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1、部编版2021年二年级上册语文课文7第24课风娃娃同步练习D卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用供4题；共25分）1. （5 分）比一比，组词语。2. （8 分）看音节写词语。dao 11he cdichi jingxian ydnyin weiting lishang xinjing cSizheng mingzheng tiantu shu guande yi yang yang3. （3分）在横线上填上恰当的词语。的花香的花坛的身影地奔跑地喊的跃起4. （9分）先按照课文内容填空，再完成练习。（
2、1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了那样的一的小燕子。第I页共8页作者按照从到的顺序，形象地描绘出小燕子的特点，字里行间流露出作者之情。（2） 的柔柳，红的白的黄的花，, ,都像赶集似的聚拢来，形成了 的春天。这句话运用了_的修辞手法。“聚拢” 一词的意思是,从中我们可以联想到。二、阅读理解（共2题；共13分）5. （2分）阅读下文，回答下列问题一天清晨，我来到吴山赏鸟，只见树梢上到处挂着鸟笼。在一只精致的小笼子里，有一只美丽的小鸟。它有一 张尖尖的小嘴，小小的眼睛里藏着水灵灵的黑眼珠。眼睛的周围有团白色的毛向后面延伸，像一条长长的眉毛， 好像画出来的。因此，人们叫它画眉鸟。它圆鼓
3、鼓的身上长着褐色、光洁的羽毛，好像擦过油似的。羽毛上夹着斑 纹。长长的尾巴是由儿片长而大的羽毛组成的。它长着两条小巧的细腿。一双爪子紧紧地抓住树枝。当画眉鸟高兴 的时候，就会张着嘴巴，发出“啾咕”的鸣叫声，还会向你点头示意。它的歌声悦耳、清脆，娓娓动听。画眉鸟吃食物可有趣了。它把食盆里的一粒谷子啄到嘴里，再喝一口水，一抬头，谷子和水就一块儿吞到了肚 里。等吃饱了，喝够了，画眉鸟就会在笼子里跳起它那姿态独特的舞。一会儿跑到笼板上，一会儿又飞到架子上， 并且得意地鸣叫起来。（1）照样子，再写出两种动物叫声的象声词。啾咕、（2）用“一会儿一会儿”写一句话。（3）画眉鸟长什么样子呢？用“_在短文中画出
4、来，再认真地读一读。（4）短文第2自然段是围绕明I1句话写的？用“一一”在短文中画出来。（5）给短文加一个题目。（6） “画眉鸟吃食物可有趣了”，本文是抓住了哪几个方面的内容来写的？6. （11分）阅读下文，回答下列问题。第2页共8页现在，我还是常听到母亲的呼唤，但我已了解那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。所 以，每当我听到那熟悉的声音时，我总是很快回答：“妈！我在这里！”（1） “流露”一词还可以用来代替。（）（2）联系课文我们知道，文中围绕“母亲的呼唤”写了二件事。第一件事写“我”感到,第二件事写“我”感到,第三件事写“我”感到。（3）结尾一句话中的两个“！ ”分别换成
5、“，”和”好吗？为什么？（4）为什么作者说“那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示”呢？三、语言表达（共1题；共5分）7. （5分）【提示】乌龟爷爷要过生日了，小乌龟给爷爷准备了礼物。仔细看图：它驮着什么去爷爷家?路上发生了什么事?结果怎么样？想一想，把故事写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。一天 早早地 过了许多天 最后第3页共8页参考答案一、基础运用（共4题；共25分）【第1空】隙【第2空】柜子【第3空】瀑布【第4空】用心【第湖谢【第腔】拒绝【第7空】爆炸答案：1-1、【第8空】甩开考占.字形；词形解析：【分析】本宴主要考叁形近字、同言字的辨析及组词能力.矫答本篁，首先要
6、认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准 字音，结合谙博组词填空.故答案为：缝隙、柜子、濠布、用心、斗建、拒绝、爆炸、甩开【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词.要做好这类题,需要同学们平时认克学习，多到1一些汉 字,多积累一些词语.【籁1空】道理【第桂】贺彩【第3空】吃惊【第4空】鲜艳【第完5】因为【第口挺立【第7空】【第8空】精彩【第羟】证明【第1回畛【第11空】图书憎答案：2-1、【第12空】得意洋洋考点：拼音；字形；称金第4页共8页【第1空】浓郁【第2空】美丽【第3空】高大【第4空】飞快【第5空】林答案：3-1、【第陛】 考点：花的BB气；语言表达解析：【分析】词
7、语搭是修饰语和中心语搭配得当,荏将意思表达得更好，更准确.能从结构上看是“形容词（或限制 词）+的十名词”故：浓郁的花备.美丽的花坛、高大的身影、勇敢的跃起；网从结构上看是“修饰词语+地+动词“结 构，故：飞快地奔跑、大声地鼠【点评】从给出的词语中找规律，拿蛙词涔的结构,触迪就容易了.平时学生还应对这类词进行枳累,增加词汇量.【笫1空】乌黑【第2空】羟快有力【第3空】剪刀【第4空】可爱【第5空】布【第隆】局部【第7空】【第8空】外形答案：4-1.【第】对小燕子的鼻蜜【第1空】千条万条【第控】育的草【第3空】掾的叶【第4空】烂漫比【第旬拟人【第姓】聚集在T答案：4-2【第7空】春天万物05的1
