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1、2022年广东省梅州市华西中学高一语文月考试题含解一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。红楼梦的世界、人生与艺术红楼梦中有三重世界，一是生活世界，一是艺术世界，一是哲学世界。第一重世界是变化无常的世界，混杂酸甜苦辣，历经生老病死。曹雪芹创作红楼 梦的时代，佛学盛行。自王阳明之后的晚明直至清代的佛学传播，使得民众接受了这样 的宗教观念：人生在世，必须相信净土、不断修行，才能超越轮回，达到清净世界。曹雪 芹正是在此基础上设定了红楼梦的生死观。这个介于儒道之间、变动不居的世界没有恒常，充满起伏跌宕，悲欢离合。宝玉和黛 玉有前生的夙缘，他对她有甘露之惠，她对他怀报答之心，今
2、生相逢本该天生一对。然 而，无端忽来一宝钗，德容言工，无不胜之，又扶“金玉良缘”之势，使得黛玉在与宝玉 交往中常感到不安，宝玉也常有“好景不长”的预感。不仅他们的爱情关系在变，周围人 的福与祸也在变。“眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了”，荣宁两府就是如 此。贾敬信奉道教，却因为吃了金丹烧胀而死。元春封妃省亲，富贵已极，“园内各处， 帐舞蟠龙，帘飞彩凤，金银焕彩，珠宝争辉，鼎焚百合之香，瓶插长春之蕊”，却也埋下 了败落的种子。贾家鼎盛之时，“把天下所有的菜蔬用水牌写了，天天转着吃”。可到第 七十五回，尤氏在贾母那里吃饭，饭不够吃时丫鬟却给她盛了下人吃的白粳米饭，荣国府 已显窘态。最终，两
3、大家族走向衰败与崩溃。第二重世界是有情世界，它更接近于心理世界。在这个世界里，衡量万事万物的价值 标准，不是金钱，而是缘分和情谊。人在红尘中有情，这情是自然生发出来的。虽然世界 无常，但情支撑着世界。宝玉“情不情”，对花、鸟、月亮、星星无往不情，甚至对父亲 小书房里一轴美人图都想去探望抚慰一番。他怜香惜玉，爱袭人、晴雯、龄官、芳官等姑 娘们，最后钟情于林黛玉。一位意大利汉学家说过，中国人有各种各样细腻的感情，这些 情因远近不同而构成各种各样的关系。是情的出神入化构成了变化，构成了悲欢离合，构 成了艺术美感。这就是变化中情的美。第三重世界是虚空世界，既超越有情世界，又是隐藏其后的恒定的价值观。道
4、家讲究 清净无为。佛家讲究一方净土。它们都主张没有情感牵累和兴衰变化，超脱悲欢喜乐，追10、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（A、来到苏州后，况钟巧使计谋，严惩了营私舞弊的不法之吏，震动了全府上下，从而使 官吏全都依法行事。B、况钟用簿籍记录地方上官吏的善恶之事，目的是对下属官员进行鼓励。C、况钟不仅为政刚正，而且也礼贤敬德，爱惜人才，他竭力推荐了寒门之士邹亮，使之 得到了朝廷的重用。I）、况钟任职期间，深得百姓爱戴，在他为母亲守丧、任职期满当调离时，百姓请求让他 留任；死后，百姓聚集痛哭，立祠纪念他。11、将下列句子翻译成现代汉语初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事（3分）
5、虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之。（3分）参考答案：7B8c9C10B11见译文文言文译文况钟，字伯律，是江西靖安人。起初为尚书吕震属吏，吕震对他才能感到惊异，推 荐授予他仪制司主事之官，后又升为郎中。苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨 以奸求利，是号称最难治之地。况钟乘驿站车马来到苏州府。他开始处理事务时， 群吏围立在四周请他写下判犊。况钟装作不懂，向左右请教询问，一切按照属吏们 的意图去办。群吏大喜，说知府昏暗好欺骗。过了三天，况钟召集群吏责问他们 道：“前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让我去作，你们这群 人，舞文弄墨已久，罪该处死。”当即下令打死几人，将属僚中贪赃暴虐庸暗
