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1、老师教学工作总结方案（精选18篇）老师教学工作总结方案篇1时间过得真快，-个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于 自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。 因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学 校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育 教学质量更上一层楼，现将20_年度的工作总结如下 -、在德育方面 本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积 极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度, 积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努 力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实 肯干，了解我的老师对我的评价大都
2、是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只 有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任 与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原 则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重， 不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系， 多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽 职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任 心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工 作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠,时刻以一个党员教师的身份严格要求自己。在学生当中树 立优秀形象，深受学生欢迎的教师
3、。在这学期，我严格遵守职 业道德，服从学校安排，及时出色的完成各项任务。二、在教学能力上，我认真钻研教育、教材，探索新教法。 上好高二级20个班的书法教学。班数之多，反复的授课， 并没有影响上课的激情，反而更加熟练生动。风趣、幽默的语 言氛围中带给学生一份快乐。成为各学科的紧张学习的一个更 好调节。美术课也成为学生的最爱。一学期下来，学生的字体 有更大的改观，进步明显。除了上好高二的课外，还抓好高一 美术生及兴趣小组的课程。为他们打下坚实的基础。调动他们 学习的积极性，渗透良好的思想教育。利用好节假日及课余活动时间，做到坚持辅导。并常常带 领学生到附近的村镇写生，做到安全有保证，方法指导到位，
4、 学生收到良好的效果。在学校举行的全市开放周期间，被推荐 承担了公开课，能做到认真对待，严谨落实。制作好课件，生 动的讲授受到听课教师及学生的一致好评。三、工作中我严格遵守各项制度，工作认真负责。做好备课、听课、学生辅导工作。还被安排带领两名肇庆 学院实习生，给予精心的指导及相互学习交流。辅导学生参加 市学生艺术节的节目，举办好元旦书法作品展等。此外，还加 强自身素质的学习及提高，探索教学教法。老师教学工作总结方案篇6 时光流逝，转眼间这一年我在与孩子们的共同成长中渡过To回首这走过的一年，最幸运的是有机会在：十、百、千工 程中拜园长李老师为师傅；心中最大的感受便是要做一名合格达 的幼儿教师不
5、难，但要做一名好的幼儿教师就难了；心中最大的 希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教 师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思 想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年轻的教师 需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、 也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。 -、 修身养性作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首 先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联 合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有 句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为
6、一名年青教 师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。 当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以 更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想 想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。 二、不断学习，努力提高自身素质在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点 点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考 推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时, 由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注 意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝
7、试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子 们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着 色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人 都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教 育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼在各次教育活动交流，质量自查，及“-二一九”青年比武 活动中，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说:“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好 学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我 反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做 的更好的
