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1、一年级音乐优秀教案小雨沙沙教学设计人音版其次册第一课春天。教学目标：1 .能用自然亲切的声音演唱小雨沙沙，熟悉音符1和2,学 习前两句旋律。2 .在情景创设中充分倾听，体验歌曲小雨沙沙音的凹凸、 节奏的变化、欢快的心情。3 .喜爱参加歌曲小雨沙沙的学唱和表演等系列活动，感受 通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并情愿把这份 感受自然、大方的表达出来。教学重点：有表现地演唱歌曲小雨沙沙。教学难点：熟悉两个音符1和2o教学过程：一、听小燕子一一走进春天1 .观赏小燕子，律动进教室。2 .创设情境，谈话导入：师：小伴侣们，小燕子飞来了，现在是什么季节了？师：春天，我们看到了什么？听到了什么？
2、师生简洁说说春天。3 .倾听仿照：风声雨声。师：你听，这是春天在呼唤我们呢！师：轰隆I轰隆I这是谁的声音？春雷生仿照雷声：轰隆I轰隆I （要求声音低沉地，有强弱。）师：“你听，谁也来了？呼一I呼一I ” 一一春风生仿照。师：“真棒，谁能仿照春雨的声音？ ”生1:沙沙沙I沙沙沙I生2 ：淅淅淅I淅淅淅|师组织整理：春雨（轻柔的感觉）。4 .二声部创作：风声雨声。师：“春天多喧闹呀，风声雨声交织在一起。我们也一起来模拟春天喧闹的情景吧！”师生合作，进行两声部节奏练习。同学1呼一 I呼一同学2沙沙沙|沙沙沙|（师：真悦耳，老师把雷声也加进来，那我们就是雷声、风声和 雨声三种声音交织在一起了。看同学的
3、把握程度，可加上老师的雷声：轰隆I轰隆I ,形成 三声部节奏练习。）二、唱小雨沙沙一一唱歌春天1 .出示课题。师：真悦耳，你们看，小雨点真的来了！（出示课题小雨沙沙）， 我们来欢迎它，念：“小雨沙沙（要求声音亲切、洁净）。2 .倾听歌曲伴奏。(1)生初步感受歌曲的旋律。师：“你听，小雨点还在唱歌呢！”(2)学习1和2,接唱歌曲旋律。a.介绍后跟琴唱1和2。师：“小雨点的肚子里还装着奇妙的音符呢，你们熟悉吗？ ”b.师生接唱前两句旋律。师：“熟悉了小音符以后，老师想跟大家合作一下，我唱其他的音符，你们来唱小雨点肚子里的音符(11 1与22 2)。”3 .倾听歌曲原唱。师：小雨沙沙沙地下下来，躺在
4、泥土里的种子喝到了雨水，你猜，它会怎么说？生倾听歌曲原唱后有感情地念歌词。4 .师表演唱。“是的，种子的生长离不开雨水，老师也想来唱唱这个故事，请 你认真听J.跟原唱表演唱。师：“请你们也来感受一下种子的心情吧！5 .初步唱歌曲。师：“小伴侣们，让我们跟琴来唱唱小雨和种子的故事吧！“生跟 琴初步唱歌曲。6 .处理歌曲心情。A、第一段师范唱第一句，同学听辨。一一“沙沙沙”应当轻轻地唱。我们把这一句再唱一次（老师指挥：小雨 小雨 沙沙沙 沙沙沙）。 师：小雨下下来，种子要怎么样了？（师提示要张大嘴巴喝水了 哎呀呀，雨水真甜）假如你是种子，你会用怎样的心情唱？（对小雨的喜爱）请你用歌声告知大家你的心
5、情。一一哎呀呀，雨水真甜！哎呦呦， 我要发芽。“小雨点听了真快乐，让我们完整地来唱唱第一段，其次段请你 自己来学习。”一一跟歌曲原唱来唱。B、其次段师:“种子喝到了甜甜的雨水，它还有什么愿望呢？ -一哎呀呀， 我要出土；哎呦呦，我要长大。（1） “让我们把种子的愿望先静静地告知你身边的伴侣！”（2） “让我们把种子的愿望告知窗外的小树、小鸟，让它们都知 道！”C、完整演唱歌曲。师：“让我们完整地来唱一唱小雨和种子的故 事JD、分角色演唱歌曲。8.歌表演。三、演春天来了一一呈现春天师：小伴侣们甜蜜的声音，仿佛把我们带入了春的世界。老师提 议：我们一起来表演一个关于春天的音乐剧。题目就叫做春天 来了。春天来了，百花齐放，百鸟争鸣，春风妹妹和春雨弟弟来了，春 风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地跳 起了舞蹈，雨点滴落在嫩绿的小草、艳丽的小花身上，风和雨交 织在一起，地里的种子在努力地向上生长着欢迎春天的 到来。师生歌表演小雨沙沙。四、赏嘀哩嘀哩拓展春天1.观赏歌曲嘀哩嘀哩。（机动，律动出教室。）“小伴侣们，让我们一起去迎接漂亮的春天吧！”