6、懦弱 的全都罢斥，全府上下大为震动，全都奉法行事。况钟于是蠲免烦荷之征，定立教 民条文，事情有不便于民的，即上书朝廷讲明。当时，多次下诏减轻苏州、松江的重赋。况钟和巡抚周忱精心计划，奏免赋税七十 余万石。凡是周忱所推行的善政，况钟都协助大力办成。所积累的济农仓存粟每年 有几十万石，用来振济灾荒之外，还用来代交民间杂办赋役和拖欠的租赋。况钟 为政，纤悉而且周密，他曾设置两本簿籍记录乡民的善恶，用来进行劝善惩恶；又 设立通关勘合簿，防止出纳时行奸作伪；设立纲运簿，防止运夫偷盗侵没；设立馆 夫簿，防止无理的需求。他兴利除害，不遗余力，铲锄豪强，扶植良善，民间将他 奉若神明。以前，太监奉使织造采办和购
7、求花木禽鸟的接踵而至，府中僚佐以下官 吏，动不动便遭他们绑打。又有卫所将士军卒，时常欺凌百姓。况钟到任后，都敛 迹不敢再放肆。虽然是上级官员和其他省的官吏经过苏州的，也都从心里对况钟有 所畏惧。况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的 读书人多有受到他帮助的。有个名叫邹亮的人，献诗给况钟，况钟想要推荐他，有 人写了匿名书信诋毁邹亮，况钟说道：“这是想让我更快地帮邹亮成名。”当即奏明 朝廷，朝廷召授邹亮吏、刑二部司务，后升任御史。当初况钟为吏员时，吴江人平 思忠也由吏员起家，任吏部司务，对况钟有恩。到这时候况钟多次请见，对待他礼 节非常恭敬，并且让他的两个儿子到自己属下作事
8、，说：“并非我没有仆役，这是 想借此报答您。平思忠家素来贫寒，从来不靠旧交情而有所请托。人们称赞他们 两人都是贤德之人。况钟曾遭母丧，府中百姓前往朝廷请求他留任，朝廷为此下诏命他戴孝起复留任。 正统六年，况钟任期已满应当升迁，府中百姓二万余人，前往巡按御史张文昌投 诉，请求让况钟继续任职。英宗下诏进况钟食正三品俸禄，仍然留任知府。次年十 二月，况钟死于任上。苏州府吏民相聚哭悼，为他立祠致祭。5 .阅读下面的文言文，完成下列各题。李仕衡，字天均，秦州成纪人，进士及第。田重进守京兆，命仕衡鞫死囚五人， 活者四人。重进即其家谓日：“子有阴施，此门当高大之。”再迁秘书丞，徙知剑州。王 均反，仕衡度州兵
9、不足守，即弃城焚刍粟，东守剑门。仕衡预招贼众，得千余人，待之不 疑。贼将至，与铃辖裴臻迎击之，斩首数千级。召还，判三司盐铁勾院。度支使梁鼎言： “商人入粟于边，率高其直，而售以解盐。商利益博，国用日耗。请调丁夫转粟，而辇盐 诸州，官自鬻之，岁可得缗钱三十万。”仕衡日：“安边无大于息民今不得已而调敛之又 增以转粟挽盐之役欲其不困何可得哉! ”不听，遂行鼎议，而关中大扰，乃罢鼎度支使。累迁司封郎中，为河北转运使。建言：“河北岁给诸军帛七十万，而民艰于得 钱，悉预假于里豪，出倍偿之息，以是工机之利愈薄。方春民不足，请户给钱，至夏输 帛，则民获利而官用足矣。”诏优其直，仍推其法于天下。顷之，河北阙军储
10、，议者以谓 仕衡前过助封祀费，真宗闻之，以为河北都转运使。后集粟塞下，至银万斛。或言粟腐不 可食，朝廷遣使取视之，而粟不腐也。南郊，复进钱帛八十万。先是，每有大礼，仕衡必 以所部供军物为贡，言者以为不实。仕衡乃条析进六十万皆上供者，二十万即其羡余。 帝不之罪，谓王旦日：“仕衡应猝有材，人欲以此中之。”明年旱蝗，发积粟赈民，又移五万斛济京西。民有盗瓜伤主者，法当死，仕衡以 岁饥，奏贷之。盗起淄、青间，迁刑部侍郎、知青州。前守捕群盗妻子置棘围中，仕衡 至，悉纵罢之使去。未几，其徒有枭贼首至者。（宋史?列传第五十八）（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.仕衡预招贼众预：准备B.而辇盐诸州
11、，官自鬻之辇：载运C.悉预假于里豪假：借贷D.顷之，河北阙军储阙：缺少（2）对文中画线部分的断句，正确的一项是A.安边无大于息/民今不得/已而调敛之/又增以转粟挽盐之役/欲其不困/何可得哉B.安边无大于息、/民今不得已而调敛之/又增以转粟挽盐之役欲/其不困何可得哉C.安边无大于息民/今不得已而调敛之/又增以转粟挽盐之役/欲其不困/何可得哉D.安边无大于息民/今不得/已而调敛之/又增以转粟挽盐之役欲/其不困何可得哉。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是一A.李仕衡为人宽容，诚心对待降人。他受命审讯五名死囚，将其中四人免除死罪；主管剑州时，他招降了贼徒一千余人，对他们毫不怀疑。B.
