找出青头鼓励红头的话：o2
5、 .红头听了青头的话，它怎样做？ o十二、课外阅读。九寨沟的九塞沟的秋天，就像迷人的童话世界。沿着珍珠木桥慢慢行进，仿佛是踏着一串欢快跳跃的音符，桥下那又浅又 急的水流，从蜂窝状的滩上急速跳过，溅起起万朵水花，在阳光折射下鲜艳夺 目，好像千万颗珍珠在滚落。木桥走100多米，就来到珍珠滩瀑布。那瀑布远 看像一幅白色屏障，截断弯弯曲曲的小河。近看却好似一匹美丽的白色绸缎， 它从大约40米高的山石顶上飘落下来，撞在岩石上，便飞花碎玉般地溅开了， 随着一阵阵山风，它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。那瀑布发出的声音 震耳欲聋，在山间久久回荡五花海的景色更迷人。它好像一只开屏献彩的孔崔，鲜艳夺目。宽阔的
6、海 底，铺着厚厚的钙化质，上面长满许多藻类，加上横七竖八的枯树技，在阳光 的照射下，映出各种各样的颜色。这儿一团墨绿，那儿一片宝蓝，这儿一点鹅 黄，那儿一块翡翠，好像孔崔舒展的翅膀。秋雨过后，湖水有些微涨，但湖面 如镜，可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游九寨沟的秋天真美！1 .请将文章的题目补充完整。2 .文中大量地运用了比喻的修辞手法。请选择你最喜欢的一处，用“” 画出来。3 .找出文章第三段中描写颜色的词语。4 .文中描绘了九赛沟的哪几处景点?5 .短文从珍珠滩瀑布的哪几个方面进行了描写?6 .找出能概括短文内容的句子，抄下来。十三、阅读下面的短文，做一做后面的练习。啊，福海真美呀！
7、湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼 阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极 了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天， 好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌 着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁 战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一 湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1 .给这篇短文加上一个合适的题
8、目。2 .用“”画出短文中的中心句。3 .用“”画出短文中的一句比喻句。4 .写出下列词语的近义词。环绕（） 艳丽（） 徐徐（）.按短文的内容填写。（）的湖水（）的水晶石典雅秀丽的（）（）的珍珠.作者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点：、5 .把你认为写得最美的句子摘抄下来。十四、阅读短文，完成练习。念山归来思念山念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深 深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。以至于归来数月，它仍然反复地在我的 心田放映。念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田 闻名八荒。念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。山道弯 弯
9、，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰 峦。待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林， 古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天， 几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。路旁边是一纵随 着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。我摘了一片茶树叶放 进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味 道。越过茶园，我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着 观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。我静静地凝视着山野
10、中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云 上梯田，福建最美最大的梯田。纵向，梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯 级而上，最高处海拔860米左右，垂直高度达500多米，高低错落，如链似 带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5公里，共1600多亩，大如曲池，小似新 月，千姿百态，波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间,村舍如棋盘落 珠，从容祥和。此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起 伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌 进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。1 .根据下面的解释，从文中
11、找出恰当的词语。(1)形容名声很大，远近都知道。()(2)美好的东西太多，一时看不过来。().认真阅读短文，从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。（）一到达最高峰一（）一上到观景台.下列选项中不是云上梯田的特点的一项是（）。A.规模宏大 B.美丽如画 C.层次丰富D.从容祥和.画“”的句子运用 的修辞手法，具体形象地描写了梯田和 的特点。2 .想象念山的美景，根据短文内容填空。念山是一幅真正美丽的画，美在山道,美在最高峰顶古木,美在 茶园生机,更美在云上梯田如一幅 o十五、阅读下文，回答问题。小院的景色小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色 玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏
12、天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们 在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串 一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大 的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种 着黄瓜（）茄子（）西红柿（）还种着绿油油的青菜（）一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1 .填空。这段话是按 顺序写的。先写小院西面是,北面有个，院子东面种着，南面是 O其中写得最多、最详细的是，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。2 .读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“J”。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句
13、话写了：葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（ ）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（ ）葡萄成熟了，很可爱。（ ）.写出下面词语的反义词高大 ()热闹 ().照样子写词语。绿油油 漂漂亮亮.用“”画出打比方的句子。3 .给文中()的地方加上标点。4 .文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”同属于()类。答案1、1. 蔡伦改进了造纸术 3树皮 麻头 稻草破布2. 剪碎切断浸捣烂捞晒干准备一张长方形的彩纸，把这张彩纸对折；在折叠好的纸上画出半边茄子的形 状；然后沿着茄子的轮廓把多余的部分剪掉；最后把剪好的彩纸展开，茄子的 剪纸就完成了。3. B1 .C BB.大自然的语言2 .要下雨了 秋天到
