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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的文字，完成各题。旧时人生态度分为“出世”与“入世”，但我嫌其笼统，不如我的三分法较为详尽适中。第一种人生态度，可名之曰“逐求”。意即人于现实生活中逐求不已，如饮食、名利、声色、货财等，
2、一面受趣 味引诱，一面受问题刺激，颠倒迷离于苦乐中。此种态度，能彻底发挥至最高点者，即为近代西洋人。他们先为向外 用力，两眼直向前看，逐求于物质享受，其征服自然之威力确实很伟大，最值得令人称赞。而且他们能将此种人生态 度理智化，使之成为一套理论哲学。其可为代表者，是美国杜威之实脸主义。第二种人生态度为“厌高” o第一种人生态度是人对于物的问题，第三种人生态度是人对于人的问题，此那么为人 对于自身的问题。人与其他动物不同，动物全走本能道路，而人那么走理智道路，其理智作用特别兴旺。其最特殊之点, 即在回转头来反看自己，此为一切生物之所不及于人者。当人转回头来冷静地观察其生活时，即感觉人生太苦，一方
3、 面自己为饮食男女及一切欲望所纠缠，不能不有许多痛苦；而在另一方面，社会上又充满了无限的偏私、嫉忌、仇怨、 计较以及生离死别种种现象，更足使人感觉人生太无意思。如是，乃产生一种厌离人世的人生态度。此态度为人人所 同有，而所区别者即在程度上深浅之差。第三种人生态度，可名曰“郑重”。郑重态度，又可分为两层来说：其一，不反观自己时向外用力；其二， 回头看自家时向内用力。未曾回头看而自然有的郑重态度，即儿童之天真烂漫的生活。儿童对其生活，有天然之 郑重，故谓之天真。天者天然，真者真切，即顺从其生命之自然。更深而言之，从反回头来看生活而郑重生活，这才 是真正的发挥郑重。将这发挥得最到家的，即为中国之儒家
4、。此种人生态度主要是教人“自觉地尽力量去生活”。儒 家最反对仰赖外力逼催，与外边趣味之引诱而往前。受引诱向前生活，为被动的、逐求的，而非为自觉自主的；儒家 之所以排斥欲望，乃是以欲望为逐求，非自觉地、尽生命自然去生活。此三种人生态度，每种态度皆有浅深。浅的厌离不能与深的逐求相比。逐求是世俗之路，郑重是道德之路，而厌 离那么为宗教之路。拿我来说，也正是如此。在我十几岁时，极接近于实利主义，后转入于佛家，最后才归转于儒家。 厌离之情极为深刻，因此转过来才能尽力于生活；否那么便会落于逐求，落于假的尽力。所以如果不是心里极干净，无 丝毫贪求之念的人，是不能尽力生活的；而真的尽力生活，又每在经过厌离之后
5、。（删改自梁漱溟人生的艺术-三种人生态度） 1.据文意，对文中“三种人生态度”的解读，不正确的一项为哪一项 是说“莫言、贾平凹、陈忠实作家，或者以乡土叙事为主导，或者以不同的方式书写乡村”。应选A。3.此题考查根据原文内容进行推断的能力，做这类题因为是“推断和想象”，所以，选项的内容就不再是原材料的句 子，而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题 时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比拟、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合 理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文
6、信息进行比拟时, 掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。D项，因果倒置。原文有“怀乡或乡愁是人类最基本、最朴素、最普遍的一种情感。也正因为此，文学成为人类 精神寄寓和传统承继的基本载体”。应选D。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比拟、对照， 不符合原文意思的，就是错误项，反之那么为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原 句作了改装、重组，即主要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面, 有意漏掉重要信息，断章取义）、“改
7、”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信 息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一 致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词（如“它” “其”等），比对它是否有偷换概念之 嫌；范围词（如“都”“所有” “人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许” “大 概” “必定”“可能” “似乎” “已经” “将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关 系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，
