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1、小说专题训练环境特点一、阅读下面的文字，完成下面小题。在异乡（美）海明成秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的，天黑得 很早。转眼间华灯初上，这时沿街看看橱窗很惬意。商店门外挂着许多野味：雪花洒在狐 狸的卷毛上，寒风吹起它们蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉句句地吊着；一串串小鸟 在风中飘摇，羽毛翻飞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常在院子里举行。我的膝关节有病，从膝 盖到踝节之间的小腿便直，没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是 个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标赛选手。”旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一
2、只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹 着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也 能重新踢足球吗，主任大夫？ ”他的剑术非常高趣，战前是意大利最优秀的剑术家。每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上 包着黑丝绢的小伙子一他在前线待的时间不长，所以没有得到勋章。起初，因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勤章的。我便拿出奖状 给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”，等 等。但是，透过这些辞令，可以看出真正的含义：我受奖仅仅由于我是个美国人。打那以 后，伙伴们
3、对我的态度有点变了。至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他 总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我口语流扬。我们轻松自如地用意 大利语闲聊。有一天，我对他说，“意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣 了”。“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？ ”于是他就教我语法。 不久，我感到意大利语完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，都不敢同他交谈 了。我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不 好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨香，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教 我。少校长得矮小，却笔挺地
4、坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动， 应当是些什么情形，“心中一本册”，她完全如同眼见到的那么明明白白。她又知道祖父 的脾气，一见城中相熟粮子上人物，不管是马夫火夫，总会把过节时应有的颂祝说出。这 边说，“副爷，你过节吃饱喝饱！ ”那一个便也将说，“划船的，你吃饱喝饱！ ”这边若说 着如上的话，那边人说，“有什么可以吃饱喝饱？四两肉，两碗酒，既不会饱也不会 醉！”那么，祖父必很诚实邀请这熟人过碧溪阻喝个够量。倘若有人当时就想喝一口祖父 葫芦中的酒，这老船夫也从不吝啬，必很快地就把葫芦递过去。酒喝过了，那兵营中人卷 舌子舔着嘴唇，称赞酒好，于是又必被勒迫着喝第二口。酒在这种情形下
5、少起来了，就又 跑到原来铺上去，加满为止。翠翠且知道祖父还会到码头上去同刚拢岸一天两天的上水船 水手谈谈话，问问下河的米价盐价，有时且弯着腰钻进那带有海带就鱼味，以及其他油 味、酶味、柴烟味的船舱里去，水手们从小坛中抓出一把红枣，递给老船夫，过一阵，等 到祖父回家被翠翠埋怨时，这红本便成为祖父与翠翠和解的东西。祖父一到河街上，且一 定有许多铺子上商人送他粽子与其他东西，作为对这个忠于职守的划船人的一点敬意，祖 父虽嚷着“我带了那么一大堆，回去会把老骨头压断”，可是不管如何，这些东西多少总 得领点情。走到卖肉案桌边去，他想“买肉”人家却不愿接钱，房户若不接钱，他却宁可 到另外一家去，决不想沾那点