12、李仕衡通晓经济，反对与民夺利。他反对梁鼎提出的官府卖盐获利的建议；任河北转 运使时，他建议民用不足时，要春季给钱夏季给帛。C.李仕衡屡遭怀疑，但能经受查验。有人说他储积的粮食已经腐烂，但朝廷派人检视， 并非如此；进贡受到谏官质疑时，他详尽地说明了情况。D.李仕衡关注民生，并且善于攻心。旱蝗灾害时，他赈济灾民，运送粮食救济京西；主 管青州时，他释放了盗贼的妻儿后，有人杀了贼首。（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。帝不之罪，谓王旦日：“仕衡应猝有材，人欲以此中之。”民有盗瓜伤主者，法当死，仕衡以岁饥，奏贷之。参考答案：1、A2、C3、B4、皇上没有怪罪李仕衡.对王旦说：“李仕衡应对突发事件有才能
13、，人们是想借此中 伤他. ”有一个偷瓜并打伤瓜主的人，依法应当判处死罪，李仕衡因为年成不好，上奏宽恕了他 （的罪行）.【参考译文】李仕衡，字天均，是秦州成纪人，参加科举考试高中进士及第.田重进把守京畿，任 命李仕衡审讯五个死刑犯人，（李仕衡）使其中四个人活了下来.田重进到他的家里说：“你有阴功，家门应该增高加大.”第二次升迁做了秘书丞，外放做官主管剑州.王均反 叛，李仕衡考虑到剑州的兵力不足以防守，就放弃城池焚烧粮草，向东去防守剑门.李仕 衡事先召集很多贼徒，有一千多人真诚对待不怀疑（他们）.贼将来到，和铃辖官裴臻迎 头抗击敌军，斩杀敌人”千首级.（李仕衡）被召回去，做了三司盐铁勾院官.度支使
14、梁 鼎说：“商人在边境上购进粮食，都会抬高价格，却卖给（百姓）解盐（山西某地出的 盐）.商人得到的利益越来越大，国家的经费日渐消耗.请求调集丁夫转运粮食，用车子 拉着盐到各州，官府亲自卖，每年可得财政收入三十万钱.”李仕衡说：“安定边境没有 比安定边民更重要的，现在不得已调整税收，又增加转运粮食拉盐贩卖的徭役，想让老百 姓不困苦，怎么可能呢？ （皇上）没有采纳（李仕衡的意见），于是施行了梁鼎的建 议，然而关内大乱，这才罢免了粱鼎度支使的官职.（李仕衡）多次升迁做了司封郎中， 担任河北转运使.（他）提建议说：“河北每年给各军布帛七十万，可是老百姓难于得到 钱款，都预先从乡里的豪绅那里借贷，加倍偿
15、还利息，因此，做工的利润更加微薄.恰好 春天民不富足，官府借钱给每户，到夏天再缴纳布帛，那么民众就会获利而官府也会足用 了. ” （皇上）下诏折算它的价格，在全国沿袭推行他的做法.不久，河北缺少军备储 蓄，谏议官员都说李仕衡先前超额提供祭祀费用，真宗听说了这件事，让（他）做了河北 部转运使.后来到塞下征集粮食，多达数万斛.有人进言说（李仕衡储积的）粮食已经腐 烂不能食用，朝廷派人来检查，粮食并没有腐烂.在城外祭祀，又提供了钱帛八十万.在 这之前，每次有大的祭祀，李仕衡必定拿所管理的军中物资进贡，谏官认为（情况）不属 实.李仕衡于是就逐条列举，六十万都是贡赋，其余二十万是附加税收.皇上没有怪罪李
16、 仕衡，对王旦说：“李仕衡应对突发事件有才能，人们是想借此中伤他. 第二年出现旱 灾和蝗灾，（李仕衡）打开粮库赈济灾民，又拿出五万斛粮食救济京西.有一个偷瓜并打 伤瓜主的人，依法应当判处死罪，李仕衡因为年成不好，上奏宽恕了他（的罪行）.盗贼 在青、淄两地兴起，（他）升迁做了刑部侍郎，主管青州.前任官员抓到了盗贼的妻子儿 女都拘押在用荆棘圈起的场地中，李仕衡到任，全都放了他们，让他们离开.没有多久， 就有人拿了盗贼首领的头颅来.1、A 预：事前，预先.2、C 这是李仕衡与梁鼎争议如何采取措施安抚边疆时的意见，据文意，安边的重点是 “民”不是“息”，自然不是“安边尤大于息”，排除A、B两项；“转粟
17、挽盐之役”与 “调敛”是并列关系，“又”这一副词做了提示，因此不应再缀上“欲”字.“已而”在 文中不是表时间关系的词，不能单独放在一起.“何”为疑问代词，应放在句首提问，排 除D项.故选C项.3、B “春季给钱夏季给帛”错，原文的意思是“春天民不富足时，官府借钱给每户，到夏 季再缴纳布帛”.4、“罪”，怪罪；“应猝”，应对突发事件；“中”，中伤；“之”宾语前置标志. “法”，依法；“以”，因为；“贷”，宽恕；“者”定语后置标志.6 .阅读下面文段，完成题目。（3分）吕蒙正不记人过吕蒙正相公不喜记人过。初任参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦 参政耶？ ”蒙正佯为不闻而过之其同列怒令
18、诘其官姓名蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能 平，悔不穷问。蒙正日：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何 损？ ”时人服其量。请用为下面句子断句。蒙正佯为不闻而过之其同列怒令诘其官姓名蒙正遽止之。参考答案：蒙正佯为不闻而过之/其同列怒/令诘其官姓名/蒙正遽止之。（每处1分，共3分） 参考译文吕蒙正先生不喜欢记着别人对他的犯下的错。当初刚任参知政事的时候，上朝时，有 一个朝廷官员在帘内指着他说：“这样的粗陋之人也能够参与朝政吗？ 蒙正假装没有听 到走了过去。他的同事很愤怒，让人询问那位官员的姓名，蒙正急忙制止了同事。朝事结 束后，他的同事心中仍然愤愤不平，后悔没有追问到底。蒙正说：“
19、一旦知道了他的姓 名，那么我终身不能再忘了他，还不如不知道。没有查询他的姓名，又有什么损失呢？ ” 当时的人都很佩服他的气量。三、语言文字运用（20分，共4题）.阅读下面这则笑话，概括其体现的人生哲理。（4分）晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里 传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破 的。” “你怎么知道？ ”“她没有骂人。”答：参考答案：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。（4分）.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是马尔克斯创作的霍乱时期的爱情有着感人至深的力量，小说所讲述的长达五十三年