8、那么要求考生不只是单纯 地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分 两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因 果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之 间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。 推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式 的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述
9、结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论 之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象,“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理。3、1. D. B2 .普及非遗知识，推动非遗的市场化进程。让非遗焕发出新的生机和活力。推动传统工艺的振兴。提升城市 形象。满足当代人的精神需求。【解析】.此题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的 分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合 语境。D项，“比方
10、山东和连南大力宣传非遗，就能让非遗文化成为一个地方的主流文化”错，宣传非遗可以让一个城市、 一个地方更具有文化价值，原文为“连南是世界上唯一的、保存完整的排瑶聚居地，而千年瑶寨是当地的龙头品 牌景区，在保护传承非遗等方面成效显著”，“成为主流”无中生有。应选D。1 .此题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回 归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。选项信息的语言与原 文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题 干的选项。B项，“
11、因为所以”错误。结合“优质纪录片借助新媒体传播，也能够推动非遗的市场化进程，拓展非遗的 生存空间。舌尖上的中国第一季首播时，在社交网络上刷屏，使得饮食类非遗广受青睐”分析，选项因果关系 不成立。应选B。2 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细 阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。对 文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“优质纪录片借助新媒体传播，也能够推动非遗的市场化进程，拓展非遗的生存空间” “力求让非
12、遗以更加生动 鲜活的方式呈现在民众面前，让民众近距离感受、领略非遗的无穷魅力和风采，让非物质文化遗产在新时代开展大潮 中焕发新的生机活力” “通过多种形式的传统工艺工程展览展示，运用现代手段，让传统工艺工程走近群众，贴近现 代生活，使传统工艺与创意设计、实用功能及市场需求相结合，真正实现传统工艺工程与群众生活相融合，推动传统 工艺振兴” “经过历代传承与开展，非遗己经成为城市人文精神的重要标识。作为具有浓郁地方特色的文化资源，非 遗在提升城市形象方面理应发挥重要作用” “纪录片制作人如果善于开掘非遗的内涵，就有可能满足现代社会中人们 潜在的精神需求，进一步延续非遗在当代社会的文化价值和审美价值
13、，更多地唤起人们对非遗的关注和保护热情”等 分析概括即可。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比拟、对照， 不符合原文意思的，就是错误项，反之那么为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原 句作了改装、重组，即主要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面, 有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信 息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思