6、便宜。那房户说，“爷爷，你为人那么硬算什么？又不是要 你去做犁口耕田！”但不行，他以为这是血钱，不比别的事情，你不收钱他会把钱预先算 好，猛地把钱掷到大而长的钱筒里去，攫了肉就走去的。卖肉的明白他那种性情，到他称 肉时总选取最好的一处，且把分量故意加多，他见及时却将说：“喂喂，大老板，我不要 你那些好处！腿上的肉是城里人炒蜕鱼肉丝用的肉，其同我开玩笑！我要夹项肉，我要浓 的糯的，我是个划船人，我要拿去炖葫萝卜喝酒的！ ”得了肉，把钱交过手时，自己先数 一次，又嘱咐屠户再数，屠户却照例不理会他，把一手钱哗地向长竹筒口丢去，他于是简 直是妩媚的微笑着走了。房户与其他买肉人，见到他这种神气，必笑个不
7、止翠翠还知道祖父必到河街上顺顺家里去。翠翠温习着两次过节两个日子所见所闻的一切，心中很快乐。一群过渡人来了，有担子，有送公事跑差模样的人物，另外还有母女二人。母亲穿了 新浆洗得硬朗的蓝布衣服，女孩子脸上涂着两饼红色，穿了不甚合身的新衣，上城到亲戚 家中去拜节看龙船的。等待众人上船稳定后，翠翠一面望着那小女孩，一面把船拉过溪 去。见翠翠尽是望她，她也便看着翠翠，眼睛光光的如同两粒水晶球。脚下穿的是一双尖 头新油过的钉鞋，上面沾污了些黄泥。裤子是那种泛紫的葱绿布做的。那母亲模样的妇人 便问翠翠年纪有几岁。翠翠笑着，却反问小女孩今年几岁。听那母亲说十三岁时，翠翠忍 不住笑了。船傍岸后，人陆续上了岸，
8、妇人从身上摸出一铜子，塞到翠翠手中，就走了。翠翠当时竟忘了祖父的规矩了，也不说道谢，也不把钱退还，只望着这一行人中那个女孩 子身后发痴。一行人正将翻过小山时，翠翠忽又忙匆匆的追上去，在山头上把钱还给那妇 人。那妇人说：“这是送你的！”翠翠不说什么，只微笑把头尽摇，且不等妇人来得及说 第二句话，就很快地向自己渡船边跑去了。到了渡船上，溪那边又有人喊过渡，翠翠把船又拉回去。今天过渡的人特别多，其中女孩子比平时更多。无人过渡时，等着祖父祖父又不来， 便尽只反复温习这些女孩子的神气。远处鼓声已起来了，她知道绘有朱红长线的龙船这时节已下河了，细雨还依然落个不 止，溪面一起烟。（选自边城第三章，有删减）.
9、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.端午节了，祖父进城，翠翠在家守着渡船，摆渡过往乡民，“心中很快乐”，选文由此 塑造出一个天真善良、勤劳朴实的女孩形象。B.选文多处写雨，体现出水乡的自然特色，也体现出特定的季节特色，同时蒙蒙不止的 细雨也对翠翠憎懂少女的心思起了烘托作用。C.从翠翠“当时竟忘了祖父的规矩了”一句推测，当地过渡是不收过渡人钱的，所以翠翠 追上去还钱，这习俗体现了民风的淳朴。D.选文通过翠翠的幻想、梦境、神态等来推动情节的发展，披露人物心理，状写出湘西 环境之明净以及湘西人的心灵之明净。1 .选文写出了当地怎样的环境特点？请简要概括分析。【答案】一、1、
10、B“，我，感到很伤心”分析错误。小说中只说到“打那以后，伙伴们对我的态度有点变 了”，并没有提到“我”对此的反应。2.环境特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。二、1. C 以“我”为线索”错。文章是以“歌声”为线索，以“我”的所见所闻展开的。2.前者色调明亮，氛围温暖热闹，人们生活安全幸福平静祥和；后者色调昏暗，氛围 死寂单调阴森苦寒，人身处危险绝望之境。两者形成鲜明对比，前者是向往无战争威胁 的生活，后者是遭受残酷战争的现实；也暗示对日常美好生活的向往是身处灾难中人民誓 死抗击入侵的信仰源头。三、1、A”体现了小格的笨拙、不灵活”解读错误。作者描写蚂蚱是为了突出环境的特征， 为下文情节发展作
11、铺垫，不是为了与小格干活的样子形成对比，更不是为了突出小格“笨 拙、不灵活”的特点。2、小格生活的地方自然环境优美，土地肥沃，充满生机与活力；那里的生活平静、祥和， 人们勤劳、淳朴，对生活充满希望。四、1. D “选文通过翠翠的梦境”错误。选文没有写翠翠的梦境。2.民风淳朴：人际关系平等和谐，人与人之间处处以真心相待；环境僻远：远离城镇的热闹尘嚣，犹如世外桃源；生活太平：人们沉浸在节日的气氛当中，进城拜节，观看龙舟比赛。眼睛直盯着墙壁。“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？ ”少校问我，“注 意，语法要正确！ ”“回美国。”“结婚了吗？ ”“没有，但很想。”“你太蠢了，”他看
