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1、高三英语老师下学期工作计划一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础, 根据本届高三高考实行“32”模式,我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习 计划,来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实 际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基, 通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新 的高考形式和要求。二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形 填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧
2、，且相当一部分学生不重视英语，所以在 对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效 益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、总体安排第一轮复习：本学期完成高中第三册上全书及部分下册课文的课文教学，并结合第一二 册课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基矗且每两周进行一次综合 测试。资料采用世纪金榜高中全程复习方略及其配套练习，导与学，高考词汇手 册。第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧 的指导。资料采用世纪金榜高考英语专题辅导和训练。后阶段加强综合训练，全面提高 学生的解题能力以及思维能力。第三轮复习：
3、查漏补缺，挖掘学生能力。四、教学安排与措施1 .安排好高三英语教学高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大,具有较强的实用性和交际性, 语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快，课 文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己分析，老师从旁指导。2 ,抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两 者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新 课讲授之中，主要根据高考词汇手册。3 .夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加
4、以单项选择的解题技巧，提高学 生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合世纪金榜进行语法复习，然后 在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。4 .听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟的听 力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的 语言环境。资料采用世纪金榜上的听力和高三听力课程。5,加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇 训练作为贯穿高三英语的主线，是十分
5、重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语 篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中， 阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解 一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要 充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的 信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填 空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天 必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。6 .重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰 当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能 力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导 和写作习惯的培养。