《部编版八年级语文上册1《消息二则》导学练（附答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级语文上册1《消息二则》导学练（附答案）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版八年级语文上册消息二则导学练（附答案）一、单选题L下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.荻港（即溃退（kui）阻遏C.绥靖（sui）要靠（sai）摧枯拉朽（Xi。）B.歼灭（qin）经营（ying）区域（yi）D.预定（yti）无锡（xT）锐不可当（d台ng）2 .下面语句中加点词语的解释有误的一项是（）A.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。（锐不可当:形容来势凶猛，不可阻 挡。）B.我军前锋,也巨切断镇江、无锡段铁路线。（业已:已经。）C.国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似短舟业行。（摧枯拉朽:枯 草朽木受到摧折。）D.人民解放军正以自己的英雄式
2、的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（执行:实施； 实行。）.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.老师一宣布完这个消息，教室顿时向丰丧输。B.爷爷最喜欢在晚饭后给我讲八路军英勇善战的故事。C.他打羽毛球如同播看业自，很快就胜利了。D.我军所到之处，敌人物木而当，人民欢声雷动。二、填空题.文学常识填空。新闻也叫 通常包含、五个部分。从表达方式上看，新闻一般以 为主，也可以适当做些 还可穿插适当的 和 o.根据课文内容选词填空。在二十一日下午至二十二日下午的整天（战争 战斗 激战）中，我已歼灭及（击溃 击败 击退）一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 （控制限制制服）江阴
3、要塞，（切断 封锁 占领）长江。3 .填空。第一则消息的题目概括了消息的主要内容，三十万大军突出了，胜利南渡点明了 O第二则消息的电头是“,导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是，主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是三、语言表达.下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面横线上。（不超过20字） 教育部将重点发展校园足球（新京报）全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（人民日报）足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（中国青年报）中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（人民日报）.四、现代文阅读.阅读人民解放军百万大军横渡长江，回答问题。（1）这则消息的
4、“电头是，导语部分是第 句，主体部分是第句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是。主体部分中记录我军节节 胜利的史实的一个四字成语是。（2） 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完一句 能否改为现在，该路三十五万人民解放军已渡过一大半，剩下的二十三日可渡完？为什 么？（3）请从词语运用的角度赏析此处敌军抵抗较为顽强并控制江阴要塞，封锁长江一 句。（4）本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，为什么把中路军和西路军放 在一起写，最后才写东路军？五、写作题.课文的文体是消息，其中第二则消息详细报道了解放军三路大军横渡长江作战的具体情 况。请你以校园广播站
5、记者的身份，写一则校园新闻，报道发生在校园里的一件事。一、单选题1. B 2, C 3. B二、填空题.消息；标题；导语；主体；背景；结语；记叙；描写；议论；抒情4 .激战；击溃；控制；封锁.人民解放军的宏大气势；渡江已取得胜利；新华社长江前线二十二日二十二时电；冲破 敌阵、横渡长江；锐不可当三、语言表达.校园足球工作受到重视并在逐步推进。四、现代文阅读. (1)新华社长江前线二十二日二十二时电；1 2； 3-17；冲破敌阵、横渡长江；锐不 可当(2)不能这样更改。现在与至发电时止相比，后者概念更确切；一大半与三分之二 相比，前者表达含混，模糊不清；剩下的所指不明(是人？是物？)，余部是军事术
6、语， 更贴切、得体。(3) 歼灭击溃占领控制等动词的连用，使语言雄健有力，表现出我军英勇善战、锐 不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制这个动词的运用，十分准确地表明江阴要塞不仅 是被占领，而且被我军操纵，正因为如此，长江才能被封锁。(4)为中路军和西路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东路军所遇敌军抵抗较为顽 强，这样安排，更能使文章涌起高潮。五、写作题9.【参考例文】本站x月X日讯为进一步弘扬中华民族传统文化，让学生感受浓厚的节日氛围，9月5日上 午，我校开展了心怀感恩共度中秋的主题教育活动。我校通过校园广播、宣传栏、黑板报、召开主题班会等多种方式进行广泛宣传，让学生讲 述中秋节的来历以及各民族欢庆中秋的习俗，欣赏关于中秋节的诗词、佳作，观看中秋团 圆视频，增强学生对中秋节文化的理解和感悟，感受中秋节团圆、快乐的氛围；此外，让 学生制作贺卡，将祝福送给父母、老师，感谢他们的恩情