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1、2022-2022学年度第一学期三年级英语教学工作总结2022-2022学年度第一学期三班级英语教学工作总结这学期我担当学校三班级(1) (2) (3) (4)四个班的英语教学工作, 由于我始终教高班级英语，六班级同学比较大，学习自觉性好些。 而三班级同学年纪尚小，学习主动性不强，课堂上简单陷进无组 织状态。这些同学大都是第一次学习英语，以前基本没有接触过 英语，学习起英语来是有肯定的难度。因此现在要求他们从基础 开头学习起。英语老师就要关心同学培育良好的学习习惯，使他 们养成学习英语的爱好，树立学习的自信念，始终保持昂扬、乐 观的热忱。我初次接手三班级的英语教学工作，对教学工作不敢 怠慢，仔
2、细学习，深化讨论教学教法，虚心向有阅历的老师学习。 经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期 三班级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效 率。爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜 利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好二的确如此, 假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈 的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会 扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持同学的学习 爱好是提高同学学习成果的首要条件。可利用同学已知的外语， 如：hi bye-bye等，告知同学我们虽然没
3、有学过英语，但已经 会说不少的英语了，给同学一份惊喜，一个胜利，让同学们感到 学习英语很好玩，从而激发他们渴望获得更多英语学问的欲望。 同时我在教学中比较注意激发同学的学习爱好，通过运用各种教 学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些同学比较感爱 好的嬉戏，像“吊死鬼”、Whats missing?,找卡片等，为同学 营造一个比较宽松的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自 己的才智，激发他们的学习爱好，从而乐观欢乐地投入到学习中 去。二、关注同学的学习状况。英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练 习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分 不自觉的同学
4、还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高 他们的朗读力量。在批改作业方面，要求同学的作业准时完成， 我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重 点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地分 析讲解、关心同学解决疑难习题，提高教学质量。三、充分利用教材的优势，进行情景教学。本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲。 在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随 时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语, 逐步过渡到用英语进行课堂教学，使同学置身于一个英语的环境 中。比如说第七单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的
5、 内容，特别贴近实际，对课本中介绍自己的老师，鼓舞他们在同 学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼， 也有助于同学理解所学英语，引起爱好；视听结合也便于加深初 学印象，强化记忆。四、挖掘同学潜力，培育同学自信念。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于 激励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后，我就赐予他们鼓 舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在 课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也 准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学, 就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同 学人人参加，加强交际的
6、互动性。在课堂沟通中，少批判，多表 扬;少指责，多鼓舞，努力找到同学的优点，常以“Very good!”、 “Great!、 Excellent!”、 Well done!、 You are very clever! ”等等来鼓舞他们的乐观参加，充分唤起他们说英语的骄 傲感。五、注意过程评价，调动同学乐观性在对同学的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵 课文等形式给同学，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小 星星，集齐带有字母g、。、。、d的四个字母后，可以得到一个 带有good的小标贴，极大地调动了同学学习英语的乐观性。我 也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。六.今后努力的方向：一学期的教学使我深深地熟悉到：课堂教学的创新需要不停地丰 富专业、个人学问，提高业务力量，对国内外各种传统的和新潮 的教学、教法，知已知彼，能够融会贯穿，在详细的教学过程中， 要针对每一课的不同特点，为自己的同学设计最佳方案，营造一 个宽松、民主、和谐的氛围，让同学在学习中学会如何去获得学 问的方法，以达到培育创新的意识，提高创新力量的目的，促使 同学成为新世纪所需的人才。