《初中道德与法治 九年级下册《开放互动的世界》（第一课时）教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治 九年级下册《开放互动的世界》（第一课时）教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、开放互动的世界一第一课时执教者：深圳市龙华区华南实验学校江辰鑫章节名称部编版道德与法治九年级下册第一单元第一课第一课时课标要求本课所依据的课程标准的相应局部是“我与国家和社会”中的“积极适应社会开展”“认识国 情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“了解当今世界开展趋势，知道我国在世界格局中的地 位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识”“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与 开展作贡献的意识和愿望。”教材分析本课是道德与法治九年级下册第一课，旨在引导学生将目光投向世界，了解世界当今局势，培 养和增强学生的忧患意识。本框从世界开展趋势入手，引导学生理解当今世界是开放、开展、紧密联系的世界
2、。从经济和 文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响。帮助学生认清在经济全球化过 程中我国面临的机遇与挑战，学会居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。了解文化的多样性， 增强文化自信，培养学生正确对待外来优秀文化的态度。学情分析初三学生对于变化开展的世界的认知能力不断增强，并且已经具备一定的思辨意识。从日常生 活中，学生能够看到世界各国的联系越来越紧密，经济全球化的一些具体表现，也能够感受到文化 多样性带来的影响。但学生对于经济全球化给我国带来的挑战认识还不够清晰，不能正确理解国际竞争与合作之间 的关系，风险意识较弱。同时 局部学生对于外来文化存在盲目跟风或全盘否认的态度，对
3、于外来 文化优劣的鉴别能力有待提高。教学目标1 .情感态度价值观目标：感受世界的变化，学会以开放的眼光看世界；能够认识到在经济全球 化的过程中我们面临的机遇和挑战，积极顺应历史潮流，把握机会，也能居安思危，增强忧患意识， 关注国家安全。2 .能力目标：能够辩证地看待世界变化给国家和我们的生活带来的影响。3 .知识目标：了解经济全球化的表现和影响。教学方法情境分析法、讲授法教学重难 点1 .教学重点：经济全球化的表现。2.教学难点：经济全球化的影响。教学过程教学环节活动设计设计意图学生活动教师活动趣味导入2020年微博热搜词云分析通过分析2020年出现频率最 高的词汇，回顾2020年大事记疫情。
4、导语“今天，我们就通过疫 情去了解开放互动的世界”己微博热词激发学生进一 步探索学习的好奇心，引出贯穿 本次课程的线索一疫情析一当今世界的特点（-）疫情纵横看纵向信息：全球范围内，新冠时 间轴梳理横向信息：新冠疫情全球范围 分布图思考：为什么短短一年的时间， 疫情在全球范围内蔓延如此之 快、范围之广泛？（二）析世界特点结合疫情影响以及敦煌文 博会的新闻材料。分析当今世 界还有哪些特点。（学生思考和1 讨论）（三）明开展问题通过分析“卢旺达的开展 和现状”，思考世界开展中还存 在什么问题？1 .思路点拨：从内部、外部因素 思考。引导总结：外部条件之一一一全 球化，这是一个联系日益密切的 世界2
5、.引导总结：开放开展紧密 联系的特点3 .开展中不平衡问题依然困扰 着人类通过回顾疫情的纵向时间 脉络，以及横向的区域分布。使 学生更直观、深刻的感受到一一 世界各国之间的交流日益密切。通过两段材料的比照，更学 生更深刻的体会到世界在更加 开放、开展的同时，开展中不平 衡的问题依然存在。二、观一经济全球化的表现1 .后疫情时代，各国加强 疫情限制。思考：“全球化”是 否会因疫情走向终点？（结合具体例子说明）2 .案例分析：以苹果手机 的生产和销售来看全球化的表 现。1 .思路点拨：分析这个问题 需要对全球化具体的表现和影 响有进一步的认识。（本节课重 点分析经济方面）2 .全球化的表现：商品生
6、 产在全球范围内完成。商品贸 易在全球范围内进行。学生在日常接触到的新闻 中能了解到各国入境政策的调 整。思考疫情这一偶发因素是否 会终止全球化，旨在激发学生的 好奇心，进一步去思考经济全球 化的具体表现及影响。苹果手机是学生常见的事 务，通过直观展示苹果手机各个 部件的生产企业。使学生更直接 体会到经济全球化的表现。二、思一 全球化的 影响1、时政材料：中美贸易战，美 国封锁华为。思考：为什么我们 不学美国一样驱逐苹果？2 .提供视频资料帮助启发思 考。3 .文字资料：经济学家从“戴安 娜王妃之死”看出全球化的缩 影。思考：经济全球化还有怎样 的影响？4思考：如何看待经济全球化 的影响？1、
7、通过视频资料引导得出： 经济全球化能够充分发挥生产 者各自的优势，提高产品质量， 降低本钱。（优势互补）2、通过文字资料引导得出： 经济全球化促进商品、资本和 劳动力在全球流动，有利于在世 界范围内配置资源，促进资源利 用更加合理有效。同时，经济全 球化也使各国经济相互联系、相 互依赖的程度不断加深。3 .引导分析消极影响：经济 全球化下的机遇和挑战：一方面 为经济开展提供了新的机会，另 一方面也使风险与危机跨国界 传递。4 .回顾八年级如何看待网络 的积极和消极影响，分析如何看 待经济全球化的影响。前一个环节苹果手机的制 造自然过渡到对中美贸易战的 讨论。通过思考“为什么我们不 学美国驱逐苹果。”旨在激发学 生兴趣，深入思考全球化所带来 的影响。1 .基础作业（必做）：梳理 本课时知识框架，完本钱课时 对应书面练习作业设计2思考题（选做）：结合本 课经济全球化的影响以及疫情 的影响，阐述对“人类命运共同 体”的理解（可做简短PPT, 限时演讲）放动世邢开互的盾板书设计