8、。在空余时间，我会阅读-些自己订的幼教杂志，去图书馆 翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书 籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受 到学习对自己的帮助确实很大。三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原 有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订 班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏 贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快 地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿 童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美
9、妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们 要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热 爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那 些特别的孩子给予更多的关爱。老师教学工作总结方案篇7新课程改革的政治课教学要求理念的体现、课标的落实以 及新教材的运用都是通过教学实践展现出来的。新课程实施以 来，我们的课堂中出现了多样化的教学模式，教师的教学方式、 学生的学习方式都发生了可喜的变化。但我们对新课程的理解 是片面的、肤浅的，突出的表现是重现象不重本质、重形式不 重实质，致使课堂中出现了虚假的繁荣。从形式上看，在四十 五分钟的课堂里常常是欢声笑语、高潮迭起，似乎课
10、堂已经走 进了新课程的最佳状态。认真审视、研究课堂教学，剖析我们反思如下： -、在目标达成的过程中不能忽视“知识”新课程改革抛弃了知识本位观，反对那种不顾学生感受、 体验和需要以及把学生当作知识容器的观念。但是，它并不排 斥知识本身。相反，改革是为了让学生获得更多的知识。往往 我们在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标 达成的过程中，我们往往把大量精力用在如何使教学形式多样、 手段先进、方法灵活上，课堂上关注学生的体验与感悟，而忽 略了知识目标，似乎强调基础知识就背离了课改的初衷，就不 符合新课标的要求。的确，初中思想品德新教材淡化了很 多理论性知识，而侧重了学生的品德教育内容，但
11、每框题都包 涵着很重要的养成教育知识点。知识是基础，是依托，是载体, 是学生发展的双翅，在教学活动中，教师和学生的教学过程应 该是一个再创造的过程，通过师生的活动，最大限度地充实和 丰富教科书所设计的基础知识的框架，使文字知识“活”起来, 能否做到这一点直接关系到学科知识的质量和水平，进而关系 到三维目标能否有效达成。二、实现课堂教学形式多样化不能走初中思想品德课程标准提倡多样化的教学形式。在课 堂教学实施的过程中，为了给学生学习营造一个良好的学习环 境，为了激发学生学习的兴趣，我们都在积极地探索多种教学 形式，其目的是为了改变过去那种严格按照教学流程按部就班 地进行教学的状况，我们组织了丰富
12、多彩的教学活动，在这些 活动中，学生可以投身其中直接参与教学，师生、生生之间共 同合作完成教学任务。但是，有些活动作为-种教学形式只是一种点缀。例如， 小品剧是学生非常喜欢的形式，但是我们在设计这些活动、指 导学生编演时应该充分考虑要达到什么目的、学生可以从中了 解些什么，避免出现表演的过程中学生们嘻嘻哈哈，内容简单、 形式单一。表演过后就进入了下一个环节，至于剧中表现的主 题思想是什么就不得而知了，表演只是起到了活跃课堂气氛的 作用。又比如：讨论几乎是我们每节课都要采用的教学形式， 但是有些问题根本就不具有讨论性，甚至有些问题书中是可以 找到答案的，只要给学生时间看书，学生就能归纳出来，讨论
13、 实在是画蛇添足，不但不能开启学生的思维，引发争论，进出 火花，久而久之还会泯灭学生思考的热情。因此，我们的课堂 教学中的每一个环节都应该从教学需要出发，从学生需要出发, 不能为了创设情境而创设情境。如果一味的追求表面的形式， 那会远离新课程改革的要求。三、创造互动式课堂不能丢掉“秩序”和“规则”新教育观认为：教学过程是“师生交往，共同发展”的互 动过程。在课程改革的浪潮中，我们的教育观、教学观、师生 观不断更新，为了让学生动起来，让课堂活起来，我们可谓绞 尽脑汁。有些课堂确实活起来了，老师与学生平等地交流、探 讨，学生大胆地发表自己的看法。可是，另一个问题也随之出 现了，有时候，学生一旦动起
14、来，课堂秩序就没有了，学生们 各说各的，似乎发表意见的同学或者小组与自己毫无关系。记 得听过一堂思想品德课，教师的教学设计是比较新颖的， 一改过去课堂教学中的枯燥，学生学习、参与的热情被激发出 来。但是，当某一个小组阐述观点、表达成果的时候，其他小 组的同学要么忙着整理自己的资料，要么说笑、吵闹，即使有 个别想听的同学也听不清楚。学生们不倾听，不补充、不否定, 明显的错误发现不了，老师也只是与该小组的特定成员进行单 向对话，对于每个小组的成员来说，他只是了解了本小组的研 究内容，而对其他小组完成的那部分知识就知之甚少了。也就 是说，在这一节课里，每个学生获得的知识都是不完整的。与 老师们谈到这
15、一问题时，老师们很无奈，一方面，他们清楚在 混乱的课堂里很难保证教学目标的完成，需要管理；但是又害怕 因为管理而压制学生的热情。毫无疑问，没有了有效的课堂管 理，就不会有成功的课堂教学。在这种情况下，我们就要在日常的教学中和学生一起建立 起新规则，培养学生学会倾听、学会质疑、学会组织，真正 地使学生在交流中不断完善自己的认识，不断产生新的想法， 同时学会理解别人，尊重别人，共享他人的思维方法和思维成 果。在追求课堂的民主、开放的同时，更应该拥有共同遵守的和“规则”。 老师教学工作总结方案篇8转眼间20xx年上半年结束了，一个学期的工作也快要结束 了，回首过去的半年工作，我们学校做到了最好，比之
16、前的几 个学期工作的都要好，所以相信在在期末考试中，学生的学习 成绩和思想素质都会有较大的提氤 总结上半年的工作时很重要的，这样可以在下半年中借鉴 上半年的工作成果经验，在工作上取得主动： -、关注学生心理健康，促进学生身心全面发展。针对近 年来全国范围内由于学生心理健康缺陷导致的各种案例，我们 进行了仔细的研究和分析，有的放矢的对学生进行心理健康教 育，并建立了经济开发区第一个学校心理咨询室，针对学生出 现的个类心理问题进行辅导，通过一年来的努力，有效的防止 了由心理问题引发的严重后果，为构建和谐校园做出了贡献。 二、积极实施“五个一工程”和开展重大节日教育活动。 根据市教育局、开发区公共事
17、业局统一安排，在广大中学生中 开展“五个一”工程，利用各种渠道开展活动，极大的丰富了 学生的业余生活和拓展了学生的视野。三、始终狠抓教学工作不放松：，i、继续加强教育“双百问题”、“重大问题”和学校管理 与领导创新行动研究，力争在全市各项教育评选中实现新的突 破。在去年抓好作业布置批改反馈矫正研究的基础上，今学年 我们提出了 “零”作业制度，教师不再布置统一要求的强制性、 重复性、机械性、惩罚性作业的家庭作业，将自习和课余时间 全部由学生来支配，让学生根据自己的实际情况自主选择预习 巩固、深化学习、强化训练的方式、方法，教师针对不同学生 的学习现状提出有针对性的意见、建议和指导，并提供可供不