14、了.动物往高处走将要有水灾，动物的冬眠冬季来临。2、 a1 ,0,0O.感谢她养育了你这样的好孩子2 .学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花小女孩竟然在大 家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花.是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。4、 (1)呢喃细语 (2)汹涌澎湃1. 风 水滴滴答答叮叮咚咚 哗啦啦2. 大自然有许多美妙的声音 排比1 .谦虚、兴奋 傲慢、轻蔑、恼怒. C2 .语言 神态 谦虚、友善、宽容、有礼貌 傲慢、自负、蛮不讲理.铁罐被氧化,变成铁锈了。这个故事告诉我们要看到别人的长处，正视自己的 短处,谦虚待人，不能骄傲。6、 D1. CD2. AB3. 可以看出
15、贝多芬是个勤奋刻苦的人。4. 我觉得他还是一个节俭的人，因为他是一个大音乐家，却住在简陋的旅店 里。5. 示例：贝多芬，你真努力，是我学习的好榜样！6. 示例：王羲之苦练写字的本领，终于成为一位出色的书法家。7、 焕然一新1. BB8、 ？ a 7 9.坚持到底，不放松。比喻有恒心，有毅力。1 .铁棒不能磨成针。2 .飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3 .不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。 我觉得学习更是这样，只有下 苦功夫，才能取得好成绩。4 .铁棒磨成针1. 五彩缤纷 矫健塔松 巨伞 塔松密大2. 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽 呢？3. B 联系上
16、下文主要从雪峰、森林、小溪和野花来写的，写出了天山美丽的特点。9、 一个身体，一个影子，形容孤独，没有伴侣。形容身体虚弱，连风吹都禁不住。1. 大牛葬叶 花蜜 露珠对比 恶劣 在寒冷的冬天艰难求生2. C示例：“田鼠大婶，您可以给我一颗大麦粒吗？我已经两天没有吃过一丁点 儿东西了。”10、 .第四个胃一定能出来1 .红头！不要怕，你会出来的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。2 .它咬住牙不让自己失去知觉。11、 .秋天1 .近看却好似一匹美丽的白色绸缎，它从大约40米高的山石顶上飘落下来， 撞在岩石上，便飞花碎玉般地溅开了，随着一阵阵山风，它们又如烟、如雾、 如尘地飘散在空中。（答案不唯一）.
17、墨绿宝蓝鹅黄翠2 .珍珠大桥、珍珠滩瀑布、五花海。3 .形状、色彩、声音。4 .九寨沟的秋天真美！12、 .美丽的福海1 .啊，福海真美呀！2 .湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石. 围绕 秀丽 缓缓3 .清澈见底晶莹透亮 亭台楼阁光彩照人.清澈见底平静 清绿4 .那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。14、 闻名遐迩美不胜收1. 上山的路越过茶园D2. 比喻 多 美弯弯 参天 勃勃金色的巨型油画15、 .方向花圃葡萄架白杨小菜园小菜园 6-71 .矮小安静2 .略.院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院3 .略.蔬菜1 .选择题。（1）天上的白云高高飘浮，明天的天气
18、是（）A.下雨B.阴天 C.晴天 D.多云（2）大树横截面上的圆圈其实指的是（）A.大树B.年轮C.树干 D.树叶（3）文中括号内应填的关联词是（）A.因为所以B.虽然但是C.不但而且 D.只要就.给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。2 .根据文章内容填空。蚂蚁搬家，是在告诉我们大雁南飞，是在告诉我们3 .你还从生活中发现了哪些大自然的语言？请你列举两种。三、阅读下文，回答问题。永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的 花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大、这么美的花 儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多
19、同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这 时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在 手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花 房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？ ”口奶奶病得很重口我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花口奶奶有点不相信 我现在摘下来送给她看口看过后我再把花送回来女孩害羞地说口听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你 的，你是一个懂得爱的孩子；
20、这一朵是送给你奶奶的，O纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1 .给第四自然段加上标点。2 .给第五自然段横线处补充内容。3 .文中“惊讶” 一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为;第二次“惊讶”是因为。4 .你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？四、课内阅读。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶 便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一 样的季节，有不一样的音乐。当风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细 语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首 雄伟的乐曲，那声音充满
21、力量，令人感受到大自然的成力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲 打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮略所有的树林，树林 里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴 江聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海 哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。1 .根据意思在文中找出相对应的词语。(1)形容小声说话。()(2)形容声势浩大，不可阻挡。().文中的“音乐家”指的是 和 o2 .文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。3 .选文中的中心句是 o全文主要运用的修醉手法是 O五、课内
22、阅读。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西 的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你 就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢！”“谢谢你们！ ”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘 出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了，但是,连铁罐
23、的影子也没见到。1 .写出描写陶罐和铁罐神态的词语。（1）陶罐的神态（至少2个）:铁罐的神态（至少2个）：2 .选文第4自然段中的省略号表示（）。A.表示引文的省略B.列举的省略 C.表示话没说完被打断.选文主要是通过描写人物的和来表现人物特点的。陶罐的特点是；铁罐的特点是。3 .最后铁罐去哪里了？这个故事告诉了我们什么道理？六、阅读下文，回答问题。苦练一一贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢（kdng）,低的时候像珠子在盘子里 滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢？ ”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的 脸上
24、。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。 他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！ ”“什么事，先生？ ” 服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？ ”旅客生气地 问。服务员看着漏下的水，答道：”上面住的是德国大音乐家贝多芬！” “哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大 半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？ ”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边 放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一 浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需
