《小学中年级童漫作文教学设计样例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学中年级童漫作文教学设计样例.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学中年级童漫作文教学设计样例童漫作文教学设计样例：（设计者：宋运来）劳务费适用班级：中班级一、课时目标：1 .知道这是一家三口人的故事。里面有爸爸、妈妈和儿子，不同 的人物应有不同的言语。2 .通过人物“对话”练习，提高同学的口头表达力量，知道不同 人物的语言是不同的，留意说话人物的身份。3 .能理解“劳务费”词语，并适恰地运用在习作里。4 .淡化教育思想，只要体悟出“不给钱，不干活”的思想来源即 可。既有社会的也有家庭的因素等。二、习作重点：人物对话，并留意提示语的使用。三、教学方法：1 .抓住“劳务费”词语，联系生活进行理解。2 .在引导同学分步看懂图以后，可以分角色演一演，提示爸爸、
2、妈妈、儿子的语气与表情各不相同。四、教学导航：1 .说一说。“劳务费”，什么状况下才会有劳务费，什么状况下不需要劳务 费。2 .课件演示：第一幅：这里也有一家人，在谈论社会风气的不正。引导同学知 道是爸爸妈妈在说话，然后关注细节：妈妈爸爸说话的神态。其次幅：引导同学观看“苍蝇”，说说眼里的苍蝇，苍蝇的到来 打断了爸爸妈妈的说话，苍蝇会有哪些令人厌烦的事？第三幅：想象一下被苍蝇叮咬的爸爸会怎么办？同学猜想以后再 出示第三幅图。第四幅：猜想儿子会答应爸爸去拿苍蝇拍子么？儿子会怎么说？ 在引导同学说的基础上，然后出示第四幅图。3 .演一演。分角色扮演。4.1. 一写。可以让同学写好后定题目，也可以直
3、接给定题目劳务费，再 写。五、习作评价：1 .请同学评价几位同学的扮演效果。2 .老师注意评价同学的作文是否突出了人物的对话。六、教学点金：A.开头的方法：1 .开门见山。如：放学以后，小方回到家，妈妈正在一边看电视，一边织毛衣。2 .设置悬念。如：一天，妈妈要小方做点小家务，没想到小方却伸手问妈妈要 五元劳务费！这究竟是怎么回事呢？3 .描述图画。如：小方放学回家，书包一扔，就跑过来看电视。妈妈在一边织 毛衣，一边看电视，当看到电视里的焦点访谈节目时，妈妈感慨万千地说：“现在的社会风气不正，做什么都要劳物费JB.结尾的方法：1 .自然结尾法。如：妈妈听了，气得从椅子上摔下来了。而小方却不以为然地笑 To看样子还在为自己的“好办法”自鸣得意呢！2 .劝告人物法。如：我们都是家庭中的一分子，做一点小事情怎么能要劳务费呢? 那爸爸妈妈为我们辛辛苦苦地付出那么多，该怎么算劳务费呢？3 .抒发感情法。如：我想对图画中的小方说：你这样做点点小事情就要劳务费是 不对的！爸爸妈妈为我们付出太多太多，我们是无法偿还的啊！ 七、词语百宝箱：惊异不已理直气壮自鸣得意振振有词火冒三丈洋洋得意 笑容满面眉头一皱 计上心来不以为然