18、同层次学生选择的作业。“零”作业制度的实施，实现了师生 共成长。，2、加强网络教研，提高教育教学水平。从XX年2月开始, 我校进行网络教研实验，教师先周备课后，将学科分析、教案 设计、试题研究等教学教研内容在个人博客上公布，为教学教 研提供第一手资料。各学科教师将积累的一学年的教育教学第 一手材料，全校每月进行一次交流总结，形成教师优势的资源 互动和共享，编写出博客教研校本教材，为下学年其他教师的 教育教学提供第一手资料。实践证明，“问题网络教研，艺友 互动成长”教学活动，具有创新的特点，促进了我校教育教学 教研的内涵发展。得到了事业局领导的好评，潍坊市电视台对 我校的网络研究进行了报道。3、
19、关注八类学生成长，促进教育和谐发展。“以人为本， 和谐发展”是我校的宗旨。学校成立校长任组长的八类生教育 领导小组，采用干部包教师，教师包学生的做法，分工到人， 责任到人；再次，设立导师，指导学生成长；发挥学生帮扶作用, 开展一帮一一对红活动。开学第一周各班确定了帮助对象，建 立好互助小组，各互助小组制定互助计划；各互助小组分别组建 一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动，收到良好效果。， ，4、抓好各科竞赛和小班招生。优生是-个学校的精髓，培 养尖子生，引导学生建立学习兴趣，是很重要的一个方面，这 项工作我们要从日常工作抓起，引导学生从小树立克服困难， 勇于夺冠的信念。由于学校重视，工作措施
20、到位，在省初中数 学竞赛（预赛）活动中，英语、数学竞赛又创佳绩，均获开发区 第一名。其中数学科竞赛我校有8名同学获奖，获平均分第一 名，一等奖4人我校独占前三名。新城小班招生我校有24人提 前录取。，5、以优质课评选工作为突破口，加强自主高效课堂建设， 提高了授课水平。今学期，进一步加强“自主高效课堂”创建, 以区优质课评选为抓手，通过教研组初评推出各学科教学能手, 以点带面，切实提高授课水平，实现了 80%以上课堂教学达到 “满意”的目标。在我区5月下旬开展的优质课评选中，我校 王耀敏的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开发区第一 名，袁玉玲、王国丽、常子奇、袁瑞霞分获历史、地理、物理、
21、生物第二名。四、当前教学上存在的主要问题:1、教研组长、学科带头人、骨干教师的作用没有真正的发 挥出来。有的教研组长、学科带头人、骨干教师形同虚设，根 本就没有把自己的工作放在心上，等同于一般教师，公开课、 示范课也不讲，教学常规也没有起到模式和榜样的作用，教学 成绩一般，工作干劲也不高，可以说根本带不起头来。导致了 学校教改教研举步维艰，创新教学不见起色。 2、教学管理还不够精、细，事务性工作太多，影响教学管 理工作的进一步开展。其实事务性工作多，也是实情，但这仅 仅是一方面，更重的是各项工作的督察力度还不够，有的工作 落实还不到位，老好人主义严重，怕承担责任、怕得罪人，有 的领导甚至带头违
22、反学校的工作纪律。安上微机后，上网聊天 打游戏的有，纪律散漫，工作拖拉的也有，甚至说话、做事不 负责任的也有，这样怎能服众，怎能把学校工作搞上去？级部管 理还不够精细化，缺乏科学性和前瞻性，在日常工作中缺办法、 少点子，检查督促力度不够，发现问题也不及时指出，更没有 立即改正，没有把学校的各项工作很好的落到实处，甚至忘记 个人在竞聘演讲中誓言，在教师中没有很好的起到带头作用， 制约了学校各项工作的正常开展。，3、心理健康教育工作比较薄弱，关心学生还不到位，这也 是我校今后很长一段时间的工作发展放向。，4、影响了教育教学水平的提氤其实，这也给部分不负责 任的教师提供了成绩下滑的借口，这部分人不注
23、意个人言行， 说话不负责任，干劲不足，自由散漫，工作拖拉，甚至推诿扯 皮，把教师的职业道德抛在脑后，把教育千家万户子女的责任总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要二、在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚 持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到， 不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一坚持大事少请假，小事不请假。三、在教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的 最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生； 我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上， 无论多忙多累，我都习惯于将当天的
24、教学内容回顾一遍，并把 第二天要学的东西浏览-遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成 教学任务；在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务, 并积极认真地去完成；我重视班风、学风的培养，经常深入了解 每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的 有效方法，及时发现问题，恰当处理问题；对学生常规工作常我 抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上， 富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工老师教学工作总结方案篇2时间如流水，-学年的教育教学工作已接近尾声，回顾半 年来的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实, 忘得
25、一干二净，光瞅别人的短处，谈论人家的不足，唯独不说 自己的成绩，不谈自己的工作奉献，更不谈自己与同志们的差 距，这样能出成绩？能在老师中树立威信？能在一个单位立足？ I 5、部分教师的创新意识薄弱，上进心不强，教改教研热情 不高。很多教师在考核述职时说自己如何如何上进心强，如何 如何的积极参与创新教学和教育改革，怎样热情高涨的参与教 改教研活动。可是回头来看看自己走过的路，看看一年来自己 的真实行动，真的就像考核述职中所说的那样吗？自己在述职时 就没有脸红吗?有一小部分教师把创新教学看作是与自己无关的 事，把学校的要求不放在心上。例如教师的教改总结和论文征 集以及讲公开课等活动，只要与自己晋升
26、职称无关或关系不大, 就十分的不乐意接受；而一旦牵扯上个人晋级，不用学校督促， 自己就很上急。，6、学校的艺体生特长教育与兄弟学校还存在较大差距。这 也是一个不争的事实，但我们要深究问题存在的根源在哪里？生 源固然是一个方面，更重要的是我们工作的措施还不到位，要 求的力度还不够大，任课教师对自己的要求太低。导致在特长 生培养过程中，有时有学生在训练，却找不到指导教师，有教 师指导，但指导不到位，训练不到家，怎能考出好成绩？ 在半年的工作中，我们有进步，但是我们还是要看到差距, 我们和兄弟学校相比，还是在很多方面和他们有很大的差距， 虽然我们在不断的进步，可是他们也在进步，两相扯平，我们 还是落
