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1、一年级音乐动物说话优秀教案一班级音乐动物说话优秀教案教学目标1、倾听小狗圆舞曲，感受乐曲较快的速度和欢快的心情，想 象出小狗欢乐、调皮的形象，并能用身体动作表现出来。2、能用欢快的心情，精确的演唱动物说话，并能边做动作边表演，表达对动物的宠爱之情并明白要爱惜动物的道理。3、能用不同的方法精确敲击间奏I XX| XX X| ,为歌曲渲染喧闹欢快的气氛。4、同学能依据动物特点创编歌词，并将歌词带入到歌曲中唱一 唱，表现不同动物形象。教学重点能用欢快的心情，精确的演唱动物说话，并能边做动作边表演，表达对动物的宠爱之情并明白要爱惜动物的道理。教学难点同学能依据动物特点创编歌词，并将歌词带入到歌曲中唱一
2、唱， 表现不同动物形象。教学用具电子琴、幻灯片学具预备音乐书教学预设流程一、倾听小狗圆舞曲1、初听师：同学们，你们喜爱小动物吗？今日，老师给大家带来了一首 表现小动物的音乐，请你听听这只小动物在干什么？它的心情怎 样？2、揭题师：刚才我们听到的乐曲名叫小狗圆舞曲，圆舞曲是一种音 乐体裁，听起来有一种转圈的感觉。这首乐曲表现的就是小狗围 着自己的尾巴，转圈玩耍的情景。3、完整听，用手势表示转圈师：同学们，让我们用手势表现小狗转圈的情景吧。同时听一听 小狗是始终在转圈吗？当它不转圈的时候请停下你的手势，想想 它在干什么？4、再听：让我们用手势和动作表现一下这只调皮欢乐的小狗吧！二、歌曲1、初听：小
3、狗这么快乐，是由于森林里要召开音乐会，请你听 听音乐会上都来了哪些小动物？2、复听：一会我们听到哪个小动物出场，请你用动作表现出来。3、出示课题：刚才我们听到的这首歌曲名叫动物说话4、拍击间奏节奏师：我想为这首歌曲伴奏。你们听听我是在哪拍的？怎么拍的？你能拍出这个节奏吗？师：这个节奏除了用手拍，还可以怎么表现？生：跺脚、拍肩5、展书：翻开书，找到书中的这个节奏，看看书上是怎么敲的？你也来试6、复听：听歌曲拍节奏师：听歌曲敲击节奏，同时看歌词，有没有不熟悉的生字。师：讲解“咕儿”呱的特别发音。7、老师范唱，同学小声唱8、老师大声唱，同学大声唱，找问题9、编创动作部分：书上有编创动作的地方，我们可以加入什么 动作？10、加入心情：小动物们唱着歌参与音乐会，它们的心情是怎样 的？11、用欢快的心情完整演唱歌曲，加入编创的动作、间奏伴奏。12、部分同学到前面表演小动物，其他同学在下面边边伴奏边唱 歌三、创编歌词师：森林里还有很多其他的小动物师：请把你喜爱的小动物也邀请到音乐会中，想想它们可以表演 什么?四、爱惜小动物师：同学们，动物是人类的好伴侣，我们大家要怎样对待它们呢？生：爱惜小动物师：假如遇到调皮的小伴侣打树上的鸟、或捉水里的青蛙，我们 怎么做？生：我们要阻挡这种不文明行为师：对，将爱惜小动物的行动坚持究竟！今日音乐课就上到这, 下课！