25、要随时用冷 水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，己抑制不住自己的情感 To他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”.滴在旅客脸上的水是（）。A.汗水B.茶水C.矿泉水D.水盆里的水1 .短文写的是（）在旅店里弹琴。A.旅客B.作者C.贝多芬D.服务员2 .旅客轻步走上楼，是因为（）A.他本身走路很轻。B.服务员叫他走路轻些。C.贝多芬不喜欢他打扰。D.他不想打扰贝多芬弹琴。4.文中“抑制不住自己的情感”用（）代替最恰当。A.情不自禁B.身不由己C.大惊失色D.慌慌张张5 . “他跳了起来，放开喉咙喊道：来人呀！来人
26、呀！ ”这句话朗读时应用 ()的语气。A.高兴 B.生气 C.哀愁 D.失落. “他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹 下去。”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？6 .从短文的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来?7 .你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？8 .你还知道哪些名人勤学苦练的故事？请写一个。七、读短文，做习题。小蓝裙的故事美国彼兰特多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们 宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。小女孩很高兴
27、地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。 原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！小 女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来，平时不注重整理，家里乱糟糟 的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的 工夫，家里焕然一新。傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月 后
28、，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。1 .第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是 O.第三自然段中，“不协调”具体是指（）A.穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调B.小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调C.杂草丛生的庭院与整洁的家不协调.这篇短文告诉我们（）A.奖励肯定能带来意想不到的收获B.改变往往是从细微之处开始的。从我做起，从小事做起，用自己的进步来影 响别人八、阅读课外短文，完成练习。李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习 成绩很不好。有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。他来到一条小河边，看见一位白 发苍苍的老婆婆在石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒
29、。李白觉得很奇怪。他走 到老婆婆跟前，问：“您磨这根铁棒做什么？ ”“做针。”老婆婆回答。做针口李白更奇怪了口铁棒怎么能磨成针呢口老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，要 下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？从此，李白在学堂里一心一意地学习.成绩慢慢地好了。1 .在文中“口”里填上合适的标点符号。2 .解释下面的词语。坚持不懈：3 .将句子换一种说法，不改变句子的意思。铁棒怎么能磨成针呢？4 .写出你所积累的李白的诗句。（连续的两句）.李白看到老婆婆磨针后明白的道理是什么？它
30、给你怎样的启示?5 .给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。九、阅读短文。天山美景七月的新疆，最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会 使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云 影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像 千百条闪耀的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森 林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿 的苔葬上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两 岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马
31、走 在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离 鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美 丽呢？1 .从文中找出下列词语的近义词。五光十色（）强健（）.读文中划横线的句子，这句话把 比作 o写出了原始森林塔松的 特点。2 .用“”画出文中的关键句。3 .理解句子的意思。“人浮在花海上，显得格外精神。”中“人浮在花海上”是指（） A.人漂浮在漂着鲜花的海上。B.骑在马上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。对“人浮在花海上”这句话的理解，你是通过 的方法理解的。5.短文主要从哪几个方面来写天山的景物？写出了天
32、山怎样的特点十、阅读下文，回答问题。整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。她用草叶为 自己编了一张小床，把它挂在一片大牛薨（bang）叶底下，好使得雨不致淋到 她身上。她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露 珠。夏天和秋天就这么过去了。现在，冬天一一那又冷又长的冬天一一来了。 那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。树和花凋零了。那片大的牛芽叶 她一直是在它下面住着的一一也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。她感 到十分寒冷。因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风一一可怜的 拇指姑娘啊！她一定会冻死的。雪也开始下降，每朵雪花落到她身上，就好像 一个人把
33、满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸 长。她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖一一她冻得发抖。在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早 已经收割了。冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（chG）儿。对她来说，在它们 中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。啊！她冻得发抖，抖得多厉害 啊！最后她来到了一只田鼠的门口。这就是一棵麦茬下面的一个小洞。田鼠住 在那里面，又温暖，又舒服。她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨 房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。她请求 田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。1.（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。