20、七个月零十一天的故事不堪卒读。在真正的民主拆迁中没有“强制”二字，一切都在相互尊重与协商中解决；而在所有的 强制拆迁中也根本没有“民主”二字，这就是两种拆迁方式的云泥之别。汉武帝不顾人民疾苦，倾全国之力征伐匈奴，纵然战争的胜利成就了他的威名，也不能 掩盖他穷兵疑武的事实。赛场上，他的演讲短小精悍；演讲中，他常常能用不多的语言博得观众热烈的掌声。 我希望你们的工作能起到抛砖引玉的作用，激发更多学者关注并参与到这一研究领域。 刚刚结束高考，小明就要准备志愿填报，众多的专业选择使他莫衷一是，迟迟不能定 夺。A. B. C. D.参考答案：B【解析】减题分析：不堪卒读：指文章粗劣，使人不肯读下去.贬义
21、,不合语境，象天上的云和地 上的泥那样高下不同.比喻地位的高下相差极大.宪兵疑武：夯：竭尽；繇：随便.任意“随意使用 武力,不断发动侵略战争.形容极其好战.如小精悍：形容人身躯为小.精明强悍.也形容文章或发 言简短而有力。抛祜引玉：谦敬失当。莫衷一是：不能决定口那个是对的。形容意见分双，没有一致 的看法。使用时主语不能是某一个人.7 . 一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”请你为其选定下联( )A.小院新敷雪若诗B.茶杜常开客似云C.小院新敷雪若悔D.茶社常开云似客参考答案：B(符合对仗的要求).下列各句中加点的成语的使用，全都正确的一项是在一次学术研讨会上，发言者各抒己见，二三
22、其德。三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老。这场球赛，我们班就要获胜了，同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦。诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。A. B. C. D.参考答案：D试题分析：二三其德：三心二意而没有一定的操守。德：品德、德行。此处感情色彩不 当，也不合语境。夙兴夜寐：早起晚睡，形容非常勤奋。使用正确。白头偕老：夫 妻共同生活到老。此处对象不当。信誓旦旦：誓言说得极为真诚可信。此处不合语境。 匠心独运：形容在文学、
23、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。此处使用正确。骇 人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）。此处使用正确。点睛：本题考查正确使用成语的能力，采用了六选三的测试形式，这种考查方式是2016 年课标卷出现的新题型。这类题目测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用 对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意 从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重 含义的成语。本题采用的是独立辨析形式，指向明确，所选成语皆是常用常见易误成语， 难度不大。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少
24、于800字的文章。（60分）一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高 度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋 鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不 休，将笼子高度加高到100米。一天长颈鹿和几只袋鼠在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？ ” 长颈鹿问。“很难说，”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关门的话！”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：写作
25、提示：这个寓言故事里的人,最大的失误是不能抓住问题的本质，事有本末、轻重、缓急，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末,当然就不得要领了。参考2015年普通高等学校招生全国统一考试作文等级评分标准。求悟性的化境。相对于有情和变化，这种价值观是一个恒定的真相。有情世界则是对虚空 实境的偏离。从佛家来说，比如唯识宗，它的种子叫作染识，其变化就是从无染到有染， 这么美好的净土还会变成无常的人生。从道家来说，原始为太和，打破太和才产生出人生 的发展和困境，而人只有净化欲念，才能恢复平衡。因此，红楼梦中的太虚幻境是有 情世界、无常世界的一个平衡。曹雪芹精心安排了太虚幻境这一原始点，使小说在演示了 荣辱兴替后
26、通过悟性来抵达虚空世界。这个世界里没有落花，没有变化，没有忧愁，也不惧时间。一切圆满无缺，不必担心 生老病死和飞来横祸，更不会有猜疑和背叛。然而，有深意的是，你必须舍弃了 “实”的 现实世界，舍弃了 “情”的有情世界，才能抵达这个凭虚凌空、有大自在的虚空世界。但 “实”与“情”是极难割舍的，只有很少的人才能做到，小说中真正了悟的可能只有宝玉 一人。（摘自光明日报张惠红楼梦的世界、人生与艺术）.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.红楼梦中的生活世界是混杂酸甜苦辣，历经生老病死的变化无常的世界。7 .红楼梦中的人物都有着跌宕起伏的命运，演绎着人生的起起落落，悲欢离合。C.贾家鼎盛之
