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1、2022年下学期六年级综合实践教学总结六班级综合实践教学总结综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探究，通过各种形 式的活动充实自己，让综合实践课生根、发芽。下面总结一下这 学期的工作。本学期六班级讨论的课题是水果大观园。我在班级中绽开争论：该如何去操作，也就是要做些什么事？经 过争论，打算分为以下几个步骤：一、收集资料；二、调查取证； 三、实践操作；四、体验日记。在确定了活动方案后，同学立刻行动了起来：（1）收集资料：搜集水果的分类，水果的功效以及古今以来描 写水果的古诗等等，在电脑上查找的方式获得很多的相关学问， 大大丰富了他们的见识。（2）调查取证：对于一些相关现状，如：做一个小小调查
2、员， 记录下各种水果的品种和价格，推举给同学和老师。通过作调查 得以了解详细的状况。同时，我们还发动同学，自己去水果摊上 去试着买买水果，通过这样的方式，加深孩子对水果的了解。（3）实践操作，开展水果大拼盘竞赛。各班都细心预备下，同 学们自由组队，合理安排任务，有条不紊地开展了这次竞赛，均 获得不错的效果。（4）创新组合：在了解大量的相关学问后同学可以写一些小体验日记，如：水果大比拼等等。在活动后期，每个同学完成 一小报的制作，要求自行设计、创作。整个活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。由于综合 实践活动课程注意同学的参加性，但现实状况注定有些制订好的 方案，对于一部分同学是无法完成的
3、。如我们各个班中同学的力 量有肯定的差异：有的同学口头表达力量比较强，有的同学习作 力量较强，还有的活动力量较强因此，像一开头的调查表, 我就发动全员参加。各自做好后，请一些统计力量较强的同学进 行统计，并利用一节课的时间，对调查结果进行公布，同时，组 织同学进行争论。争论的时候，就是口头表达力量较强的人的天 下了，他们可以针对详细的状况发表自己的见解。课后，再请写 作力量较强的同学，通过文章的形式写下来。这样一来，同学就 能真正欢乐的参加到整个活动中，进而做到人人参加，充分发挥 综合实践的全员性。通过本次综合实践的开展，很多同学都能对各类水果有肯定的了 解，对于平常自己品尝水果也有了肯定的指导作用。同学参加面 很广，效果也很实在。