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1、目标：1、感受不异性质的世界名曲，英勇地用适合的词语来描绘对音乐的感受。2、试验用差异的举动、颜色、线条、图形等表现自己对音乐的理解。3、能安静地欣赏跟倾听音乐，甘心英勇感受、表现音乐的美。重点：感受不异性质的名曲风格，并用语言、举动来描绘。难点：试验用适合的颜色、图形、线条来表达音乐的风格。准备：乐曲CD；CD播放机；颜色图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡。每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸假设干。课前见解过冷暖色。过程：一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。二、指导幼儿欣赏音乐1、安静倾听乐曲1提征询：先说一说这首乐曲听起来是怎样样的？再动一动请你来跟着音乐跳
2、舞，留心举动的感受要跟你刚听到的感受一样举动跟音乐要吻跟。2、安静倾听乐曲2提征询：先说一说这首乐曲听起来跟刚的乐曲1有什么不一样？再动一动请你再来跟着音乐跳舞。你们跳地特不好。那么，我们除了用动听的词语、雅不雅的举动来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐？胡教师还用几多张图片来表现乐曲。三、指导幼儿感受音乐与颜色、图形及线条的关系逐一出示颜色图、图形图、线条图。四、幼儿听音乐英勇作画，表现音乐1、理解乐曲名称跟作者你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗？那好，改日，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你清楚第二首乐曲的题目跟作曲者吗？出示题目卡，庞杂介绍作者。尚有第一首乐曲我们下次课再来见解跟表现。2、教师讲解难点。刚小冤家都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用娇嫩的波浪线、世故的弧线、圈形等来表现教师边说边树范一点，你可以自由来选择颜色跟图形线条，把这美妙的音乐画出来。但要留心画的时候差异的颜色尽管不重叠。并尽管保持衣服、空中的洁净。好现在就请你听着精巧的音乐开始去画吧！3、幼儿把持。