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1、学习任务单课程基本信息2 .通过实验探究，掌握感应电流产生的条件。3 . 了解电磁感应现象的应用及对现代社会的影响。4 .体验获得物理规律的基本探究过程，培养观察、分析、比拟、推理，归纳总结的能力。5 .学习从物理现象和实验中归纳科学规律，认识到归纳法是科学研究的一种重要的方法。 课前学习任务1.复习磁通量的相关知识完成以下练习。(1)关于磁通量，以下说法正确的选项是()A.磁通量就是穿过某一面积的磁感线条数B.磁通量就是垂直穿过单位面积的磁感线条数C.线圈面积越大，穿过线圈的磁通量一定越大D.穿过线圈的磁通量越大，那么该处的磁感应强度一定越强(2)面积为。4m?的单匝矩形线圈，处于磁感应强度
2、为0.5T的匀强磁场中，线框平面与磁场垂直，穿过线框的磁通量为 o当线框突然转过90。与磁场平行，那么磁通量的变化为 O(3)如下图，虚线出左侧存在垂直于纸面的匀强磁场，闭合线框位于纸面内、在其由位置I沿直线运动到位置H的过程中，穿过线框的磁通量()X X X X *A. 一直变小B. 一直变大x . 丁屋于C.先变大后变小D.先变小后变大X x M x| 12.上网收集有关法拉第的生平及电磁感应现象的发现过程。XX； X X,课上学习任务【学习任务一】自主学习1 .电磁感应现象：1831年，英国物理学家 发现了 “磁生电”的现象，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫；2 .电磁感应现象发现
3、的意义电磁感应的发现不仅对物理学和现代技术的开展作出了划时代的贡献，而且对整个现代 文明的开展有着深刻的影响。【学习任务二】实验探究实验一：导体切割磁感线运动。观察实验完成表格导体棒的运动情况表针的摆动情况有无电流左右运动上下平动导体棒的运动情况表针的摆动情况有无电流左右运动上下平动归纳结论结论：实验2：磁场相对螺线管运动 完成电路A序号操作方法有无电流1插入条形磁铁2拔出条形磁铁3条形磁铁放入线圈中不动观察实验填写表格结合实验1、2归纳结论结论1： 动画模拟实验1、2：探究切割磁感线运动过程中，对应磁场的哪个物理量变化结论: 结合动画模拟换个角度总结实验1、2中感应电流产生的条件结论2： 思
4、考：哪个结论更具有普遍性?实验3：整个线圈匀强磁场中做切割磁感线运动结论: 实验4：导体与磁场不相对运动 完成电路2、3、4、5、2、3、4、5、实验说明：1、我们希望大线圈中产生感应电流（感应线 圈）我们希望小线圈产生磁场（通电线圈） 铁芯的作用是增强通电线圈的磁场 开关闭合前，滑片至于接入电阻最大位置处 滑动变阻器“一上；一下”接入电路观察实验填写表格实验操作A中电流变化情况B中磁通量变化情况B中是否产生电流开关闭合瞬间开关闭合，变阻器不动归纳结论开关闭合，改变变阻器 电阻开关断开瞬间结论：比照分析归纳产生感应电流的根本条件:【学习任务二】学以致用实验3中，如下图，匀强磁场中有一线圈，当线圈怎么运动时，闭合回路中才有电流产 生，为什么?推荐的学习资源