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1、7种子的传播教学目标.知道植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。1 .明白种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。2 .通过本节学习，培养学生探究植物种子传播方式的欲望，亲近大自然、热爱大自然的意 识，开展对周围事物的好奇心。教学重难点.观察种子传播的方式。1 .种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。教学过程一、导入新课【教师】果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去。在适宜的环境下，种子萌发 长出新的植物。你知道吗，种子为什么要向远处传播？资料卡片：如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小,或种子成活的数量会很少
2、。 因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、 阳光等生长要素的缺乏，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光。所以植物都尽量 把种子远远地传播出去。提出问题：植物是怎样将种子传播出去的呢？二、讲授新课(-)凤仙花种子的传播.活动任务收集一些成熟的凤仙花果实用手轻轻捏它的果皮观察发生的现象.我的发现果实爆裂种子弹出.请你推测凤仙花是怎样将种子传播出去的？1 .我的推测弹力传播.拓展酢浆草、黄豆、油菜等果皮成熟时纵裂，开裂时种子会被弹射到远处，因此它们借助 自身弹射力传播。2 .凭借自身力量进行弹力传播的种子有什么特点？细小；轻；似圆球.小结种子特点适合弹
3、力传播到远处。像风仙花这种，植物果实成熟后，干燥的果皮在阳光下烘烤，常常会自动爆裂，果荚 里的种子会被弹射到远处。它们不需要依靠别的物体，只靠植物体本身传播，这样的传播 方式叫自体传播。（二）其他植物散播种子的方式材料准备：其他几种传播方式的典型性果实，如苍耳（或者鬼针草、茨藜）、葡萄（或者番茄）、蒲 公英（或者械树、蓟）、莲蓬（或者椰子）等果实，放大镜、装水的水槽等。【教师】老师给大家准备了其余四种果实，请你利用工具，仔细观察它们的结构特点，猜猜 分别是靠什么方式传播的，并做好记录。【学生】小组运用多种方法进行观察，并完成记录。【学生】小组内先交流，完善组内发现。【学生】全班交流，小组长汇报。【教师】通过这节课的学习，我们知道了植物都有哪些散播种子的方式？每种植物传播种子 的方式都与什么有关？【学生】总结。【教师】小结:植物种子的传播方式和它自身的结构特点及周围的环境等因素是密切相关的, 有的植物依靠自体力量，有的依靠外力。通过不同的传播方式，种子可以散播到远处。（三）拓展【教师】建议同学们利用课余时间去寻找、观察身边的植物果实和种子，推测种子的传播方式。（建议使用资源：【活动设计】种子的传播方式）