12、上去很恼火，“一个男人决不能结婚。”“为什么，少校先生？ ”“别叫我少校先生。”“为什么男人不应该结婚？ ”“不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使 自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东 西。”他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。“可为什么一定会失掉呢？ ”“肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵 引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争 辩！ ”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！ ”他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会
13、儿，我听见他向医生请求借用电话，后 来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一把手术椅中。他披着斗曼，戴着帽 子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。“真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩脐，“刚才我太失礼了。我妻子刚 去世，请原谅。”“噢”我惋惜地说，“非常遗撼。”他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！”他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽 着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带 着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打
14、仗后，才同她结 婚。她只病了几天。谁也没料到她会死。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片， 都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片 的。我一向以为，我们这些人是第一批来试脸医疗器的。不过，少校对那些照片却很淡 漠，他只是向着窗外，凝望着。（选自海明威短篇小说选，有删改）【注】本文写于第一次世界大战后。米兰：意大利西北部城市。“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”：意大利语，意为“友爱”“克己.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.小说以第一人称叙述，将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前，使故事真实可 信，同时拉近了故事
15、人物与读者的距离。B.很多伤兵都得了勋章，意大利为了表示友谊，授予了“我”这个美国兵勋章，其他人因 此改变了对“我”的态度，“我”感到很伤心。C.当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诫“我”，表情可怕，少校这种看似 不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。D.作者用血肉丰满的艺术形象、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言、简单白描的手 法，淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。1 .小说开头所描写的环境具有什么特点？ 二、阅读下面的文字，完成下面小题。歌声王愿坚今天，可算最平静的一天，从中午到现在没有发现敌情，也许可以让我们稍稍休息一 下了。我把老赵安排好，自己也在这软绵绵的树叶上躺下来
16、，一粒粒地嚼着苞米。这时，小 孙上来了。这孩子，几天来也吃尽了苦头，原来红扑扑的一张小圆脸，如今变得又黄又 尖，显得两只眼睛更大了。他是两年以前，随着父亲越过鸭绿江，逃出自己的祖国，参加 我们抗日联军的。我们全连的同志都像对自己的弟弟似的关心着他，亲热地用朝鲜话称呼 他“亲未孙一”。两个月前他和我们一道刚刚掩埋了他的父亲裹后的孙普泉，现在又 和我们一起熬受这种艰苦危难。小孙还是一股孩子气，他三脚两步跑到我们身边，摊开衣兜，把一大把榛子和一堆松 塔抖在我们面前。他抓起松塔，在树根上轻轻一摔，就出来一堆松子，然后用手榴弹把松 子一个个敲开，交给我们。他自己却扎扎腰带，像只小猫似的哧溜哧溜爬上一棵大
