《湘教版小学二年级下册美术《三个好朋友》教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版小学二年级下册美术《三个好朋友》教案教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、湘教版小学二年级下册美术三个好朋友教案教学设计湘教版学校二班级下册美术三个好伴侣教案教学设计第五课三个好伴侣教学目标：1、通过启发同学联想，想象，指导同学用颜色水吹精彩彩明丽 的图画，培育同学的形象思维力量及造型力量。2、培育同学喜爱生活，憧憬将来的思想感情。教学重点：初步了解颜色水的用途，把握吹颜色水的基本方法。教学难点：启发同学在基本形的基础上大胆想象，创作新奇奇怪，富有儿 童特色的图画。教学预备：纸张颜料等。教学过程：第一课时：同学活动：30分钟。1 .语言情景导入画画离不开各种颜色，各种颜色都是好伴侣，在我们的画面上常 常结伴在一起玩，但是有一天，这些伙伴里少了三个伴侣，他们 是：红红
2、、蓝蓝和黄黄，可能是他们三个家伙在和其他的颜色捉 迷藏，于是其他的颜色都要一起去找这三个伴侣，怎么找呢？就 要请同学们来帮忙，大家愿不情愿关心他们呀？（和善、热心的小 伴侣们确定会说情愿帮忙，于是引出下一步）2 .先请大家把红、黄、蓝三种颜色拿出来，藏起来。（同学操作） 3.现在红红、蓝蓝和黄黄已经藏好了，找伴侣的嬉戏开头了： 大家知道，颜色和颜色之间相互调和就可以调出另一种颜色，要 大家帮的忙就是把其他这些颜色进行调和，看看能不能发觉红红、 蓝蓝和黄黄。好了，开头吧！4 .同学开头操作，用除了红、黄、蓝三种颜色以外的其他各种 颜色进行调和试验。依据颜色原理，同学们不行能调出红、黄、 蓝这三种
3、颜色。（这个嬉戏好像有点残酷，注定同学们是不能帮 其他颜色找到红红、蓝蓝和黄黄的。由于红、黄、蓝在颜色学上 叫做“原色”。之所以叫做“原色”，就是由于这三种颜色通过彼 此的反复调和，可以调出其他各种丰富的颜色。而反过来用其他 各种颜色通过调和的方法，是无论如何都不能调出它们这三种颜 色的。同学们进行多次的试验，调出来的是各种各样的“复色”， 在这个过程中，大家虽然没能关心找出红、黄、蓝这三种颜色， 却得出了变化丰富的“复色”，也是一种体验和收获。）.经过一段颜色调和的实践，我问大家：你们都调出了什么颜 色？同学会展现出来，这个时候老师要准时地表扬、确定同学们 调出的颜色都很美丽，并请同学之间相
4、互沟通调色试验的心得： 比如某颜色是怎么调出来的等等。5 .老师小结：老师知道你们调不出红、黄、蓝这三种颜色的。不是大家不行，是由于这三种颜色根本不能被用其他颜色调出来 的！由于他们是“原色”，意思是在颜色里原来就应当有的、最 初的颜色，他们不能被调出来，但是它们三个相互调和却可以调 出其他任何颜色！通过这个嬉戏，同学们对“原色”的理解就会很形象、很透彻， 并在活动过程中不自觉地体验了 “复色”的概念，为以后的颜色 学问学习打下感性的基础。6 .接下来，我们就只用红、黄、蓝这三种颜色来做嬉戏，有两 个嬉戏：分别把红、黄、蓝三种彩色水点在纸上用小管子（饮料吸管或 圆珠笔的外管）从下向上吹，就会消失似乎树一样的外形（老师示 范），看看你的树会变成什么颜色。用红、黄、蓝三种颜色画自由想像画。