14、一 致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词（如“它” “其”等），比对它是否有偷换概念之 嫌；范围词（如“都”“所有” “人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许” “大 概” “必定”“可能” “似乎” “已经” “将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关 系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，那么要求考生不只是单纯 地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。4 6. AD7. D. （6）他年纪轻官位低，然而和他交往的知己都是他的祖父辈,天下有名望的人士。（7）
15、推举士人和丞、史属官时,称道他们颇有美言,还常说这些人比自己贤能。4 .郑庄保举的人及其宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多，被淮阳郡太守司马安检举，因此受到罪罚。【解析】.此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、 宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项, 选定正确项。划线句子的大意是：凭着郑庄的贤能，失势时就有十倍之数的宾客，失势时就全没有了，何况一般人呢!下邦翟公有过 这样的话，当初翟公做延尉时，宾客盈门；及至免职居家，门口可以张网罗雀。句中，“有势”与下文“无势”结
16、构相同，相对提出，“有势”中间不能断开。排除CD两项。“为廷尉”与“及废” 是两种情况，前者是失势时候，后者是无势时候，因而，“及废”与前句要断开。排除C项，应选A。5 .此题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、 年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。D项，“匈奴，中国古代西方游牧民族”中“西方”有误，应该是“北方”。应选D。6 .此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人 物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比拟分析，作出判定。D项，“因
17、赎宾客的罪被贬为庶人”分析不当，应该是“郑庄因此获罪，赎罪以后贬为庶人”。应选D。4.此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句， 如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。 此题需要注意以下关键词的翻译：(6) “游”，交往；“大父”，祖父；“行”，行辈。(7) “推毂”举荐；“诚有味”，真诚而美好；“贤于己”，比自己贤能。5 .此题考查把握文章要点、筛选整合文中信息的能力。这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先明确问题 是什么，确定其在文中的位置，然后在结合文本分析问
18、题。郑庄为人廉洁，又不伤害别人，但他保举的人做事不力，他受到牵连。原文表述为“庄任人宾客为大农僦人，多逋负。 司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人”，郑庄保举的人及其宾客在大农令手下服役运输，亏欠了很多 款项。司马安做淮阳太中，揭发了这件事，郑庄因此获罪，赎罪以后贬为庶人。【点睛】文言文筛选信息考前须知：6 .通读全文，把握文意文章是信息的载体。文章的正文以及标题、作者、背景、注释等，都能向读者传递信息。文 章的信息和材料有主次之分。一般来说，文章的主要意旨、主要事件或说明的主要事物，是文章的主要信息和材料； 而枝蔓的事件或附带的事物，那么是文章的次要信息和材料。在分析过程中，要准确
19、把握隐含信息，先要弄清相关文字 的字面含义，同时还得顾及全面，把握整体，推断时更要遵守逻辑规那么。要在通读全文的基础上，把握文章的主要信 息。7 .弄清题干要求，根据要求筛选“跳读法”是筛选信息较为常用的方法。因为对一篇文言文来说，我们不可能一下 子完全读懂，采用“跳读法”，可以把不懂的字、词跳过去，来捕捉文中的信息。这些信息有时是有一定标志的，如 全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者议论性的文字等。这里需要注意的是，有些语言信息孤立地看是重要 的，但却是不符合题干要求的。面对众多的“有效”信息，我们要根据题干要求，正确认识信息所涉及的对象和范围, 然后有针对性地去分析、概括和归纳，做到有