17、杉树， 瞭望去了。我们几颗松子还没吃下，小孙又急匆匆地爬下来了。他一个纵身跳到我们面前，神秘 地说：“喂，咱们走到天边上来了。”“到了界上了。”他往山包背后一指，“这下面就是国界，还可以看见苏联的哨兵 呢。”他把“苏联”两个字说得很重，神情又惊奇又兴奋。我俩都被这个意外的消息激动起来了。在这以前，指导员上政治课的时候，曾经不止 一次地讲到过苏联；有的连队常常在界上活动，他们也讲述过界上的情形。苏联的革命斗 争，苏联人民的幸福生活，在我们这些长年生活在丛林里的抗联战士们的心里，像神话似 的勾起许多想象。那时候，谁不想亲眼看一看苏联的国土啊，哪怕只看上一眼也好。现 在，这个机会就在眼前，哪能轻易地
18、放过？何况从界上或许还可以看出一点敌人的动态 呢。原来离我们休息的地方不远，就是这片森林的边缘。我们陂蔽在一丛榛子树后面，偷 偷地向外瞭望。就在我们脚下是一条清清的小溪，大概它就是国界了。对面的河岸上，一 个苏联边防军的哨兵在游动。在哨兵的身后，是一块长满茅草的小小的盆地。平坦的草场被傍晚的阳光一照，抹上了一层金色，像一大匹柔软的锻子，平直地伸向 远处，一直伸到一丛墨绿色森林的边缘。草场的上空瓦或瓦蓝的，几朵白云在轻轻浮动， 两只老鹰在安详地打着旋。草场上，一大群苏联男女正紧张地劳动着。一天的工作已将近 结束了，草杈迎着阳光，一亮一亮的，一团团草捆被扔到马车上。彩色的衣裙、花头巾在 幽题虹这平
19、凡的劳动景象虽然没有什么新奇，却把我们深深地吸住了。什么伤痛、饥 饿、疲劳、生命的危险，谁也不再去想它。我们拨开树枝，把头尽可能抬得高些，生怕从 眼底下漏掉一点东西。为了看得更清楚些，小孙索性钻出树丛，攀到一棵大树上去了。我的眼睛里渐渐地潮湿了、模糊了。在那大雪茫茫的山林里，在战斗后休息的时刻， 我们曾经多少次谈到革命胜利以后的生活呀，尽管那种生活看来是那么遥远，我们还是谈 着、想着。现在，这种生活却如此平静地展现在眼前了。看着，我不禁懊恨地想：为存么 寂寂应2一泉4冬的旬；赤生京梅得良女鲜苗。突然头顶上“咔嚓”一声，原来小孙看得太出神，不小心压断了一根树枝。就在这 时，一阵急促的哨子声刺耳地
20、响起来，接着一排子弹从我们头顶上穿过去。我们被日本鬼 子边界的哨兵发觉了。我留恋地向草场上瞥了一眼，背起老赵，拔腿往林里跑去。小孙在后面掩护，他一面 回枪，一面咒骂着：“哼，连看看都不让敌人的哨兵倒没敢往林子里深追，可是这互射的枪声却把我们的行动报告给了追击的 敌人。当我们吃力地翻过山背时，山下已经布满了敌人的散兵和马队了。到处是敌兵，到 处是枪声，我们连突了几个方向，都不得不退回到山顶上来。很明显，敌人已经发现我们 在这个山包上，把这个山头团团地围住了。我们来到一棵大松树底下，东倒西歪地坐下来。大家默默地互相望望，布后不应会开 口说话，可大家心里明白：三个人里面有两个彩号，又经过了这连续三天
21、的奔走和这一阵 突围，现在别说走路，就连喘口气也几乎没有了力量，要想在这密密的重用中冲出去，已 是不可能的了。这时，太阳已经落到西边山后去了，天渐渐昏暗起来，骚乱稍稍平息了些，森林慢慢 安好了。只有那“哗一哗”的松涛在晚风的激荡下，更起劲更单调地响着，间或有 几只归林的飞鸟吱喳地叫两声，远处偶尔传来一两声冷枪和战马长长的嘶叫.整个森林显 得更加阴森更加寒冷了。老赵抽回手，从挎包里掏出了一颗手榴弹，放在嘴里猛一下子咬开了盖子，像摆一只 酒瓶子似的，矗直地放在我们中间，然后把弹弦轻轻地钩了出来。淡黄色的丝弦，卷曲着 吊在弹柄上，在晚风里摇摇摆摆。猛地，老赵把一只手重重地按到了我的肩膀上，使劲晃着：
22、“听！快听！”松涛在吼着。在这海潮似的涛声里，隐隐约约地有一种奇异的声音汇合着兴凯湖上的 风吹送过来。这是一个人在唱歌。歌声，不怎么高亢，也并不悠扬，它低沉而又坚决地涌 进森林，压过了松涛，冲进了我们的心。是多么震撼人心的歌声啊！我用整个心去捕捉着每一个音符，和着这歌声，歌词从心 底里流出来：起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的唱着，我竭力思索着这歌声的来处。小孙首先叫起来：“这是苏联哨兵唱的”开始，只是一个男中音在唱，接着，越来越多的人加进去，有低沉的男声，也有喙亮 的女声。汇成了一个大合唱。老赵把我们往两边推开，伸手抓起了面前的那个手榴弹，用颤抖的手指把弹弦捺到弹 柄里去。“我们能活着
