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1、小班健康我学会了教案 1.小班身心健康我学会了教案幼儿园小班身心健康教案：我学会了，我欢乐活动目标：1、晓得通过自己的不懈努力就是可以学会许多的东西的。2、通过废话的方式，自学八折钱包并明白自己的学习策略。3、通过与同伴的交流，体验学会本领后的欢乐心情。活动准备工作：每位幼儿一张正方形的蜡光纸活动过程：1、谈话：我会教师：虽然我们就是小班的小朋友，但是已经可以搞许多的事情啦!你晓得自己可以搞哪些事情吗?教师引导幼儿根据自己的实际情况做出提问，教师在确实幼儿的同时，协助幼儿分析，使他们较明晰的、真实的晓得自己的能力。2、尝试自学废话八折钱包。认知折纸步骤图的含义。教师出具一张正方形的蜡光纸，说大
2、家：我们今天必须自学八折钱包。鼓舞幼儿看看折纸步骤示意图，绘成小钱包。教师鼓励幼儿废话中的虚线、箭头等，协助幼儿认知图式的意思，引导幼儿大胆的展开折纸活动。自学废话八折钱包。幼儿尝试折纸，教师特别注意在过程中协助存有困难的幼儿，协助他们认知步骤图的含义，但是尽量不要替代他们折纸。思考自己的自学过程。3、展现幼儿作品，体会其中的欢乐。向同伴展现并了解自己的作品。教师：我们今天看看图学会了折钱包，下面，我们回去大班给他们看一看我们的钱包，说他们就是我们自己八折出的，不好吗?教师与幼儿共同至西南边班回去展现并了解自己的作品。体验自学的欢乐。教师：你们给同伴看看自己的钱包，心里存有什么样的感觉?你们很
3、高兴很高兴是因为什么呢?教师：你学会了折纸，你很欢乐，你还学会什么?你欢乐吗?引导幼儿大胆地讲诉。2.小班身心健康教案：我学会了，我欢乐幼儿园小班身心健康教案：我学会了，我欢乐活动目标：1、晓得通过自己的不懈努力就是可以学会许多的东西的。2、通过废话的方式，自学八折钱包并明白自己的学习策略。3、通过与同伴的交流，体验学会本领后的欢乐心情。活动准备工作：每位幼儿一张正方形的蜡光纸活动过程：1、谈话：我会教师：虽然我们就是小班的小朋友，但是已经可以搞许多的事情啦!你晓得自己可以搞哪些事情吗?教师引导幼儿根据自己的实际情况做出提问，教师在确实幼儿的同时，协助幼儿分析，使他们较明晰的、真实的晓得自己的
4、能力。2、尝试自学废话八折钱包。认知折纸步骤图的含义。教师出具一张正方形的蜡光纸，说大家：我们今天必须自学八折钱包。鼓舞幼儿看看折纸步骤示意图，绘成小钱包。教师鼓励幼儿废话中的虚线、箭头等，协助幼儿认知图式的意思，引导幼儿大胆的展开折纸活动。自学废话八折钱包。幼儿尝试折纸，教师特别注意在过程中协助存有困难的幼儿，协助他们认知步骤图的含义，但是尽量不要替代他们折纸。思考自己的自学过程。3、展现幼儿作品，体会其中的欢乐。向同伴展现并了解自己的作品。教师：我们今天看看图学会了折钱包，下面，我们回去大班给他们看一看我们的钱包，说他们就是我们自己八折出的，不好吗?教师与幼儿共同至西南边班回去展现并了解自
5、己的作品。体验自学的欢乐。教师：你们给同伴看看自己的钱包，心里存有什么样的感觉?你们很高兴很高兴是因为什么呢?教师：你学会了折纸，你很欢乐，你还学会什么?你欢乐吗?引导幼儿大胆地讲诉。3.小班身心健康教育学会恰当洗手教案思考活动目标：1、通过探讨和教师的鼓励晓得洗手可以洁净牙齿。2、掌控恰当的洗手方法。活动准备工作：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。活动流程： 招待喝芝麻糖 -送礼物照镜子 -探讨洁净牙齿的方法 -教师总结 -自学恰当洗手的方法-尝试洗手-使老师看一看谁的牙齿最整洁重点难点：使幼儿掌控恰当洗手的方法活动过程：1、招待喝芝麻糖：过新年的时候，我买了许多美味的东西，今天恳请你们
6、喝不好吗?(幼儿享用芝麻糖)2、送礼物，照镜子：我还准备工作了大礼物赠送给你们，你们看一看就是什么?(镜子) 今天我们去照照嘴巴里面存有什么?(牙齿)牙齿就是什么颜色的?(鼓励幼儿辨认出牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到至牙齿上去了，牙齿变脏了，你存有什么办法把黑芝麻从牙齿上杀掉呢?3、幼儿民主自由探讨洁净牙齿的方法。4、教师总结：牙齿干净了可以用牙刷洗手，也可以用洗手的办法，可是幼儿园里没牙刷，就要我们去洗手吧。5、自学恰当洗手的方法：(1)教师模拟：手拿大杯子，喝口清清水，松开头，低下头嘴，咕噜咕噜调侃水。(2)幼儿边念儿歌边自学恰当洗手的方法。(空手恶搞) 恳请个别幼儿听到口令搞动作。 集体听到