20、的放矢。8 .剔除无效信息我们从文章中筛选出来的信息有些往往是相似的，这就要求我们一定要有清晰的思路，仔细地去 分析、区分，从而剔除干扰项，得出所要的正确答案。参考译文：郑当时，字庄，是陈县人。他的祖先郑君曾经做过项籍的将军；项籍死后，不久就归附了汉期。郑庄以行侠仗义 而颇为自得，曾经解救张羽于危难之中，名声在梁楚地区广为传扬。孝景帝时，郑庄为太子舍人。每五天休假一次， 常常在长安城郊设置驿马，问候朋友。迎送宾客，夜以继日，直到天亮，还总是担忧不周到。郑庄喜好黄老学说，仰 慕忠厚长者有如唯恐见不到似的。他年纪轻官位低，然而和他交往的知已都是他的祖父辈，天下有名望的人士。武帝 登基，郑庄逐渐升迁
21、做了鲁国中尉、济南太守、江都相，一直升为九卿担任右内史。由于武安侯，魏其侯延议那件事，郑庄被贬为詹事，后来升迁为大农令。郑庄任太史时，告诚（他家的）门人说： “客人来了，不管高贵低底（都要立即请进来），不要让客人在门口等候。”他执行主人敬侍客人的礼节，能以自己尊 贵的身份谦恭地对待客人。郑庄很廉洁，又不添置家产，只靠薪俸和获得的裳赐来供应诸位宾朋。可是他赠送给人的， 不过是一些竹器盛放的普通食物而已。每次上朝，等候皇上的空闲之时，言谈中从没有不是称道天下的忠厚长者的。 推举上人和丞、史属官时，称道他们颇有美言，还常说这些人比自己贤能。他对属吏从不直呼其名，跟属官们谈话时， 总怕言辞失当而伤害他
22、们。听到别人好的建议，就向皇上报告，生怕延误了。崂山以东的土人诸公园此都一致称赞郑 庄。郑庄在朝之时，常常迎合皇上的意旨，不敢明确表态对或不对。到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚四方夷族，全国 耗费很多，财力物力越发匮乏。郑庄保举的人及其宾客在大农令手下服役运榆，亏欠了很多款项。司马安做淮阳太中， 揭发了这件事，郑庄因此获罪，赎罪以后贬为庶人。不久，又做了丞相府长史。皇上认为他老了，让他担任汝南太守。几年以后，在任上去世。郑庄当初位列九卿，为人清廉，居家品行严整洁净。中途罢官回家，家境贫寒，实客渐 渐散去。等到做了郡守，去世后家中没有剩什么财产。太史公说：凭着郑庄的贤能，失势时就有十倍之数的宾客，失
23、势时就全没有了，何况一般人呢!下邦翟公有过这样 的话，当初翟公做延尉时，宾客盈门；及至免职居家，门口可以张网罗雀。翟公重新担任延尉后，宾客们又想去投靠 他，翟公于是在门上写上大字说：“一死一生，才知道彼此的交情。一贫一富，才知道结交的实情。一贵一贱，彼此 的交情才会显现出来。”郑庄的境遇也可以这样说，可悲呀！5、1. 驱除（或消除）强烈憎恶（或厌恶、痛恨）2.首联“清风无力”与“落日着翅”相比照，凉爽的风对驱暑显得无能为力，而落日却犹如生了翅膀飞上了山，突 出暑旱之甚，酷热难当。颔联以上天不痛惜银河干涸，与人害怕江海枯竭形成强烈比照，表达诗人对老天爷的憎恨 之情。颈联将有积雪、常遗寒的仙境与酷
24、热的人间相比照，突出诗人虽也羡慕仙境清凉，但更愿与天下人共苦难的 情怀。【解析】.此题考查理解词语意思及把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词 语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世。“屠”字用得新奇，此 处由“杀”引申为驱除的意思，突出了作者对酷热的极度怨恨。暑天的清风是最受人喜爱欢迎的，但诗说清风本来能 送凉，现在却无力驱除热浪，表示对清风的失望，加深暑热给人的难受。诗用了一个“屠”字，不言而喻是把风当作 了刀。王令在这里把风比作刀，是寄希望于风，表示对热的强烈憎恶。1 .此题考查了鉴赏诗歌的表达技巧。答题模
25、式：明确表达技巧；结合诗句阐释为什么使用了这种表达技巧；运用这种 表达技巧有怎样的表达效果或传达出诗人怎样的感情等。首联东风无力与落日酷热形成比照（或以东风无力衬托落日酷热）。颔联“人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干”，这里 的“天”著上了人的感情色彩，它不痛惜“河汉”（指银河）干涸，这与人害怕江海枯竭的心理形成了强烈比照，字 里行间渗透了诗人对老天爷的憎恨之情。颈联“昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒”与“暑旱苦热”形成比照。【点睛】诗歌的表达技巧：1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2、表达方式：记叙议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒
