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1、2022-2022学年度第二学期一年级语文教学 计划2022-2022学年度其次学期一班级语文教学方案一、班级状况分析本班共有45名同学。经过一学期的学校生活，同学渐渐养成了 一些良好的行为习惯和学习习惯，但他们的自制力量较差。识字 和写字力量有很大进步，但仍有部分同学的读写姿态不正确。同 学运用一般话的习惯已经养成，表达力量还不够。这些都有待新 学期师生共同努力，使每个同学得以进展。二、教材分析：全册教材由“培育良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类 型组成，类型不多，结构简明，眉目清晰。本册教材目标集中， 重点突出。“培育良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字 质量。“课文”的重点是
2、识字、写字、朗读、背诵。同时，有关 读写姿态的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都 明确详细，操作性强，既便于老师的教，也利于同学的学。三、教学目标1、学习习惯：(1)连续把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。(2)培育用心听讲、乐观发言的良好习惯。(3)连续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、汉语拼音：(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般 话。(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、 工整。3、识字写字：(1)精确认读483个生字。(2)把握本册课本支配的76个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正
3、确、规范， 姿态端正，卷面干净。4、 口语交际：(1)能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师的提问 和同学的回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。5、阅读：(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)熟悉句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同 的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4)正确地复述课文，语句连贯。(5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。四、教学措施1、在培育同学良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。2、针对一班级同学的特点，依据新课程方案
4、，以进展同学的语 文爱好为主，提高乐观性，读写说结合，让同学乐学、爱学。3、围绕教学重点支配基础学问的教学和基本力量的训练，注意 熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。4、注意语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成乐观的人生态 度和正确的价值观。5、鼓舞同学多阅读、多积累，注意语文实践力量的进展。总之，在教学过程中，老师应依据同学的实际状况，敏捷机动地 使用教材合理地安排时间。改进教学方法，不断提高教学效果。 五、教学进度支配表教学进度安排表周次起讫时间教学内容122. 28-3. 13培育良好的学习习惯2、第一单元343. 14-3. 27其次单元563. 28-4. 10第三单元784. 11-4. 24第四单元9104. 25-5. 8第五单元11125. 9-5. 22第六单元13145. 23-6. 5第七单元15166. 6-6. 19第八单元17186. 20-7. 3期末复习197.4-7. 10复习、考试