23、出去，我们一定得活着出去！ ”背后，歌声还在响着。歌声像只看不见的大手，推送着我们在这昏黑的看林里摸索前 进。（节选自王愿坚小说集，有删减）.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.战士小孙尚未脱去孩子气，但又成熟懂事。这一反差，增强了小说的真实性与艺术 性，暗示了故事发生的历史背景，深刻地揭示了战争的残酷。B.文末将歌声比作看不见的大手，形象地表现出“歌声”给战士们精神上带来的鼓舞，结 尾处“昏暗的森林”，既是实景，也是象征，含蓄蕴藉。C.小说采用“截取横截面”的写法，紧紧围绕瞭望苏联国土这一事件，以“我”为线索，客 观真实地展现人物的内心世界，具有很强的代入感。D.全文节奏缓急
24、有度，由开篇的舒缓放松，到后来的意外激动、急促紧张，再到坚定沉 稳，既呼应了情节的变化，也展现出人物的心理。1 .文中两处画线句子对环境进行了细致的描绘，两处环境分别具有怎样的特点，请结合原 文作简要分析。三、阅读下面的文字，完成各题。蓑衣张炜秋天，刚刚收获过的土地湿泗、硫松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗 留在田展上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起 飞，很欢快的样子。人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶，整 齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些妈 蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；
25、很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了 一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用 一柄轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲 儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血球。她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就 浑！”达子蹲下来，说：“歇歇吧，又遗植物又逮动物，这个活儿太累。”小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇地在地里忙了三天。父亲病 了，这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。
26、她觉得达子在看她的笑话。达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时 候微微皱着她好像有些恼怒他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了： “天快下 雨了,嗯 快下雨了！ ”他咕哝着。“下吧！ ”她的眼睛盯着他，赌气似的说道。达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整 好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。”小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：“不，不。还是我自己用铁 锹翻吧”。达子笑了笑，走开了。停了一会儿，天真的下雨了。田野的人们都跑回去拿雨具了，小格踌躇了一会儿， 也跑回家了。(3她回到田里来时，披了一件蓑衣。这
27、件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。别人都穿了塑 料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有蓝的、红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看 啊。邻地的达子穿得更高级一点：军用雨衣。小格有些不好意思了。(3她蹲在田展上做活，一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。她在心里恨起自己 来：怎么就穿了它来！可是她心里明明知道：家里没有雨衣，只有一把塑料雨伞达子向这边望着，好长时间也没动一下。他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的毛儿拄着，在雨丝中轻轻弹动着。有时候 小格站起来，那球成一团的蓑衣立刻放展开来，似一件草做的漂亮的披风。蓑衣毛儿又多 又规整，都期一个方向斜着她在田块上走着，像个穿着斗曼的将军，挺拔而洒脱。他 禁不住