26、情（借累抒情、托物言志；情景交融）。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、比照想象、联想、照应、托物言志等。6、背负青天而莫之天阔者 故不积度步 屋舍俨然 奈何取之尽锚铢 塞上燕脂凝夜紫一尊还爵江月 闻义不能徙 风物长宜放眼量【解析】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句 的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的 写法。如“阑” “蹉” “
27、俨” “锚” “酹”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。7、认同。薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了。宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜 爱、丫鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉。宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐 姐看待，收买了袭人。但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝 钗这个人的否认。如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而 为之，而像玉永远站在道德的制高点。黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多 说一句
28、话。怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人。宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝 钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她。贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄。王夫人 对她心存偏见，她从不违心的讨好。金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了。可宝钗却借机讨好了王夫 人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了。【解析】此题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求 作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。林黛玉 是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗是它
29、的肖子宠儿。作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗。红 楼梦写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工” 四德兼备的标准。本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人，却先用第一等的笔墨写了宝钗，又用什么笔墨来写黛玉呢？作 者是用双管齐下的方法来写钗黛的，然而这两枝笔却能够有差异，表现作者的倾向来。双管齐下并不阻碍他的“一面 倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了。黛玉是出了名的伶牙俐齿，她假设是嘲讽一个人，那是比拿 刀子刺人还要疼一些。可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十 分融洽，
