《2023年班主任家访教育心得体会四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任家访教育心得体会四篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年班主任家访教育心得体会通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想 动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱， 耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对 学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感 情。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促 膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥 梁“。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会 亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽, 这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得 到心应手。对于家访的对象是生，我觉得
2、“生”因为一些不突出的 优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从 点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。 所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中 提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心 服口服，家长也欣然配合。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这 对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学 生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜欢 跳绳，在场上组织能力很强，队员也佩服他。有一个同学病 了，他背着送校医务室，通过这件事，我从他身上找到了积 极的有利于转化的
3、方面和因素，找到了教育的突破口，我进 行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长 听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑 容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法， 并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。后来，家长多次 打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深 受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了， 一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少 爱啊。一年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点， 那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反 复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教 育学生，给学生自信，希
4、望和热情。一个个“双差生”转化 了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这 样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温 暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的 职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性 格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班 主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果 家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。对学 习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对学生宣 布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出 成绩，给老师
5、提供一个家访的良机。学生也容易发生变化。 帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学 生的好评。这时，我对他说：“我准备本周到你家去报喜”。 他高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待 家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生和温暖，要了解学生 的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变， 学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我 也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机 应变地调动访谈方式和内容。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来， 我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我 深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
6、我愿虚心 请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新 阶段。访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方 面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现 和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况 及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育 学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积 极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会获得更大的成功。2023年班主任家访教育心得体会为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思 想状况、学习
7、实践活动的效果，暑假里我进行了家访。此活 动加强了学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教 学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。 这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、 学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将 我校进行家访的相关情况总结如下：一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流， 了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家 的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好 详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助 家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑， 这就增强了家长的责任意
8、识和信任度，使家长也主动参与到 学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好 学生的教育工作。二、家访中存在的问题一是个别孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无 暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的 家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反 馈。二是部分家长忙于工作，很多孩子日常生活都由爷爷、 奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制 度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视 了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、 书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老 师在日后的矫正过程比较困难。三、家访后的思考第一
9、，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强 了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期 望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感， 也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积 极的作用。第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访 的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济 状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长 可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分 析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其 反。第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是 很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚 的期望。在家访时
10、，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深 感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要 深刻了解家访的重要性。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为 班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己 的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。2023年班主任家访教育心得体会家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联 系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访, 说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥 梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动 态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐 心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不
11、仅仅取得了家长对 学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感 情。透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促 膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 所以这登门家访的传统不能去。俗话说情感是教育的桥梁。 老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家 访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长 们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应 手。对于家访的对象是生，我觉得生因为一些不突出的优点 而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一齐从点滴 的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所 以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气
12、氛中提 出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服 口服，家长也欣然配合。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这 对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学 生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家 访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方 面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现 和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况 及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育 学生的资料和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用 心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互
13、信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我 们的教育会获得更大的成功。2023年班主任家访教育心得体会家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是 班主任经常性的工作。在家访的过程中，我深切地感受到了 家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与 信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、 成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长 对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的 接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关 心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与 想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作 用。家访
14、工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是 这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教 育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第 一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培 养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育 引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半 功倍，达到教育目的。一年来，多少次家访已记不得了，吃 了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时回味。有一次考 试，一个表现一直很好的学生詹心悦，却出现了成绩滑坡， 我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况
15、： 学生从小由她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去 世念念不忘；学生父母平常对学生关心太少，和学生共同谈 心几乎没有。并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半 功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。长达三个小时 的交谈，取得了学生父母的配合。我从生活上，精神上关心 她，她深受鼓舞，积极备考，终于又走到了学生的前列。来, 几乎放弃了每一个休息日，我拜访一个个家长，有时，和学 生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次 家访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里, 家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好半天。无 声的行动使学生深受教育。从此学生在思想上，学习上都有 了很大的转变。一年来，以真诚的爱，去温暖学生的心，家 访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作 扬起了风帆。二、家访工作长报喜”，为生的转化创造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言, 就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关 心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向 家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学 生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且 学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。 一年来，我家访的对象若是生，对于他们是“雪中送炭”， 给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找