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1、幼儿防走失安全教育教案（范文5篇）第一篇：幼儿防丢失平安教育教案活动目标：让孩子提高爱护意识。活动预备：手偶一支活动过程：1、利用手偶为幼儿叙述“在公共场所与大人走散”的故事。2、让幼儿关心小仆人公想方法找到爸爸妈妈。3、为幼儿讲出正确的解决方法。（1）不要惊慌，也不要哭泣，站在原地等一会儿，或许爸爸 妈妈会来这里找你呢！（2）假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保 安，告知他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播查找。（3）不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要任凭找一个人就 告知他，你的爸爸妈妈不见了。（4）不要离开商场，更不要跟生疏人走，由于他可能是骗子。（5）要乖乖地听商场工作人员的
2、话，站在他们身边，一起急 躁地等待爸爸妈妈来找你。活动结束：小伴侣一起探讨。附参考资料：走散了怎么办？其实家长们完全可以在问题消失之前先打好” 预防针”。1、教孩子记住爸爸妈妈的姓名、与家里的电话或手机，这样 就算走算，孩子不会打电话、也可以通过其他人通知。2、教孩子假如走散，就站在原地不要乱走，由于爸爸妈妈发 觉走散时肯定会按原路找一遍，这是本能，假如当孩子意识到不 见了爸爸妈妈，他确定会很慌，会哭，哭也不是件坏事，呵呵、 孩子哭能引起留意，特殊是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏 感，当然也会引起其它行人的留意或一些不法份子。3、教孩子不熟悉的人不要跟对方走，除非是警察。4、教孩子不熟悉的人
3、给的东西不能吃，虽然孩子都贪吃，但 这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他，让他意识乱吃东西 后的后果嘿嘿、这故事书嘛就渐渐找了。现在幼儿教育书许多妈妈该告知孩子的话：在超市里和大人走 散该怎么办呢？1、不要可怕，也不要慌张，并且不能离开超市。2、不要处处乱走。你应当待在原来的地方急躁地等待，可能 爸爸妈妈就在四周的地方找你呢。3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告知阿姨，你和爸 爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清晰自己和爸爸妈妈 的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭, 也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声感谢。其次篇：防丢失大班平安教案教学形式：团体或小组教学教
4、学方法：情景表演法行为辨析法嬉戏童谣法活动目标：1 .知道假如自己丢失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。2 .培育幼儿的平安和自我爱护意识。核心要素：人丢失原地站急躁等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动预备：组织幼儿排练在公园里的情景剧、录音（救火 车、抢救车、警车的,声音）基本过程：（一）导入活动：1 .请幼儿听特别车辆（救火车、抢救车、警车）的声音（录音）。2 .提问：“我们遇到困难时应当找谁帮忙？（二）关键步骤：1 .情景剧表演：在公园里2 .引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是 怎样做的？3 .小伴侣和家长外出时应留意什么？（三）老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。活动延
5、长：可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于平安教育的宣 扬活动，老师引导一部分孩子制作宣扬栏，另一部分孩子为大家 表演诵读三字儿歌。家园互动：1 .家长平常要随时对孩子进行平安教育。2 .家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。留意事项：1 .通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。2 .教育幼儿不能任凭将家中的地址、电话告知生疏人。活动反思：1 .孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？2 .你认为这个活动的胜利之处在哪里？3.你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？附：情景表演剧内容提要：妈妈带小明逛公园，可是，今日的天气实在是太热！当他们走 到售货亭前，小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有
6、方法，只好去排 队买冰棍，就在这时，小明突然观察草地里有一只小松鼠，不知 不觉地，他已随小松鼠跑了很远很远。“妈妈！妈妈！”小明最终想起了妈妈，可是，妈妈在哪里呢？ 他看不到妈妈了，只好大声地哭喊起来。这时，公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来，小明赶忙 跑过去，向警察叔叔循了自己家的电话和地址，最终，在警察叔 叔的关心下，小明平安地回了家。第三篇：中班防丢失平安教育教案活动目标：1、引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。2、培育幼儿的自我爱护意识。3、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动预备：1、去
7、公园视频。2、走丢了怎么办对错推断图片3、平安小学问视频、记号笔一支幼儿用书大班上1第 3031 页。活动过程：1、播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈 带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身了”（播放故事视频前半 部分）2、边看边提问：突然怎么了？公园人许多，玛莎光顾着去捉 蝴蝶，结果怎么样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该 怎么办？（幼儿乐观争论发表看法）3、出示走丢怎么办对错推断图片。“小伴侣们出了这么多 办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的J（1）幼儿观看图片推断对错。（2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是 对的？（幼儿争论发表看法）（3）
8、老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“（4）连续观看去公园后半部分视频。通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈妈。我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做 避开这样的事情发生呢？老师小结：我们要有自我爱护的意识。观看平安小学问视频。通过视频短片让幼儿了解到更多 地平安小学问。活动延长：爸爸妈妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。活动反思：通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参 加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至制造一 些动作，使得整个活动气氛活跃特别。第四篇：幼儿园平安教育教案一、设计思路：前一阶段许多惊心动魄的幼儿园平安大事，给我们家长和老
9、师 带来了担心，平安危急就在孩子们四周。所以我们为了孩子的平 安我们打算上一个平安课，让孩子知道如何爱护自己。孩子和大 人比，对危急的应付力量更加的弱，火灾是幼儿四周常常发生的 事情，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不堪设想。二、活动目标：1 .通过这节课让孩子知道防火的基本学问和自救的基本学问。2 .在讲讲，我们要在生活中教育孩子大胆清晰的叙述自己的想 法。三、活动重点：如何要避开火灾的发生四、活动难点：在火灾发生时，爱护自己的方法五、环境创设与教学预备：预备好录像带，给孩子看火灾发生状况，让孩子知道危急。六、教学过程：导入1 .（消防车的声音）让孩子来听一听，这是什么声音？发生了什 么
10、事情？2 .老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时 的情景。3 .我们小伴侣讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿争论）（二）避开火灾的发生及自救的方法1 .问孩子们假如遇到着火了要怎么力、？是打哪个电话呢啊拨打 火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻, 以免被浓烟熏着晕倒；走平安出口等）2.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。老师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的 正确地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。第五篇：幼儿园小班平安教育教案活动目标：1、熟悉“有电危急”的标志。2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。活动
11、预备：1、“有电危急”标志图一张，电插线板一个；“有电危急”粘 纸10张（叫幼儿活动资源包）2、会“咬人”的电老师教学资源。3、幼儿学子资源第18-21页。活动过程：1、播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问：故事里有谁？（出示电插线板）电插线板里藏着什么？小伴侣可以自己插插线板吗？蹦蹦是怎样做的？2、熟悉“有电危急”的标志。出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。3、查找并争论如何保证平安用电。提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让全部的小伴 侣都知道碰电插线板有危急呢？请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的 插线板所在位置。通过争论，找到提示幼儿留意平安的方法，如： 在插线板旁边张贴“有电危急”的标志图及用东西遮挡等。老师和幼儿一起阅读幼儿学习资源第18-21页，将“有电 危急”的标志贴在插座旁边，以示提示。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用 电。