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1、目标:1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受。 2、尝试用不同的动 作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。 3、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表 现音乐的美。重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述。难点：尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。准备：乐曲CD ； CD播放机；色调图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡。每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸若干。课前认识过冷暖色。过程：一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。二、引导幼儿欣赏音乐1、安静倾听乐曲1（再动一动）请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感提问：（先说
2、一说）这首乐曲听起来是怎么样的? 觉要和你刚才听到的感觉一样（动作和音乐要吻和）。2、安静倾听乐曲2提问：（先说一说）这首乐曲听起来和刚才的乐曲1有什么不一样？（再动一动）请你再来跟着音乐 跳舞。你们跳地非常好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来 表现音乐？胡老师还用几张图片来表示乐曲。三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系逐一出示色调图、图形图、线条图。四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐1、了解乐曲名称和作者你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗？那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道 第二首乐曲的题目和作曲者吗？（出示题目卡，简单介绍作者）。还有第一首乐曲我们下次课再来认识和 表现。2、教师讲解难点。刚才小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用柔软的波浪线、圆滑的弧线、圈形 等来表现（教师边说边示范一点），你可以自由来选择色彩和图形线条，把这美妙的音乐画出来。但要注 意画的时候不同的颜色尽量不重叠。并尽量保持衣服、地面的清洁。好现在就请你听着优美的音乐开始去 画吧！3、幼儿操作。