30、就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗。宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉那么不同，她知世故 却始终保持一颗善良的心。【点睛】要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的 性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。8、陶渊明与菊紧密相连。菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地。他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有 的气息。他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求。他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田 园人的真切与自然。【解析】此题考查仿写能力。仿句是按照题目已经给
31、出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字 内容不能完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储藏的相关信息，确定 仿写内容。2、局局部析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。此题要注意句式和修辞，并且关注到所选 人物与物象之间的联系。【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。 解题的一般步骤：1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储藏的相关信息, 确定仿写内容。2、局局部析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3、初步
32、仿写，反复揣摩。检查仿写 的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。9、范文：加戏需适度生命是一汪清泉，适当地产生波澜连漪，泉水才能有流动，更有活力；一直死寂缺乏流动，泉水那么会成为发臭的 死水；动静太大，引得水花四溅，泉水容易流失。做一个“戏精”，也是如此。生活太乏味，做个戏精给自己加点戏，无可厚非。大多数人的生活都是规律性的，学生按照固定的时间规划学习 休息，上班族定时工作，老年人那么淡淡然地准备安度晚年。一天天的都没什么变动，常年累月都这样生活，难免有些 乏味。这时，自己给自己加点戏，生活才会更有趣。乐趣毕竟是要自己找的，无聊时自己找欢乐，才不会那么容易对 自己的
33、生活产生厌倦。在这个竞争激烈的时代，做个戏精给自己带来欢乐，可适当缓解压力。笑一笑，十年少，戏精 活跃了气氛，不仅自己感到快乐，也能使他人进入快乐的状态，在特殊的背景下还可以打破尴尬，有利于人与人之间 的交往。戏精虽在加戏，但不可加太多，戏精做得再“精也还是“戏”，戏终究还是表演出来的一面具外的自己，并 不是真实的自己。有许多活跃在网络平台上的人，他们善于博人眼球，吸引关注，很多时候他们成功了。但戏精过头， 露出破锭，极易被人发现而受人批判。另外，做一个“成精” 了的戏精，自己未必就会真正获得欢乐。如果一个人本 身就十分幽默幽默，即使做一个戏精，那也是符合自我的戏精；相反，如果一个人本来就比拟
34、内敛沉闷，不善表达， 做一个戏精，其实是对自己的伤害，这种伤害更多的是在心里。做一个戏精，要因时因情况来加戏。钱钟书与杨绛两个人都是十分幽默幽默的人，杨绛在丈夫逝世后，仍能保持 那份幽默，不让自己的生活被悲伤沉郁笼罩。生活如戏，每个人都是演绎缤纷岁月的“戏精”，为一时惨淡的剧情加 点戏，来一个华丽的展演，杨绛女士又何尝不是这样去做的呢？我们正处在高三攻坚期，偶尔加戏给生活增点料，未 尝不可；被竞争和生活压力压得喘不过气来的人们，偶尔做做戏精，也是对自己的抚慰。然而，一直戴着面具做戏精 那么会慢慢消磨掉自己。有的人沉溺于网络的虚拟世界中，在网上博关注、作秀，甚至与现实世界脱轨，但那并不是做 真实
35、的自己。面具载久了会忘了摘下来，人们认识的也只是面具下的你。做一个合格的戏精，要先准确定位自己，坚守自己本来的样子，要做一流的自己，不做二流的别人，最多偶尔加 加戏。【解析】此题考查作文写作的能力。此题是材料作文，属于任务驱动型。任务驱动型材料作文同过去的作文有三方面不同：材 料本身是有争议性的实事或态度、材料往往表达时代价值观多元化特点、材料带有明显的任务驱动。故写此类作文， 一要明确写作要求，弄清任务；二要抓住材料核心事实，明确是非；三要选好角度，围绕是非，确立观点；四要围绕材料 就事说理,类比论证展开写作。本作文材料的内容具有限制性，本作文材料以网络热词“戏精”为切入点，于褒贬中探究生活
