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1、醉翁亭记教学导案 Word可编辑道客巴巴版 醉翁亭记教学导案醉翁亭记教学导案一、激趣导入，明确目标不知同学们有没有读过这样一本书，叫古文观止。这是清康 熙年间编纂给学生读的书。此处的古文指古代的散文。观止指古文的 精品都已选入，不用再看其它的书了。这当然有点夸张。这本书选了 222篇从先秦到明末的精品散文，其中就有欧阳修的醉翁亭记。这 什么在浩瀚的古代散文中此文能占有一席之地呢?今天我们就一起来感 受它的非凡魅力。学习目标：L积累文言词句2.感知内容，感受作者的伟大抱负。二、问题导学，自主探究1 .俗话说“三分文章七分读”。首先请大同学们自读课文。并参 照课文注释，查阅工具书，大体疏通文意。2
2、、疑问之处全班交流。3、投影反馈翻译效果。A、重点字词解释。(1)环滁皆山也环绕(2)蔚然而深秀者茂盛的样子(3)翼然临于泉上象鸟张开翅膀一样饮少辄醉就醉翁之意不在酒情趣(6)山行六七里沿着山路在山上名之者谁命名杂然而前陈者在前面陈设，摆放非丝非竹弦乐器管乐器(10)射者中射中(11)临溪而渔钓鱼(12)颓然乎其间者醉醺醺地(13)树林阴翳遮盖(14)不知太守之乐其乐也以为乐B、一词多义。谓太守自谓也称呼太守谓谁为，是(2)秀望之蔚然而深秀者秀丽佳木秀而繁阴草木茂盛归云归而岩穴暝聚拢太守归而宾客从也回，离去C、句子翻译。晦明变化者，山间之朝暮也。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，
3、得之心而寓之 酒也。(3)至于负者歌于途，行者休于树。解析：第一句判断句，第二句省略句，第三句倒装句。三、合作探究，展示交流1听读，带感情，谈感受。由浅入深，引导学生理解作者在文中抒 写的“乐”的主要内涵。在疏通了文章的意思之后，我们的“绊脚石”也搬了，下面我们 带着感情听课文录音，并请同学们找出表达全文主旨的一个字。(1)、太守以何而乐？有说山水之乐、游人之乐、宴酣之乐等等。那么这山水之乐在欧阳修笔下是如何描述的?有朝暮之景：日出而 林霏开，云归而岩穴暝。短短12个字就传神地写出早晚不同的景色。 由于早晚不同，作者运笔色调、气氛也不同。太阳出来了，树林中的 雾气消散了，感觉宁静、清新;云聚拢
4、了，山谷洞穴昏暗了，感觉一片 阴沉，这就是变化之美景啊！四时之景：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁,水落而石出者。 这里写到春季发出幽香的野花，夏季苍翠的绿树，秋季洁白的霜色， 冬季露出水面的石头。一切都那么恬静简朴，淡雅自然。“野芳发而 幽香，佳木秀而繁阴”前句使人恍如既看到空气中闻到了鲜花的幽香, 后句则使人象在酷暑烈日当空时置身于横柯上蔽的浓荫之中，顿觉凉 爽。这么美的景色我们一起来读读。你为太守他没有高高在上，而是和游人们一起置身于快乐之中， 这叫做与民同乐。说到这个游人，除了和太守一起喝酒的宾客，还有哪个城的游人？ 文章中是怎么写的？ “至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应
5、, 倡偻提携，往来而不绝者，滁人游也。”咱们先一起读读。这么爽的 游乐。那么（2）、从滁人游这一内容可以看出当时滁州城的百姓时怎样的一种 生活状况？（太平、安定、幸福），散文中描写了在年事已高的太守管辖 下，众百姓的日常生活以及太守自己生活的一个片断，呈现的是一派 闲适快活、安详和平的景象，而这些都是欧阳修的功劳，因为他作为 太守励精图治，政治清明，让百姓轻轻松松做人，自己也痛痛快快潇 潇洒洒地做官，于是整个滁州城境内一时大乐，乐翻了天，我们来看 文章最后一句：太守谓谁?庐陵欧阳修也。一一谁能如此轻松地把滁州 治理得这么好啊！除了我庐陵欧阳修还有谁呢?哈哈，我欧阳修既是文 人又是好官哪！所以他
6、还有更深层的一份快乐，那就是因自己政绩而乐。有诗赞日：为政风流乐岁丰，每将公事了亭中。这里的“每”是 常常的意思，“了”是解决的意思。小结：这似乎是一个多么快乐的欧阳修啊!享受着这么美的山水， 感受着这么和谐的人际关系，以至于他醉了，其实是酒不醉人人自醉 啊！困此点到了全文的核心之句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。2、走进太守：（背景插入：欧阳修写本文时只有39岁，被贬前曾 任朝庭的四大谏官之一，欧阳修等人一声奏言，对上至宰相的所有官 员都可提出罢免官职等军政大权。当时欧阳修满腔热情支持新政，虽 然说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”可是人家皇上不听哪， 把欧阳修贬了，被贬后落去朝庭职位，