27、后着同样的距离，所以这就要求我们更大的进步和努力。回首上半年的工作，展望下半年的工作，我们会继续不断 的进步的，这就是我们之间的努力，才会有今天的进步，我相 信我们的工作会越来越好的！ 老师教学工作总结方案篇9本年，我担任两个班的的数学教学工作。由于好几年没有 教授数学了，所以自己也教的很小心。知道学生是一些“乳臭 未干”的小孩子，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力 的差异，我虚心向有经验的数学老师请教，努力根据学生的实 际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的 学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现 小结如下： -、以课堂教学为核心学期初，钻研了数学课程标准
28、、教材、教参，对学期 教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每 一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎 样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现 教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,(1)进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。从接班伊始，我就开始了的小课题研究，持之以恒、措施 得力，竟然取得了一定的成效，现在孩子们的口算能力有了大 幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究, 动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探 究结果，学生进行比较
29、、交流、讨论，从中掌握知识，培养能 力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识， 形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识 以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好 数学迈出了坚实的-步。 (3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时 间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复 习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适 合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 单元小结。-般做到-小节-整理，形成每节知识串； 每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。 学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形 成了
30、知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创实践提供了可能。.3、批改作业低年级孩子不喜欢看到自己的作业本上有差号，怎么才能 既让孩子改正错误，有学习了知识呢？针对不同的练习错误，我 就进行课堂面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作 业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增 强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立 作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产 生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度, 允许他们采用自己的方法慢速度学习。现在要进入二年级了， 还有学
31、生用数手指头的方法做题，但是我从来没有轻视他们， 而且注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣, 提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度， 从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题， 乐于思考。 5、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学 习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体 现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据, 而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷 时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。而且充 分利用测试卷，使之成为家校联系的桥梁。二、积极落实素质教育坚持正确的教
32、育思想，树立与素质教育相适应的教学观念, 改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的 新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、 实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医 生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、 嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会； 表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心 境，始终以-种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。 三、参加教育教研活动1、改变教育观念 明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思 考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。 到其他学校听课，自己上公开课
33、，大家交流、讨论：在新 的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜 的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力, 明确方向，促进教学。 3、积极进行教学反思工作，及时将自己的所教、所感、所 想写下来，并进行整理，为自己和同事将来的教学服务。四、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏 经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生 的要求还不是很到位。在今后的教育教学中，我将努力逐步树 立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生 今后的发展服务。老师教学工作总结方案篇U)总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把