27、时，贾府的上层人过着骄奢淫逸的生活，可最终走向衰败与崩溃。D.红楼梦的世界里，缘分和情谊比金钱更重要，它是衡量万事万物的价值标准。8 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章以宝玉和黛玉的爱情故事为事实基础，论证了红楼梦中变化无常的世界。8 .文章以宝玉对花、鸟，对美人图，对姑娘们，尤其对林黛玉的故事为依据，论证了宝 玉的“情不情”。C.文章在谈到红楼梦中的虚空世界时，以佛家和道家的理论为依据进行了有力的论 证。D.文章开篇先亮出总论点，然后从几个方面分别加以论述，层次清晰，结构严谨。9 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.第二重世界是有情世界，情支撑着这个世界，构成了
28、悲欢离合，构成了艺术美感。B.有情世界是对虚空实境的偏离，而红楼梦中的虚空世界，既超越了有情世界。C.从道家来说，红楼梦中的虚空世界其实就是有情世界和无常世界的一个平衡D.必须舍弃了 “实”的现实世界和“情”的有情世界，才能抵达红楼梦中的虚空世 界。参考答案：7. D 8. B 9. C【7题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容， 然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。A项，源自第二段，文中原句是“第一重世界是变化无常的世界，混杂酸甜苦辣，历经生 老病死”，正确；B项，源自第三段，文中原句是“这个介于儒道之间、变动不居的世界没有恒常
29、，充满起 伏跌宕，悲欢离合”，正确；C项，源自第三段，文中原句是“贾家鼎盛之时，把天下所有的菜蔬用水牌写了，天天 转着吃。最终，两大家族走向衰败与崩溃”，正确；D项，“红楼梦的世界里，缘分和情谊比金钱更重要，它是衡量万事万物的价值标 准”错误，第四段说“第二重世界是有情世界，在这个世界里，衡量万事万物的价值 标准，不是金钱，而是缘分和情谊”，由此可知，缘分和情谊是衡量万事万物的价值标准 是针对第二重的有情世界而言，而红楼梦有三重世界，选项以偏概全，故错误。故选Do【8题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分 论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方
30、法的类型，重点考核为论点是否正确，论据 证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。A项，选项是对第三段的分析，正确；C项，选项是对第五段的分析，主要分析论证方法，正确；D项，本题是对全篇的论证思路的分析，正确；B项，“论证了宝玉的情不情”错误，从文中来看，选项的信息源自第四段，这一段 是分析红楼梦的第二重世界，即有情世界，这个世界的衡量标准是“缘分和情谊”， 作者以贾宝玉为例要证明的是情对这个世界的支撑，突出变化中情的美，而不是论证宝玉 的“情不情”，错误。故选Bo【9题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题
31、目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语 句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释 的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入 原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，源自第四段，正确；B项，源自第五段，是对“第三重世界是虚空世界，既超越有情世界有情世界则是对 虚空实境的偏离”的概括，正确；D项，源自最后一段，“你必须舍弃了 实的现实世界，舍弃了 情的有情世界，才 能抵达这个凭虚凌空、有大自在的虚空世界”，正确；C项，“红楼梦中的虚空世界其实就是有情世界和无常世界的一个
32、平衡”错误，选项 偷换概念，第五段说的是“红楼梦中的太虚幻境是有情世界、无常世界的一个平 衡”，文中说的是“太虚幻境”，选项变成“虚空世界”，这是两个概念，错误。 故选c【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因 果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内 容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息 类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感 知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确 寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答
33、案均在文中，因此，及时找到选项在原文的 位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位 置后，要把原文与选项对照，辨明正误。2.阅读下面文字，完成68题。（6分，每小题2分）（-）梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一 次的演讲，题目是中国韵文里头所表现的情感。我很幸运地有机会听到这一篇动人的 演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，O过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人 物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。节选自梁实秋记梁任公先生的一次演 讲6、选出填入上文空白处最妥当的一项（6、选出填入上文空白处最妥当的一项