7、贬谪安微滁州。滁州地处偏僻, 内心才华无法施展。）现在我们静下心来，太守欧阳修在乐的同时，字里行间有没有流 露出太守别的情绪？请你从文中找到这种情绪的语句，说说你的理解。A、饮少辄醉，而年又最高，故自号日“醉翁”也。为何以39岁 号“醉翁”，隐藏了他对岁月磋坨的感慨，酒成了他解除烦忧的良药, 醉成了他忘却失意的方式。以“醉”自号，实则是感慨功业未建、韶 华已逝。B、苍颜白发，颓乎其中者，太守醉也。乐中含悲，当时他政治失 意，仕途落魄，内心世界很复杂，只好借酒浇愁，所以心力憔悴，苍 颜白发。C、醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。这什么要在“醉”的时 候“同其乐”，为什么醒了就只能用文章写写乐事？
8、（在这样的情况下 还把滁州城治理得政治清明，反衬出太守的大材小用，但又三其位谋 其政，在打理政事之后写写文章，这种自我排遣的方法，在无奈之下 也算是一种乐事。）经常喝酒，酒量应该不错，为什么饮少辄醉？这里我们齐读一下，感受感受他的心情。（然而禽鸟知山林这 乐）D、日出而林霏开，云归而岩穴暝。晦明变化。一种隐喻。好似与 心情有关。小结：所以说，文章中表露出他随遇而安的旷达情怀的同时，也 隐含着他的一丝失落，一丝无奈，但欧阳修并没有沉沦，他在努力找 乐，于是与民同乐。这是一种何等积极的人生态度啊。3、品味：“文为心声”，当他醒来之后自然用笔流露出内心的想 法。有可能正是这种积极的人生态度，使这篇醉
9、翁亭记轻松选入 古文观止中，可是老师也发现这篇散文的虚词特点多，比如？（也 或而等），古人文字表达向来惜字如金，能用两个字表述的绝不用三个 字。为什么欧阳修偏要“反其道而行之”，难道这几个虚词有特殊作用，我们以第二、四节比较读读看，两者有什么不同？咱们班朗读水平 最好的同学大家推荐一下。好，咱俩比一比。“也”字的使用：使文章语气更舒缓。如太守谓谁?庐陵欧阳修也。那为何要舒缓语气?这么高兴的事情直接写下去不就得了？“而”字的使用：加强了回环咏叹的意味。如日出而林霏开，云 归而岩穴暝”与“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，都是六字一句， 但“而”字的位置不同，句子结构节奏也随之产生变化，不显得呆 板。
10、“而”字恰到好处的运用，使文章舒缓从容，把作者欣赏“山 水之乐得之心”的闲情雅致充分表现出来了。如“朝而往，暮而归”， 若去掉“而”，成“朝往，暮归”，就显得紧迫短促，有早上匆匆而 去傍晚急急而归之感，插入两个“而”字，就把游玩者欣赏山水之乐 的从容之态、欢乐之情、悠雅之兴全表现出来了。小结：欧阳修以“醉翁”自称，旷达自放，摆脱宦海浮沉，人世 纷扰，在这远离都市的山水之间，把自己的心灵沉浸到闲适、恬淡的 情境里，获得了i种平衡、和谐的感受。这种感受渗透在醉翁亭记 的字里行间，使文章淡雅而自然，婉转而流畅。小结：这就是醉翁亭记的魅力，文字优美，琅琅上口。情感 旷达，积极乐观。让我们学到许多，让我
11、们懂得许多，这就是它选入 古文观止的魅力所在啊！四、训练反馈，应用提升在浩瀚的中国历史上，被贬文人很多。能像欧阳修一样于失意中 不消沉，与寂寞中积极入世的中国文人有许多，你能说说你所熟知的 吗？有可能：A、范仲淹：坚忍不拔的毅力，“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐” oB、欧阳修：随遇而安的乐观，“与民同乐”的旷达情怀。c、刘禹锡：自我牺牲的慷慨，“沉舟侧畔千帆过”的昂扬气概。D、李白：自我肯定的洒脱，“天生我才必有用”的潇洒豪迈。E、龚自珍：重振精神的希望，“不拘一格降人材”的求贤愿望。同为政治家文学家，同样遭贬之厄运，虽情感、心境千差万别， 但儒家精神实质上相通的一一积极入世。五、拙见总结其实在没上此文前，老师对欧阳外长也是略知一二，但查找了大 量的资料后，才觉得他这一生走得很不易，他的人生遭遇很曲折，这 种大起大落的官场遭遇，以一般人的心理来揣磨，肯定悲痛欲绝，我 们都知道“人生识字忧患始”，“不如意事常八九”，但欧阳修虽处 处被贬，仍“志气自若”“超然独鹫”（宋史欧阳修传）不改忧国 爱民的初衷，不改随遇而安的旷达情怀。小结：这就是欧阳修的醉翁亭记，笔笔写醉，处处谈乐，却 又融入忧患，有条有理，让我们带着崇高的心境把文章齐读一遍。（注 意文章的舒缓，把带有一种淡淡的醉意、以及淡淡的惬意朗读出来）。六、共勉收尾