34、新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的 新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，物理课程标准对物理的教学内容，教学 方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。 无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位 教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的 理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准 的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议 有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作 跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。为保证新课程标准的落实
35、，本学期我把课堂教学作为有利 于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时, 在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基 本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班 学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。在集 体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教 师的先进经验，从而提高备课水平;课前精心备课，撰写教案， 实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会 或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一 手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学 和提高
36、教学水评是十分有用的。另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处 理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的 意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考， 常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变 教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培 养学生创新能力，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状 况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为 教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注 学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形
37、成 和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中 的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采 用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚 持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并 力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科 学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形 成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了-点 成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领 导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本 着勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作 搞得更好。 老师教学工作总结方案
38、篇“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是: 它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具 有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思 者相对论，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四 光，也是在自己演奏小提琴美妙音乐的遐想中，思考了 “大陆 板块学说”，从而创立了新的地质学派，找到了 “陆相地质贫 油说”的片面性无数事实证明，艺术教育可以促进创造型 的高素质人才的培养。葫芦丝是具有鲜明民族特色的一门乐器, 深受大家喜欢。我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训一 -葫芦丝。 本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的-年中 争取把这项工作做的更好，有必要按
39、照学校统一规定的考核内 容，客观、实际地认真总结-番。 本学期葫芦丝特长班，总人数：38人;上课次数：n次/人。 下面简要说-下主要情况：总体情况良好，大部分同学都 能按时上课，如遇电脑课和其它活动能及时与老师请假。但有 个别同学，经常旷课（3人）。在学期末结束时，有36名同学已 学会本学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现优秀，特 别是四年班的高嘉琪、张伟、韩璐，四年班的王国彪， 六年一班的荆玲等同学表现非常优秀。较之上学期有进步的是 五年班的张丽同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些 手指技巧及用舌技巧；重点学习了乐曲月光下的凤尾竹、婚誓、阿依人民唱新歌等葫芦丝名曲；为学生今后在学