34、（2分）A、倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的 策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角。B、倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他 的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。C、是因为他是云南起义的策划者，也是因为他是戊戌政变的主角，更实在是因为他的学 术文章对于青年确有启迪领导的作用。D、不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作 用，实在是因为他是云南起义的策划者。（二）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开
35、着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一 粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远 处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的 那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。节选自朱自清荷塘月色7、与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是（）（2 分）A.弥留之际B.欲盖弥彰C.弥天大谎D.弥补过失8、这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了 “微风过处”的景 色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的
36、一项是（）（2 分）A.开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。B.因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。C.因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D.因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。参考答案：6. BC （A弥留：病重快要死了 B更加 C满 D填满） 8、B （并没有见到叶子底下脉脉的流水） 3.阅读下面的文字，完成后面79题。故乡的胡同史铁生40年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说，胡同就在 那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西 端。男孩看太阳，直看得眼
37、前发黑，闭一会儿眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶 奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？ ”奶奶带我走出那胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同， 天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声。那家医院就是我的出生地。 打完针，号啕之际，奶奶买了一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是 从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能 是一回事。有一天，母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见 了。我正要往门外跑时被一个老太太拉住。她很和蔼，但是我哭着使劲挣脱她，屋
38、里跑出 来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇 叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙里去沉沉地唱，那诵经声总 让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震 响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声 和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作他用。我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一 种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最 后跟谁好谁就会
39、忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄 媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。18岁去插队，离开故乡三年。回来后双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅 一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里 我碰见一群老太太，她们用油漆抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生 第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多。她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大 了，母亲却永远离开了我，儿年前爱过我的
