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1、中班科学：有趣的磁铁记录人活动目标：1、喜欢玩磁铁，萌发对磁铁特性的探究欲望，知道磁铁的磁力现象。2、能感知磁铁两极相斥相吸的特性，并大胆交流自己的发现。3、喜欢动手操作，体验实验探索的乐趣。活动准备：1、教具准备：PPT、粘土毛毛虫、磁铁、回形针、积木、雪花片、铁夹子、螺丝、纸片。2、学具准备：磁铁人手两块，回形针、积木、雪花片、铁夹子、螺丝、纸片、记录表幼 儿人手一份。活动过程：评析一、了解磁铁，发现磁铁的磁力。1、出示磁铁毛毛虫，为什么毛毛虫会这么听话呢？请个别幼儿说一说。教师总结：因为这只毛毛虫身上藏着一块小磁铁，老师手里也 藏了一块磁铁，他们可以紧紧地吸在一起。2、幼儿第一次操作：探
2、索磁铁的磁力。(1) 教师出示材料，幼儿观察猜想，教师将猜想结果进行记 录。师：磁铁能吸住下面这些东西么？我们在能吸住的物品下面打 对号，不能吸住的物品下面打错号。(2) 分发材料，幼儿操作、验证、记录。要求：我们在能吸住的物品下面打对号，不能吸住的物品下而 打错号。(3) 请幼儿提供交流，集体验证记录。教师小结：磁铁、回形针、螺丝都是铁做的，磁铁能把它们吸 起来。二、引导幼儿观察磁铁的两端，发现同级相斥、异极相吸现象。(4) 察磁铁，请个别幼儿说一说教师小结：一端蓝色，一端红色，蓝色这一端是S极，也叫南 极，红色这一端是N极，也叫北极。(5) 儿第二次操作：感知磁铁的特性。(1) 幼儿拿两块磁铁碰一碰，感知磁铁的特性。师：请幼儿每人拿两块磁铁，用磁铁的两端碰一碰看看有什么 秘密。(2)观看视频进一步了解磁铁的特性。教师总结：相同颜色的同极碰到会相斥，不同颜色的异极碰到 会相吸。三、活动延伸。在科学区投放“汽车动起来”材料，继续探索磁铁的秘密。末研在三研基础上有如下改动：1、第一次操作时一一验证环节改为集体验证。在每次操作环节加入投屏。2、在第二次操作环节中，将同伴之间的磁铁碰一碰改为自己手中两块磁铁碰一碰。3、延伸活动自由探索磁铁改为探索“汽车动起来”的秘密。4、教师纸质记录表改为PPT。5、将每组一个篮子改为每人一个篮子。6、第二环节幼儿人手一块磁铁改为人手两块磁铁。