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1、我学会了主题思想：让学生理解自己的特点，发现自己的优点和长处，理解自己两年来的进步，并为自己在学 习中所取得的进步感到快乐和自豪，增强自信心。设计理念：健康向上的心理，是学生获得学习成功的基本因素，所以在组织教学活动时，选择的教学 内容都考虑到了是否有利于学生在学习中建立自信心，是否有利于学生把某一方面的学习自 信迁移到其他方面的学习中。活动准备：1、座位：桌分两边，中间留出展示台。2、学生准备一项自己最得意的本领，以及上小学以来的获奖证书，荣誉证书等。3、一首大家都会唱的歌。4、资料袋。教学活动内容：活动一：献歌引题同学们，今天上课，大家一定发现了我们的教室里，还有其他的老师，为了表示对他们
2、的 欢迎，老师建议，让我们一起来为他们唱一首歌，好吗？（文娱委员起歌）这歌是什么时侯学的呀？活动二：本领汇报会1、那除了这首歌，你们还学会了哪些歌呢（随意指名说）会唱这么多呀，你们可真不错!2、有的小朋友也许会想，唱首歌算什么呀，我们的本领还多着呢。老师今天有个设想， 就是为我们班开个“本领汇报会”，大家觉得怎么样？3、我呀，还特地找了小助手，来当我们这次本领汇报会”的小主持人。现在有请“小主持 人”（喻君豪 ）上台。师：是第一次当小主持人吗？心情怎么样？有什么话想说吗？生：4、小主持人：“三（1）班本领汇报会”正式开始！时光老人的脚步总是匆匆又匆匆，转 眼间，我们已经从幼儿园的小娃娃变成光荣
3、的少先队员了。进入新学校，我们每天都在学知 识，练本领。有了老师的辛勤教育，有了每一个同学的努力，我们三（1）班赢得了一次 又一次的荣誉。小主持人：我想，大家也和我一样，从一年级到现在，学到了很多的知识，练出了自己的 本领，那我们做个小游戏吧。词语接龙1、成语接龙游戏：每人一句成语，一人接一人传接下去。2、师问：你们是怎样学会的？同学回答。3、师小结：同学们真能干，通过那么多途径去学习和掌握词汇。下面，让我们一起进入“技能展示台”。（出示：技能展示台）在技能展示台上，同学们能 够展示自己两年多以来学会的本领，这些本领能够是在学校学的，也能够是在平时的生活中 学的，你能够说说自己学会了哪些知识，能够展示自己优秀的作业，也能够展示自己的获得 的荣誉证书，奖状，还能够现场展示一下自己的本领。大家说好吗？（学生自由汇报，展示本领。表现优异者给予红星作奖励。）小主持人：短短两年多时间里，我们学会了这么多的本领，为了让每个同学都有展示的机 会，下面，就请大家（同学们）以小组为单位，跟小组里的伙伴们说说自己的本领。好吗？ 开始。（小组交流汇报）师：从同学们兴奋的表情上，老师看得出，每个同学都有自己的本领，都有自己的长处, 真是说也说不完。“本领汇报会”到此结束你三年级就学会了当小主持人，真不错，老师佩服你，也谢谢 你。”