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1、语文自己试一试教学反思语文自己试一试教学反思自己试一试是小学二年级下册的一篇记叙文，文章讲的是一 个科学家向孩子们提出了一个问题：在一个盛满水的鱼缸里放进一颗 石子儿，鱼缸里的水马上漫出来了，如果放进去一条小金鱼，水就不 会漫出来，为什么？其他同学对这个答案深信不疑，回答的答案闹出 了笑话。一个叫伊伦娜的孩子觉得科学家的话不对，在妈妈的提醒下 自己做了试验，找到了问题的答案，明白了科学家的用意。文章旨在 让孩子们通过读课文明白：科学家说的话也不一定是正确的，凡事要 动脑动手，亲自试一试才能找到正确答案。结合课文的理解，把学生的目光由课内引向课外，引向生活，去 观察和探究世界，培养学生勇于实践和
2、创新的意识。课文中的几处反 问句是本课教学的难点，我采用以学生的自读自悟为基础，理解反问 句表达的意思和效果。这篇文章中出现了两个很重要的反问句。第一 句是：“你既然想不明白，为什么不去试一试呢？ 我采用重复读, 联系上下文读，结合自己的生活实际读，并出示句子“我们不该好好 学习吗？ ”让学生理解这类句子实际上表达的是肯定的意思。孩子们 很顺利地理解了妈妈的话的意思：想不明白的问题要自己去试一试。 第二句是科学家最后说的一句话：孩子，为什么你会认为科学家的话 全都是正确的呢？由于有了上一句理解的基础，这句话很快就被孩子 们解决了：科学家的话不全都是正确的。孩子们把这两句话都写在 练习本上，这就是文章所要表达的主题。为了更深一层地理解，我鼓 励孩子们把这两句话的意思多读几遍，与自己的生活实际联系起来, 说一说，一下子，同学们的话匣子，就被打开了。本节课，我在语言文字的应用理解上给学生以切实的启发和具体 的指导，使他们驾驭语文工具的能力不断增强，实现有效的语文课堂。