36、的本质，让学生阐述对 问题的看法，对材料的认知，对现实的判断。考生应紧扣“对于戏精的看法”的表述，作出自己的角度选择，要明确 说明褒贬态度。可从认同的角度立意，分析适度的夸张和表演可以使生活更丰富更精彩的道理，现代生活压力越来越 大，人们的灵魂很难找到一个可以慰藉的地方，这种表演能给人以抚慰放松；可从反对的角度立意，强调做真实的自 己，生活不需要面具；可从挖掘生活本质的深层立意，开展辩证分析，强调实力，拒绝作秀，如果人人作秀，人人带 着面具出场，那我们的生活中还有哪些是真实的。立意：角度一：适度的夸张和表演可以使生活更丰富更精彩。戏精往往表演欲强，他们反响快，表情丰富，语言动作幽默诙 谐，只要
37、不过度，也能给生活带来乐趣。角度二：不做戏精，做真实的自己。抛弃浮夸的表演，踏踏实实做本真的自己才能收获真正的成功与快乐。角度三：不要刻意博眼球、求关注。与其靠作秀获得存在感，不如靠才华、靠实力实现自己的人生价值。素材：1 .不要去追一匹马,用追马的时间种草,待到春暖花开时,会有一群骏马任你挑选;不要去刻意讨好一个人,用讨好别人 的时间，提升自己人生如戏，但是要做一个守护自我的“戏精”。2 .关羽过五关斩六将，他是“戏精”要以这件事来作秀吗?没有，所以后人认可他，称他为“武圣”；岳飞组建岳家军 精忠报国，他是“戏精”要以这件事来作秀吗?没有，所以后人敬仰他，称他为“武穆”；李广驰骋边疆数十载、
38、打遍 大漠无敌手，他是“戏精”要以这件事来作秀吗?没有，所以后人敬佩他，称他为“飞将军”。3 .朱元璋有两个比他强大的敌人，一个是兵力最强的陈友谅、一个是粮饷最富足的张士诚，朱元璋被他们俩夹在中间 的日子很不好过。但幸运的是，这两人都是“戏精”，都爱秀，一个“戏精”爱秀实力而早早称了王，另一个“戏精” 爱秀文艺而整日吟诗纵酒。与他们相反，朱元璋不秀不作，他默默地践行着“高筑墙，广积粮，缓称王”的方针，不 断增强自己的实力，一步步地走出强大的自我和辉煌的未来！结构：本作文，在几种立意中辨析选择自己最有话可说、有素材可写、有能力写好的立意，写成议论文。开篇，要简析材料, 亮明观点，如写“拒绝作秀，
39、不做戏精”的观点，考生可写担任纽约市长共12年的布隆伯格，坚持只领取象征性的1 美元工资，并且自掏腰包至少6. 5亿美元，他不要秘书、警卫，连上下班都经常是自己去坐拥挤的地铁，这在外界看 来是“作秀”的行为，布隆伯格坚持了 10多年，考生可赞美这个市长的“真我”和“奉献”精神。考生还可写屠呦呦、 王继才等人，在自己的工作岗位踏实苦干，不作秀，不“戏精”，活出最真实的最美“奋斗者”形象。还可批判局部 失德的“明星”，为了混流量、博眼球的无底线“作秀”“戏精”行为。考生最后要呼吁大家“拒绝作秀，不做戏精”， 活出真实坦荡的自我。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五局部：一个响亮的标题；正文第一
40、段用“引述+表态+观点”的形式，到达“闪 亮登场”的效果；分点分层阐述理由，由浅及深，由表及里，由具体到抽象展示思维的深度广度；进一步深入阐 述可行的解决方法，可“横向拓展” “纵向挖掘”，简易反驳或委婉劝说，到达任务型作文“文明说理”的要求。 联系实际，快速收尾、余味无穷。A. “逐求”的人生态度表现为人对于物的态度，即人在现实生活中不管苦乐，追求对物质的享受。B. “厌离”表现为人对自身的态度，即苦难人生和无奈社会使自己感觉人世无趣而产生厌离之想。C. “郑重”表现为人对于人的态度：一为顺从生命，自然生活；二为反观生活后自觉而尽力生活。D.逐求、郑重、厌离分别对应世俗、道德和宗教之路，故三
41、种人生态度中，厌离是层次最高的。2 .根据文意，对以下人生态度的判断，对应不正确的一项为哪一项A.十五世纪意大利探险家哥伦布开辟新航线，发现并登上了美洲大陆。逐求B.七世纪中国玄奘历经艰险取回真经，潜心研究佛法，大力弘扬佛教。一厌离C.梁漱溟精通佛学、儒学，一生传承国学，致力于人生和社会问题研究。郑重D.周永康滥用职权谋取非法利益，收受巨额贿赂，成为当代贪腐大老虎。逐求.本文所谈人生观对你的人生态度有什么启发？2、阅读下面的文字，完成下面小题。守望中国人的精神家园陈晓明乡愁是铭记历史的精神蕊藉。中国当代文学以乡土叙事为主导，广泛而深远地表现了 20世纪中国乡村社会开展的 深刻变动。莫言、贾平凹
42、、陈忠实、张炜、铁凝、王安忆、刘震云、阿来等作家，或者以乡土叙事为主导，或者以不 同的方式书写乡村，使20世纪中国社会的深刻变革、进步与转折留下了深挚的历史记忆。就对农业文明进入现代的艰 巨进程的描写而言，中国当代文学在世界文学之林独树一帜，可圈可点。对乡村的书写构成了中国当代文学的显著特 点，表达了中国当代文学独特的情感深度和美学力量，应该构成文学研究关注的重要主题。怀乡或乡愁是中外文学漫长传统中的重要主题。中国最早的文学作品诗经中就有不少有关乡愁的篇章（如采 薇），唐诗宋词中表现乡愁主题的更是不在少数。20世纪中国现代早期的作家，如鲁迅、沈从文、废名、萧红等人， 多有书写乡村记忆的作品，那