28、喊了一声：(5 “小格”(9小格重新蹲下去，像是逮一个蚂蚱，身子向前一伏一伏的。达子好像看到她那被蓑 衣遮住一边的脸庞变得通红通红，就像石榴花的颜色。20天暗下来，雨也变得小多了。田野里的人们开始收工了。2J小格将草叶捆到一起，提起来往回走去。田头小路上的人很多，各种雨衣摩擦着， 发出声音。人们高声地谈笑着，议论庄稼，也议论人。小格默默地往前走去，一次也没有 回头。可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了： “蓑衣这东西好！我过去夜里看秋、雨天排涝，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能当草荐子铺，穿到身上人也暖和。”“哎哎，一时一兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩意儿，蓑衣你贵贱也买不着了蓑衣 好！蓑
29、衣好！ ”第二天早晨，小格很早就来到了自己的田里。这片土地变得漂亮了，耕过，耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样达子 的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着。因小格知道这是达子的小拖拉机耕的。她问：“达子，你一夜都守在这地里吗？” “一夜刚好耕完。”0 “啊达子！”25小格想：这土地要让我一个人用皴翻，不知要多少天呢！她心里感激达子，可又不 知道说些什么才好她很想说，底拖拉机的钱两家一起拿吧！但她就是说不出口。她怕 达子笑话她小气，达子有钱呢一雇拖拉机这点钱，在他看来算不了一回事。29她在靠近他的地边上做着活儿。达子忙了一会儿，伸着懒腰走过来。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鹰上沾了稀泥。他说：“趁
30、着土湿，今天就把种播上吧嘿嘿！明天地里就没活儿了，真棒！”31小格问：“没活了再做什么？ ” “驾上我的轻骑！”8小格不作声了。 “你做什么？ ”89 “我”小格轻轻咳了 一声，“不做什么。” 你编蓑衣吧！”。小格恼恨地看了他一眼。达子的脸有些红，微皱着眉头说：“我可不是跟你开玩笑，真的！你没听老人们说 到处买不到蓑衣吗？你编吧，会赚钱的，芦青河湾那儿一片一片蓑衣草”59”哼，鬼主意”小格将身子转向一边。达子失望地看了她一眼，接着嘴角挂上了一丝笑容：“你不懂一信息明白了吗？明年我准备好好研究一下信息”小格笑了。嫩晚，月亮很早就升起来了。小格在里屋坐了一会儿，听到院子里有露水滴落的声音，就走了出
31、来。大地朦朦胧胧，一片白色。她觉得心上不知怎么热乎乎的，很想往远处走一走 走着走着，她的脚步急了起来；再后来她听到河水的声音了。她来到芦青河湾了。月光下，河湾的浅水处一片油绿。那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐，一般 好，茂盛极了。啊！蓑衣草多么好的蓑衣草布！ ”她在心里说。1984年11月（选自张炜中短篇小说年编采树绘，有删改）1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者多次写到蚂蚱欢快、有力、肥大，增添了环境的生机勃勃之感，与雨中的小格披 着蓑衣干活的样子形成对比，体现了小格的笨拙、不灵活。B.小说结尾写河湾浅水处的油绿，蓑衣草的整齐、茂盛和生机盎然，含蓄地表达
32、了小格 对达子的佩服、信赖与朦胧的爱意。C.作者用诗意的语言描写松软的泥土、富有生机的动植物，赋予自然环境浓郁的诗意， 使小说更具画面感和意境美。D.小说以“蓑衣”为题，通过描述小格对蓑衣态度的变化及达子编蓑衣的建议，体现出农 村青年对传统事物的认识和对美好生活的追求。2、小格生活的环境有什么特点？请简要概括。四、阅读下面的文字，完成下列小题。边城（节选）沈从文初五大清早落了点毛毛雨，上游且涨了点“龙船水”，河水全变作豆绿色。祖父上城 买办过节的东西，戴了个粽耙叶“斗曼”，携带了一个篮子，一个装酒的大葫芦，肩头上 挂了个格褪，其中放了一吊六百钱，就走了。因为是节日，这一天从小村小寨带了铜钱担了货物上城去办货掉货的极多，这些人起 身也极早，故祖父走后，黄狗就伴同翠翠守船。军翠头上戴了一个崭新的斗篷，把过渡人 一趟一趟的送来送去。雨落个不止，溪面一起烟。翠翠在船上无事可作时，便算着老船夫的行程。她知道他 这一去应到什么地方碰到什么人，谈些什么话，这一天城门边应当是些什么情形，河街上