8、考点：课文内容理1悍；燕子解析：第5页共8页【分析】本意主要考耽课文内容的理解记忆能力.解答本襄，需要回暖课文的内容，然后结合前后句（暨目提供的信息）进行补 充填空即可.在平时的学习中，我们一定要熟练学Iff课文内容，这样在答邈时我们才能更准砸写出正幅答案.故答案为：（1）乌黑.轻快有力、羽刀、可爱、阖发、局部、立体.外形、对小燕子的喜菱（2）千条万条、青的蕈、爆的 叶.烂漫无比、拟人、聚集在一起.春天万物夏苏的景象点评这遒题是按课文内容填空.胃括性h陵强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好蓦一空.书写时一定注意不要号 惜别字，挈建生字的结构*眼锚点.二、阅读理解（共2题；共13分）【第1空
9、】汪汪答案：57、【第2空】睇哮答案：5-2、今天天食多变，儿下丙，一会1庆睛.答案：5-3、【第1空】它有小一双爪子紫紫地抓住树枝,答案：5-4.国盾鸟吃食物可有趣了答案：5-5x画眉耳答案：5-6,抓住了回眉用吃食时和吃食后的样子来写的.考点：课文内容理端；文学文化新R ；记叙文解析：第6页共8页 【分析】(1)本意考查对表示动物叫声词语的积累与事握情况.根据生活经蛉，可以做题，例如猫的叫声是“崎噎狗叫声 是汪汪”等.(2 )本翅主要考查造句的能力.解答本鱼，首先要理解词语的急，思,然后再进行写句子，句子要通顺连贯，答奇不唯一.如. e”表示并列关系，连接是可以同时可做的事情.(3 )从原
10、文“它有f 尖领哥T /卜卜的眼睛里厚假设水灵灵的里眼珠.眼睹的周围有一白色的毛向后面延伸，像 箓KK的眉毛，好像画出来的.剧比，人们叫它画眉鸟.它国技藜的身上长*色、光洁的羽毛，好像擦过油似的.羽毛上夹菩斑 坟.长长的尾巴是由几片长而大的羽毛组成的.它长着两条小巧的细屣.一双爪子累累地抓住树枝“可知答案.(4)本典考查的是中心句的辨析，能体地m心思您的句子，或最能表现文段意思的句子，叫做中心句,也可以说文段的一般方法步骤认真阅读全的一般方法步骤认真阅读全的“中心句”应是文段写作内容的集中表达.我中心句可以按以下四个步骤进行：按阅读一1 段；仔细分析成内句子间的关系,明确全民中心意思，判断是否
11、有中心句；了皖中心句在段内位3附规律.本段是围绕“鹿盾 鸟吃食物可有趣了.”写的.(5 )本篇主要写是关于画眉鸟的样子及捕食等，所以可用“西眉鸟”为题目.(6)本壁主要考查对文章内容的理解运用能力.阅读文章是从整体到局部再到整体，即初读文章，了解大恚再理解字词,读整每句话,给文章分段和归纳段念，最后回到文章 后，生体上来，进而抓住文章的主要内容，根据整目筛选信息.故答案为：(1)汪汪；峰哮(2 )今天天气百多变，T儿下雨，一会儿天08.(3 )它有的小晡.一双爪子蒙紧地抓住树枝.(4)百网鸟吃食物可有趣了.(5)画眉总(6 )抓住了画眉鸟吃食时和吃食后的样子来写的.，点评本是主要考查对文章内容
12、的理I5运用能力.阅读文章是从整体到局部再到生体，即初读文章，了解大意再理解字词,读建每句话,给文章分段和归纳段意，最后回到文章 后，整体上来，进而抓住文宣的主要内容，根据蹙目筛选信息.答案:6-1, B【第1空】鲍乐【第2空】最难忘答案：6-2,【第3空】宰福答案：6-3 不好因为两个感叹号说明“我”已经艮晒解了母餐的伟大,开始摩激并深激鳍恋母亲.答案：6-4、因为月一声声呼唤，反映了母亲对孩子的般切关怀和积受意.考点：善履阅于；母亲的呼麻解析：第7页共8页 【分析】(1)本英主要考查对近义词的辨析能力.近义词，是用词汇意义相同或相近的词语，解答本期,要理解词语的意思， 然后选出所给词语的近
13、义词.流蠹:惠思.慝博等不由自主地表现出来.(2 )考查对课文内容的理集能力.解答时要甫着问整读课文整体感知文章内容，再用简法的语言祗括出来即可.(3 )此类型的题目答案一般都是否认的.把二者做一比照，表达效果方面考厘 然后结合具体港境进行分析.(4 )考真理解句子.结合语境,对句子进行理解是重要的考点之一. f 来说,要求学生理解的句子往往具有臭,或是修种,或是表达方式,或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答.故答案为:(DB; (2)最快乐、最难忘、幸福；(3)不好.因为两个愚叹号说明我“加真正理解了母爰的伟大，开始 感激并深深地卷恋母亲.(4 )因为月&-声声呼岐，反映了母亲对孩子的殷切关怀和无限爰意.【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义，写出近义词就容易了.平时注息多积累，增加词汇量.(2)此藜考查在理解课文的基础上精选相关信息并加以慨括的能力.(3 )此题考查学生的辨析国防.(4)此登考宣学生对文段语句的理解能力.三、语言表达(共1题；共5分)答案：7-1,略考点：语言表达第8页共8页