《幼儿园幼儿行为规范、礼仪教育说明报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园幼儿行为规范、礼仪教育说明报告.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园幼儿行为规范、礼仪教育说明报告俗话说：“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。”这就是说，良好的习 惯是可以通过教育来实现的。从儿童生理特点来讲,幼儿时期的可塑性很大,是习惯 养成的关键时期。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。抓住幼 儿教育这一段关键时期，使孩子形成良好的行为习惯,对孩子一生的发展都是至关重 要的。当前,有的父母只注重子女智力的早期开发,而忽视其他方面,特别是文明礼貌 行为习惯的培养,加上有些幼儿园及幼儿教师对此也不够重视,从而使幼儿文明礼貌 行为习惯的培养成了幼儿教育工作中的薄弱环节。在幼儿教育中有这么一个公式： 早期教育花一公斤的气力;后期教育花一吨
2、的气力。说明了早期教育的重要性。幼 儿教师和家长应该根据幼儿自身的特点，积极开展幼儿良好习惯的培养，特别要加强 其文明礼貌行为习惯的培养。如何培养幼儿良好文明礼貌行为习惯和初步自理能力 要从下面的工作入手：一、“完善幼儿行为规范”主题活动，幼儿良好行为习惯的养成，要经过要 求、指导、评价、再要求这样的循环过程，只有这样反复经常地要求实践才可以习 得。所以幼儿入园后,我们将幼儿的行为要求按年龄特点分层次,分重点先后一步步 的要求，让幼儿在幼儿园的生活中明确幼儿行为规范要求，了解自身该怎么做， 不该怎么做。二、“幼儿文明礼仪教育”主题活动，在与人交往中所表现的礼仪。和别人见 面时要说声“你好”、“
3、您好”；跟别人道别时说声“再见”；请求别人帮助时，要 说“请”；得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢”；打扰了别人或有愧于人时说 声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气” 等。这些要求非常明确、具体,有助于学生的遵循。三、“培养幼儿的良好习惯”主题活动，通过比赛、日常行为培养等形式，为 孩子制定生活制度就是把孩子一天在家里的各种活动和休息时间，如起床、吃饭、 活动、睡眠、穿鞋等的时间和次序科学地安排，并将它固定下来，待之以恒。制定合 理的生活制度,是保证幼儿大脑皮层兴奋与抑制有规律地转换,做到劳逸结合的重要 条件,从而进一步保证幼儿身心得到健康发展。问时,这对家长来说也是一件太好 事、省去了许多不必要的烦恼，家里也安宁多了。四、”初步的自理能力”主题活动,较好的生活自理技能会促进孩子良好个性 的发展。生活自理技能发展良好的接子会有较强的自信心、也会表现得较愉快、较 活泼。在日常生活中也能观察到两类孩子:一类是生活自理技能发展良好的;一类是 处处要人照顾的。包括饮食、穿衣等。