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1、六年级语文目标测试第一单元一、阅读下列各题，选择正确的答案，将番号正确填在括号里。（5分）1、“我在仰望，月亮之上，有多少梦想在自由地飞翔，昨天遗忘，风干了忧伤”这几句歌词押的韵是（）A、 wangA、 wangB、angC、 xiangD 、 shang2、下列成语用了同一种修辞手法的一组是（）A、如虎添翼.若悬河A、如虎添翼.若悬河B、一日三秋怒发冲冠C、胸有成竹杏林春满D、百花争艳春风得意旁若无人呆若木鸡一发千钧肝肠寸断手不释卷完璧归赵狐朋狗友惊弓之鸟3、对下面句子的语病病因判断错误的一项是（ ）oA、面对这些感人的场景，小敏忍不住情不自禁的流下了泪水。（意思重复）B、草原上行车十分洒脱
2、，只有方向不错，无论怎么走都可以。（关联词语不正确）C、改革开放四十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。（前后矛盾）D、老班长办事武断，我们都很佩服他。（用词感情色彩不当）4、对下列标点符号在句中的作用表述正确的一项是（ ）oA、如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。（句中的引号表示引用）。B、他会揍我的，那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!（句中的省略号表示声音断断续续。）河!C、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子（句中的破折号表示 转移话题）。D、花坛里的花有红的、黄的、
3、白的、紫的五颜六色，好看极了!（句中的顿号表示事物的列举）5、下列没有运用对偶修辞手法的一组是（）0A、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。C、七八个星天外，两三点雨山前。D、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。二、判断，对的打“ J ”，错的打“X ”。（5分）6、阅读文章的时候，我们不仅要把握文章的主要内容和思想感情，还要从所读的文章想开去，这样可以深化对文章内容的理解。（）7、老舍，原名舒庆春，我们学过他的猫母鸡麻雀。（）8、“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”这两句诗句描写了暴雨骤降，水天一色的太湖美景。（）9、苏轼，又名苏东坡，“唐宋八大家”之一，水调歌头明月几
4、时有饮湖上初晴后雨念奴娇赤壁怀古都是他的作品。（）10、丁香结一文引用了古人关于丁香结的诗词，从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了丰富想象的天地。（）三、基础知识。（29分）11、将这首古诗工整规范地抄写在下面的格子里。（2分）江清野旷日暮移 舟唐宿建月天客泊近低愁烟孟德人树新渚浩江然12、看拼音写词语。（8分）14tdnyishangcdihdngshaowei()()()()youyswumdich6uyudn.bdnzhud()()(.)()13、按要求写词语。（7分）（1）写出表示“多”的成语。（3分）颜色多（颜色多（花样多（读书多见识多（兵马多（事物多（2
5、）照样子，写出四个带有“护”字的词语，分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）。（2分）例：（护理）病人）环境）环境地球 （）尊严）幼儿（3）照样子，写词语。（2分）例：技术好，技术（精湛）天气好，天气（天气好，天气（心情好,心情节目好，节目（环境好,环境14、按要求填空，写出下列词语的意思。（6分）万古长青 千山一碧 翠色欲流（1）这三个词语里都有一个表示绿色的词,（1）这三个词语里都有一个表示绿色的词,它们分别是:（2）这三个词语不同的地方是：“万古长青”表示绿的（千山一碧”表示绿的（千山一碧”表示绿的（）;“翠色欲流”表示绿的)o15、句子练习。（6分）我也没听到;（1）（照例子，仿写句
6、子。）例：淡淡的花香，我没闻到；嘤嗡的蜜蜂声,灼热的阳光，我更没感受到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。（2）（仿例用带点词语写话）例：这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。（3）实现“中国梦”的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（加上关联词，把两个小句子合成一句话）（4）老人又可怜起那条大鱼来，他对着鱼说：“鱼啊，我到死也要跟你在一起。”改为转述句：（5）露露觉得自己干了一件非常了不起的惊天动地的大事情。（修改病句）（6）穿着各色衣裳的男女老少像一条彩虹向我们飞过来。（缩句）U!U!积累与运用。（13 分）16、根据课文内容填空。（1）明月千