43、里流宕着他们对乡村陷入现代困境的深切关怀。乡愁当然也是世界文学传统中的主题， 荷马史诗奥德赛中写的就是奥德修斯历经千辛万苦，在海上漂泊10年，最终回到故土伊萨卡与家人团聚。德国浪 漫主义文学兴起，怀乡是其重要的主题，并且具有了现代意义。现代主义及后现代主义中那么把怀乡的情感表达作为对 现代性反思的重要主题。怀乡或乡愁是人类最基本、最朴素、最普遍的一种情感。怀乡或者是一种朴素的个人记忆，或者是一种家国情怀； 它构成了古往今来文学艺术作品最为重要的主题。也正因为此，文学成为人类精神寄寓和传统承继的基本载体。乡愁也表达了作家诗人对现代社会变迁的独特体验，文学作品在这种表达中显示了情感和思想的深度。2
44、0世纪的 中国社会历经剧烈的变革，而乡村承受的现代冲击更为激烈。中国作家既要去表现历史进程显现出的希望，又不得不 面对历史剧变带来的伤痛。作家、诗人对故土的书写经常怀有他们特有的痛楚和眷恋，或许他们怀有更多的对现代到来的不信任态度。他们 对乡村本真生活的流逝有更多的忧虑，也正因为此，他们对乡村的书写带有更多悲观和感伤，批判性的思想占据较大 分量。但是我们要看到，贯穿其中的否认性其实是表达了肯定性一表达了作家、诗人对土地的深情、对传统家园的 守望、对责任的承当。20世纪90年代以来，中国社会的变革和开展都来得更为激烈，乡村获得了开展的机遇，也遭遇了前所未有的冲 击。三农问题一度成为社会矛盾的焦点
45、，作家和诗人也以不同的方式回应时代难题。2005年，贾平凹出版秦腔， 表示要用这部作品为他的家乡棣花街做传。在贾平凹的笔,下，乡村人去到城镇，土地正在萎缩甚至凋零，清风街的年 轻人更时尚却未必更精神，象征着传统文化的秦腔声调越来越悲戚作家对乡村的表现未必全面，也无法断言是否 有典型性，但真切地表现了那个时期乡村面临的困局，作家的感情是真挚而忧虑的。这一作品引导人们关切乡村的困 难、传统生活的消逝、农村心灵的枯竭，引人思考，激发起人们守护故土家园的责任感。（光明日报2016年7月7日）.以下表述不符合原文内容的一项为哪一项（）A.乡愁是人类最基本、最朴素、最普遍的一种情感，是铭记历史的精神蕴藉，
46、也是中外文学漫长传统中的重要主题。 B.以乡土叙事为主导的中国当代文学，广泛而深远地表现了 20世纪中国乡村社会开展的深刻变动，也影响了大批作 家。C.中国当代文学对乡村的书写表达了中国当代文学独特的情感深度和美学力量，书写乡村应该构成文学研究关注的 重要主题。D,中国古代的文学作品就有不少关于乡愁的诗篇，如诗经中的采薇，如唐诗宋词等。现代的一些作家也有关 于乡村的作品。1 .以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项（）A.莫言、贾平凹、陈忠实等一大批作家，他们以乡土叙事为主导，以不同的方式书写20世纪中国社会的深刻变革、 进步和转折。B.在世界文学传统中，乡愁也是不可少的主题，如荷马史诗
47、奥德赛，此外还有德国浪漫主义文学兴起，怀乡也是 其重要的主题。C.作家诗人对现代社会变迁有着自己独特的体验，他们借乡愁表达出这种体验感受，从而使文学作品显示了情感和 思想的深度。D.作家、诗人或许对现代到来有不信任，对乡村本真生活的流逝有忧虑，因此他们对乡村的书写时批判性的思想占 据较大分量。3.根据原文内容，以下理解和分析不正确的一项为哪一项（）A.作家、诗人在表达对乡村书写时态度是矛盾的，在表达对乡村否认时，也表达了对土地的深情、对传统家园的守 望、对责任的承当。B.乡村问题一直没有离开诗人、作家的视线，如三农问题一度成为社会矛盾的焦点，作家和诗人也以不同的方式回 应时代难题。C. 一些关
48、于乡村的作品有着思想引领的作用，如贾平凹的秦腔引导人们关心乡村的困难和问题，激发人们守护 故土家园的责任感。D.因为文学是人类精神寄寓和传统承继的基本载体，所以怀乡或乡愁是一种朴素的个人记忆、家国情怀，也是文学 艺术作品最重要的主题。3、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一2018年9月13日，在山东济南开幕的第五届中国非遗博览会在总结历届经验的基础上，推出多项改革创新措施。树立可持续开展理念，突出展示非遗工程和传承人，为传承人提供贴心的服务；注重从参与者角度筹划展览，提 高展览的可参与度；引入电商平台，建立网上博览会，将零售、统售、网售有机结合，满足群众购物需求；拓展宣传 的广度与深度，为民众普及非遗知识。将博览会办成人民满意、传承人受益的博览会。通过活态展示、活态传承等方式，更多地融入传承人绝活展示、非遗爱好者现场体验等，力求让非遗以更加生动 鲜活的方式呈现在民众面前，让民众近距离感受、领略非遗的无穷魅力和风采，让非物质文化遗产在新时代开展大潮 中焕发新的生机活力。通过多种形式的传统工艺工程展览展示，运用现代手段，让传统工艺工程走近群众，贴近现代生活，使传统工艺 与创意设计、实用功能及市场需求相结合，真正实现传统工艺工程与群众生活相融合，推动传统工艺振兴。传统媒体与现代传媒相结合，广泛采用新技术，通过互动体验、现场直播、网