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小学教师作业批改常规省教学常规管理工作意见指出：“作业应及时批改、有效反应， 加强面批讲解。批改符号规范、统一。基础性作业和重点类作业应全 批全改，及时评讲、催促学生有效订正，并视情况做好二次批改订正, 对学习困难学生应加强针对性面批指导。作业评价倡导等级与指导 性、激励性评价结合。”因此在批改作业方面作如下规定：1 .数学作业当天做完当天批改，错题及时让学生更正并反应，尽 可能做到面批面改。2 .语文作业要一课一批，作文两周一次，一学期不少于八次，下 篇作文前必须把上篇作文批改完，要有眉批、总批，要围绕重点训练 工程要求，写出具体准确的批语，眉批要抓重点针对性强。批改时要 用批改符合把文章中的错别字、错词病句准确地勾出。可面批，面批 可不写出批语，学生互批要有教师提出意见写在作文本上。高年级可 试行学生互评互改，培养学生自改习作的能力，但教师要进行复评。3 .英语、科学、美术、写字作业可当堂批改完。4 .各科作业每次批改后都要注明批阅日期，作业中的错误必须及 时反应、更正。5 .任课教师批改作业时一定要认真，不许出现误批现象，更不能 出现知识性的误批现象。6 .对学生作业的书写、行款、格式教师要有明确具体、规范的要 求。7 .各学科作业在评改之后，要引导学生进行订正，并进行再次批 阅读。8 .作业评改以激励表扬为主，并分层提出要求，防止一刀切现象。