7、里寄相思，自古以来，诗人笔下呈现出不同的月亮，不同的心境，看到的月亮也不相同，从 ，J 我们体会到辛弃疾对丰收之年的喜悦；从“,J 我们感受到作者孟浩然旅途中的愁闷；我们还能以“月”为主题，开展“飞花令”诗词 竞赛： ，. O ., 0（）9 .一. O . , o （6 分）（2）草原中能表现民族团结、亲如一家的诗句是：（1分）（3）朱熹的观书有感中表现作者哲理性思考的句子是：（1分）（4） “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这句诗运用了 和 的修辞手法，其中，作者把 比作 ,把 比作 o （3分）（5）我是诸元素之女：冬,春 ,夏 ,秋。（2分）五、阅读与理解。（23分）17、读下面片段
8、，答题。（5分）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国 画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒 服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。（1）这段话第一句用了 的修辞手法，生动形象的写出了 o （2分）（2）画“”的句子表达了作者 的思想感情。假如置身于这美丽的草原，你会有怎样的感受？（3分）这美丽的草原，既让我 , 又让我O18、比较阅读下面两首词，回答问题。（18分）西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。卜算子-黄州定慧院寓居作缺月挂疏
9、桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（1）这两首词都是 代大词人所写。前一首作者是 ,后一首作者是。 （3分）（2）两首词都描写了月亮，前一首描写的是 月，表现了作者的心情，后一首描写了月，抒发了作者的心情。（4分）（3）两首词所描绘的月夜景象，前者展现了一幅色彩 的画面, 后者展现的是色调 的画面。（2分）（4）判断下面对两首词的理解是否正确，对的打“ V ”，错的打“X （3分）“缺月挂疏桐”这诗句描写非常巧妙，“缺”和“疏”二字，写出了一种残缺的意境，传达出作者哀愁的心境。（）“西江月”和“卜算子”是题目，“夜行黄沙道中”和“
10、黄州定慧院寓居作”是词牌名。（）前一首词重在抒情，后一首词重在写景。（）（5）写出下列诗句的意思。（6分）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。六、快乐习作。（25分）本单元，让我们展开快乐的想象，写一篇想象作文。你可以把你自己想象成一只蚂 蚁、一朵花、一棵小草，或者是一条小狗、一只猫、一条鱼总之，把你自己变成你 最喜欢的一种事物吧，看看会发生哪些有趣的事情。注意语句通顺哦！第一单元参考答案一、1、B 2、B 3、C 4、C 5、B二、6、J 7、X 8、X 9、 V 10、V三、11、略 12、绿毯衣裳 彩虹稍微优雅或幽雅 妩媚愁怨笨拙13、（
11、1）五颜六色花样迭出 或五花八门 博览群书见多识广 千军万马数不胜数（2） 爱护 保护维护 呵护晴朗舒畅或愉悦精彩优美或舒适14. （1） 青碧翠（2）时间长 范围广 程度深15、(1)略,15、(1)略,(2)略（3）即使也(4)(5)(6)四、低头思故乡。 天涯共此时。 月是故乡明。五、17、18、（1）(3)略老人又可怜起那条大鱼来，他对着鱼说，他到死也要跟鱼在一起。删去了不起或惊天动地男女老少飞过来。（1）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。移舟泊烟渚，日暮客愁新。大漠沙如雪，燕山月似钩。 举头望明月, 海上生明月, 露从今夜白,（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。（3）问渠那得清如许，为有源头活水来（4）比喻 对偶 黑云 打翻的墨水 白雨 珍珠（5）将我孕育 使我开放 让我成 长令我昏昏睡去（1）比喻 草原的美丽景色 （2）对草原十分喜爱 略宋辛弃疾苏轼 （2）明喜悦缺孤独寂寞 J ,XX(5)略六、略