7、口令搞动作。6、洗手：幼儿拎不好杯子洗澡洗手，调侃在脸盆里。7、使客人老师看一看谁的牙齿最整洁。活动思考：培育较好的个人卫生应当从小做起，特别就是口腔的卫生，更必须必须特别注意。在幼儿园里不可能将使孩子洗手，就可以通过中午午餐后的洗手达至洁净牙齿的效果。但一味地对幼儿展开教育就是没用的。我想要利用此活动使幼儿通过自己的课堂教学晓得洗手也就是维护牙齿的一种不好办法。4.小班身心健康学会自己入厕教案活动目标：1、晓得班级入厕的地方，自学自己上厕所，晓得大小便即使入厕。2、观赏“我会自己小便”，介绍恰当的小便方法，初步指证自己就是男孩子还是女孩子。3、小便后主动谋求协助，并纳不好衣裤，培养较好的卫生
8、习惯。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、学会自我维护。活动准备工作：幼儿用书人手一册，实物展现仪活动过程：1、通过回答，引入写作内容教师：小朋友，你们可以自己小便吗?你晓得小动物就是怎样小便的吗?教师： 我们一起来看一篇有趣的故事书我会小便。2、通过实物展现仪压缩幼儿用书，鼓励幼儿写作画面教师：小狗就是怎样小便的?这样小便不好吗?小猫就是怎样小便的? 鼓励幼儿用“谁急急忙忙入厕所”的句型讲诉故事内容。教师：你们可以自己小便吗?那我们回去试试吧。3、根据本班厕所的布局，率领孩子区分男女便池，传授大小便的方法教师：那里就是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?分别恳请男女小朋友自己小便
9、，告诫女孩子加紧楼梯，屈.老师.教案网原文越过小便池;告诫男孩子东站着小便，特别注意无法将小便淋在便池外面。4、非政府探讨，掌控大小便的方法教师：小朋友想大小便怎么办?教师：男孩子如何小便?女孩子怎样小便?大小便后必须怎么做?5、教师小结说幼儿想大小便，可以自己上厕所，也可以说老师，无法憋。上厕所无法跳跃，不固定式小朋友，不将小便淋在便池外面。来到厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再入教室，搞一个文明的孩子。小便后及时刷牙，讲究卫生，当一个身心健康的宝宝。5.小班身心健康我学会了洗手教案思考一、活动目标：掌控恰当的洗手方法，通过探讨和教师的鼓励晓得洗手可以洁净牙齿。学会用直观的线条迎图画去抒发自己
10、的M18x。能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。二、活动准备工作：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。三、活动过程：1、招待喝芝麻糖：老师买了许多美味的东西，今天恳请你们喝不好吗?(幼儿享用芝麻糖)2、送礼物，照镜子：我还准备工作了大礼物赠送给你们，你们看一看就是什么?(镜子) 今天我们去照照嘴巴里面存有什么?(牙齿)牙齿就是什么颜色的?(鼓励幼儿辨认出牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到至牙齿上去了，牙齿变脏了，你存有什么办法把黑芝麻从牙齿上杀掉呢?3、幼儿民主自由探讨洁净牙齿的方法。4、教师总结：牙齿干净了可以用牙刷洗手，也可以用洗手的办法，可是幼儿园里没牙刷，就要我们去洗手吧。
11、5、自学恰当洗手的方法：(1)教师模拟：手拿大杯子，喝口清清水，松开头，低下头嘴，咕噜咕噜调侃水。(2)幼儿边念儿歌边自学恰当洗手的方法。(空手恶搞)6、洗手：幼儿拎不好杯子洗澡洗手，调侃在脸盆里。7、使客人老师看一看谁的牙齿最整洁。教学思考：这文言，我就是根据我班幼儿具体内容存有的问题所设计的，在活动中使每位幼儿通过观赏课件去体会这种犯罪行为的危害性和所导致的不良后果，孩子的反应较好，在活动后，孩子在用餐时也能够尽量特别注意喝茶时必须特别注意的问题，同时，也不再扔地上干净的东西喝，严重不足是，我没重新加入有意思的游戏，使孩子们能稳固所学的内容，再次上这文言的话，我会先与家长沟通交流，使家长记录一下幼儿在家中的用餐片段，以免幼儿在幼儿园时能特别注意，但是在家中又可以发生不好的习惯，同时设计一些有意思的游戏，比如说“谁就是我的好朋友?”使孩子能够辨别哪些东西可以喝，哪些东西无法喝。这样教育效果就可以更加显著，同时必须在日常生活中不断的告诫孩子们的饮食犯罪行为!