40、那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培 育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋 着我的这块故土。我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯瞰那片密如罗网的胡同，会是怎样的景 象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接，枝枝杈杈地漫展以及 曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？7 .下列对这篇文章的鉴赏和分析，正确的一项是（3分）（）A. “那诵经声总让我看见夏夜的星光。唾梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以 为是午后阳光落地的震响。”这个句子运用了比喻的修辞手法，生动地表达出胡同中的诵 经声和钟声带给作者的独特感受。B.第段中的“它们几
41、乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解”这句话，表现出 身残之后的作者对于人生的怀疑和对命运的困惑。C.作者以“故乡的胡同”为题，选取了与胡同有密切关系的典型生活场景，来表达 他对故乡的爱恋之情，同时也暗含着对胡同的抱怨之意。D.本文采取“总一分一总”的结构形式，文末收结于两个疑问句，似乎是在表示： 已届“知命”之年的作者已经洞察了命运和人生的真谛。8 .请分析第段的含意和在文中的作用。（6分）答：9 .阅读第段，请联系作者的人生，说说作者认为“命运的构造”与“密如罗网的 胡同”有什么关系。（6分）答：参考答案：10 解析：选A。B项，这句话主要表明作者身残之后对生命的思考，表现人生的无常 和偶
42、然。C项，作者对胡同含着爱恋之情，没有抱怨之意。D项，第一段与下文构成的是 并列关系。11 答案：（1）含意：随着年龄的增长，“我”认识的胡同多了，视野开阔了；同时,胡同在“我”眼中不断蔓延扩展，也证明着“我”在胡同中慢慢长大。所以也可以说“可 能是一回事”。（2）作用：承上启下，将作者回忆的几个生活场景连缀成一个整体，以突出胡同在 “我”成长中的作用。12 答案：（1）作者的人生故事都以“胡同”为背景，胡同浸透了作者的生活经历，见 证了作者的成长和成熟。胡同引发作者对人生命运的思考，胡同“延伸、连接，枝枝杈杈，曲曲弯弯”，意味 着命运的坎坷不平。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面
43、的文言文，完成711题况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。苏州赋 役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不 省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之日：“前某事 宜行，若止我；某事宜止，若强我行。若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之 贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政， 钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政， 纤悉周密。尝置二簿识民善恶，
44、以行劝惩。又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防 运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若 神。先是，中使织造采办及购花木者踵至，郡佐以下，动遭笞缚。而卫所将卒，时凌虐小 民。钟在，敛迹不敢肆。虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之。钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐 之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务， 迁御史。初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延 见，执礼甚恭，且令思忠二子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。”思忠家素贫，未 尝缘故谊有所干。人皆
45、贤之。B、一府大震，皆奉法一：一个C、或为匿名书毁亮毁：诋毁D、未尝缘故谊有所干干：求取钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按 御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立 祠。（节选自明史卷一六一）【注】蠲（judn）：免除。逋（bu）：欠交，拖欠。刀笔：主管文书的官吏丁：遭逢。7、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）佯：假装佯：假装A、钟佯不省8、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（A、前某事宜行，若止我/若舍郑以为东道主B、事不便民者，立上书言之/父母之爱子，则为之计深远C、尝置二簿识民善恶，以行劝惩/以代民间杂办及逋租I）、其为政，纤悉周密/初以吏事尚书吕震，奇其才9、下列六句话，分别编为四组，都能体现况钟“刚正”品格的一组是（）钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者事不便民者，立上书言之兴利除害，不遗余力郡佐以下，动遭笞缚虽上官及他省吏过其地者,咸心惮之A、B、C、D、