40、习独奏曲方面打下坚实的基础。下面谈一下个人的一些教学体会:大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会 上很多培训学校有小班授课制，最多不超过8-12人。针对本 特长班人数众多的情况，我首先采取措施进行了分班（2个班）。 其次针对教材进行挖掘，合理安排教学内容，采取“乐理集中 教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教 学模式，从而全面提高教学质量。在课前，认真钻研教材，备 好课。课堂上关注到每个学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对的稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创造出良好的课堂气氛。要出成绩，关 键是看学生学会了这门器乐艺术没有，所
41、以我让同学抽自己的 课余时间，加以课外单独辅导，大大地提高了学习效果。在付 出辛苦的同时，看到的是学生的一步步成长的过程。记得有句 话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育 孩子。”“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。 在这学期中，我认识到对待学生要学会关爱，倾注自己真 诚的心。对学生发自内心的爱，是教育成功的基础。夏可尊先 生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没 有水就不能成其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。” 爱学生，就要平等地对待每一名学生，就要针对每名学生（特别 那些暂时处于劣势的学生）的特点因材施教；爱学生就要尊重学 生，尊重学生的人格
42、；爱学生就要无限相信学生的潜力，充满激 情地鼓励他，去激发他，去激活他；爱学生就要学会宽容，用一 颗宽容心来接纳学生，来对待学生所犯的错误；爱学生就要面带 微笑，走到学生中间去，走进学生的心灵。教学实践使我懂得了 “累”字的内涵，懂得了 “爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。我对自己说，我一定要当 个好老师。让孩子们看到我的笑脸，让孩子们和我零距离接触。 微笑着告诉他们我爱他们。不仅用我的行动，更用我的声音告 诉他们，我爱他们，我的学生。我将用我真诚的奉献，奏响这 最美的旋律！ 老师教学工作总结方案篇2驾校是道路交通安全的摇篮，作为-名机动车教练员，我肩 负着为社会培养高素质驾驶员的重任，
43、在20年的工作中，我从 理论和实践等方面不断提高自身素质和能力，现将本年芭工作总 结如下: -、注重理论知识，坚持与时俱进，学习新的道路交通安全 法规和驾驶技能，不断充实自己.工作中，不仅向学生传授驾驶技 能，而且对其进道德教育，使学员形成文明行车，安全礼让的驾驶二、坚持质量兴校的原则，认真执行学年教学，理论联系实 际，不断研究教学方法，改进教学手段，在年度教练员考核中取得 优异成贯,并被评为教练组长.三、本着“精心教练，以人为本”的教学宗旨，因材施教，把握 第位学员的思想情绪，了解每位学员的要求特点，扬长避短，调动 和引导第位学员的积极性，在我和学员的共同努力和配合下，不 仅教学成果可喜：每
44、期学员的考试及格率都在百分之九十九以上, 面且在学校和学员中形成很好的口碑.既有成功的喜悦，又有失败的酸楚。在校领导和同事们的帮助 下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做以下 一、政治思想方面：作为一名人民教师，党的教育工作者，其思想与言行与党 的路线方针政策保持一致尤为重要。为此，我平时能关心时事 政治，注重政治理论学习，激发了我的工作热情。一年来，我 能热爱党的教育事业，严格要求自己，在教育第一线默默无闻 地做好教书育人工作。二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组 织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生
45、的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学 生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上 同游戏，同歌唱，向四十分钟要效率。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师 的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的 手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的 理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深 刻的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的每一次工作中，我与同事和谐相处，互相学习和促进
46、，多次被评为优 秀工作者，我爱车护车，经常对车辆进行擦洗和保养，因为我的勤 劳和细心，车辆在教学工作中没有出现过任何故障.在今后的工作中，我仍将努力学习业务知识，提高教学质量, 敬业爱岗，立足本职工作，为社会和单位的发展做出自己应尽的这是我给驾校老师写的总结，很累，我真是太笨了，要是 真写不出来这个中文系大学生的脸都丢尽了，还好教练用了， 我很高兴。 老师教学工作总结方案篇13在学校领导的正确指导下，经过全体教工的共同努力，最 为繁忙的一个学期工作圆满结束了。圆满中还有一些不足和值 得我们认真思考的问题，现总结如下： -、狠抓教学常规，规范教学行为，使制度内化为教师们 的自觉行为。教学常规是教
47、学管理的永恒主题。本学期教学处对教学常 规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强了监控，实行定期 检查制度，并将其纳入到教师的月考核内容。1、重点强化课堂教学秩序的管理 本学期教学处提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在 学校领导的大力支持和体育教师的密切配合下，每天坚持对每 个班的每节课的课堂秩序进行检查，并及时反馈通报。经过一 个学期的运行，使课堂的教学秩序有了显著的变化。2、修订完善了 一些常规的教学管理制度和办法，并严格的落实和执行。如教案检查制度，听评课制度，作业检查制 度，教师外出教研管理办法，课堂教学质量评价办法，考试 成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。本学期共检查 教师教
48、案和听课笔记三次；抽查学生作业两次；做全校学生评教 问卷调查一次;组织校内公开课19节；推荐三名教师参加市级优 质课评比；组织评议公开课6次;组织学生参加学科竞赛四次。 ，3、引导教师关注教学成绩。 每次统考后，都将我校的每-位教师的教学成绩与大连市 均成绩进行对比分析，并排名公布。各年级组、各学科及时召 开教学分析会，找出不足和原因，制定下阶段的措施和目标。 二、加强对毕业班及高二会考的复习备考工作，高考上线 率及会考通过率都达到了预定的目标。1、严肃考风考纪，严格按照高考要求，认真组织高三的三 次统考。制定了东方实验高中学生考试考场规则，东方实验 高中对考试违纪和作弊的考生的处理规定，东方实验高中 考试监考守则，并对学生和教师进行了考前培训和教育。 2、加强对毕业班复习备考的指导。H分别组织召开四次高三教学分析会，两次高三家长会，两 次学生专题报告会。对教学工作提出明确的目标和具体的指导 意见，并对家长和学生进行考前培训和指导。3、加强对会考的复习备考指导。组织召开了高二反向小综合会考研讨会，制定会考复习的 计划，及时调整课时，认真组织班主任和任课教师加强对学生 的考前训练，反复演练，逐人过关