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1、五年级下学期期末教育教学工作总结第1篇：五级下册语文教育教学工作总结五班级语文下册教学工作总结马安小学刘凤娟时间飞快，本学期结束，回顾自己的教学历程，有艰辛，有欢乐， 留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结：一、坚持不懈地培育良好的学习习惯与态度从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败 的关键，对于高班级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽 视的。面对越来越深的知识体系，我们可以充分利用学生在校的时间， 并进行合理细致的安排。每天读语文：早晨7： 45到校读书，一丝不 苟的加强学生基础知识的训练，利用其他空隙，耐心细致的对后进生 进行辅导，宽容学生的不足，让学生重新
2、审视自我，以乐观的态度迎 接学习。二、狠抓基础知识和基本技能学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能, 我们在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的 知识水平。比如，在书写方面，大力强调规范性，要求行款整齐，字 迹工整，并努力克服错别字。又如，对修辞手法的判断运用，对各种 句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用等，都逐一进行 讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓舞，增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的
3、同时，要加强德育工 作，重视学生思想品德行为习惯的培育。第4篇：五级下册教学工作总结五班级下册教学工作总结导语：转眼间到了期末时间了，五班级老师如何对教学工作进行 总结？下面我为你整理的小学教学工作总结内容，希望对你有所帮助!一、继续抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能， 我在充分了解学生的基础上对症下药，努力提高学生的知识水平。比 如，在书写方面，我继续强调规范，要求书写整齐，字迹工整，并努 力克服错别字。做到课课听写，努力要求学生做到课课无错字。对生 字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强 调，对每一篇课文要求背诵的段落我都做到亲
4、自检查，小组长复查。 争取不让一个学困生掉队。二、在教学的过程中对学生进行思想教育我在语文课堂教过程中，对学生进行扎实的语文基本功训练的同 时，也让学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰 苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和无私奉献的 精神，从小树立远大的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到 尊敬师长关怀他人助人为乐等社会主义思想品德教育。三、培育良好的学习习惯本学期，我在培育学生良好的学习习惯上继续下功夫。如教会学 生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问 题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在 学习课文时，大胆质疑，
5、我充分鼓舞，并根据问题的难易让他们进行 独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论。让学生由 被动的听课转变为主动的学习。四、继续做好辅差工作辅差是一项长期而艰巨的工作，需要我们常抓不懈，只有这样才 能提高班级的整体教学质量。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现 出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会 跟他们接触、交谈。这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情, 使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，特别是他们点滴进步，我 都要在班内进行表扬，树立起他们的自信心。五、存在
6、的不足：1、我自个认为在教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等， 还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位 价值，仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听、说、读、写的能力还要再进一步挖掘和培育，整体的语文成 绩有待提iWj。3、学困生的问题一直是困绕我班级的难点问题，部分学生的成 绩仍旧不尽人意。努力提高学生的学业成绩，是我下一年的奋斗目标。4、和家长的联系不够紧密。当有些学生在学校表现不好，或是 出现不完成作业的现象时，虽然也和家长沟通，但是也仅仅是处理眼 下的问题。不能做到持之以恒。六、今后的努力：为了改善以上的不足，下学期我要
7、从以下几个方面努力：1、多看书，多练笔，多反思，多向有阅历的老师学习，提高自 身的教育教学素质。2、努力做到家校的密切联系。特别是学困生的情况，要及时通 知其家长，让家长知道孩子学习欠缺的地方，以便更好的进行辅导, 让学困生能尽快的掌握所学知识。七、所获成绩：1、在本期期末考试中，语文人均分、及格率、红分率、获本校 三个班第名。2、所带领的班级获优秀。总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可还有 很多不足之处，如个人的业务能力有待提高，学生的学习成绩需要提 高，班集体建设还需完善。我希望在未来的日子里，能在各位领导老 师，前辈的指导下，取得更好成绩。第5篇：五级下语文教学工作总结五
8、班级下语文教学工作总结0五班级下语文本学期根据学校的工作安排，我们五班级语文组坚持仔细备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好学生的课后辅导 工作，老师们不断提高自己的教学水平组内听课做到相互学习，在新 形式下的教学理念指导下，每位老师广泛涉猎各种知识，形成比较完 整的知识体系，来提高课堂效果。在教育上严格要求学生，注重培育 学生的学习习惯，尊重学生学习规律，发扬教学民主，使学生学有所 得，学有所获，发挥每位老师的特长在教育教学中形成自己的特色。为了做好课堂教学的实效性，提高教学质量，关键是上好课。上 好课，我们组做了以下的工作：1、课前准备，做好备课。（1）集体备课，群策群力。
9、设立主讲人，每人一单元。做到仔 细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，理解重点句子含义以及 重点的字词，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，使班 级的老师在通读教材、教参、教案能运用自如，知道补充资料来教好 教材。（2）个人备课，发挥特长：每个老师根据各班学生的特点，了 解掌握学生的学习爱好、愿望、方法、习惯，学习新知识可能会出现 的问题，实行相应的预防措施，做到有针对性的教学。（3）指导学法，考虑教法：在学习课文中掌握单元式的教学内容，指导同类 型课文学习方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂教学，讲究实效。我们班级在课堂教学中，重
10、点突出五个字：抓、联、问、想、 体一抓双基训练，“二联联系课文的实际、三问带着问题学习、 “四想展开想象、五体会体会句子所表达的思想感情。3、组内听课，博采众长提高课堂的实效性，就应该抓好语文本体的学习，只要把握教材, 扎扎实实地在课堂上落实“双基训练，就能起到事半功倍的效果。侯争华：养花在教学中，充分利用教材，让学生在欣赏的谴 词造句中感悟的语言魅力，体会深厚的语言功底，以此受到熏陶，扎 实地掌握语文基础知识。余小玫月光曲：夯实基础，抓好字词，读中感悟，直奔重点。何锦仪晏子使楚创设故事的情境，导入新课。引导学生学习 的爱好，新颖别致。冯雪莲燕子乐观参加多媒体教学设计，激发学生的爱好和情 感。
11、苏耀秋养花在朗读中自然流入真情实感；在习作中学会表达 真情实感。在教学中落实写作，把的情感融入到自己的情感中，体现 了情感互动。 庄群花：晏子使楚是一篇略读课文，课堂上注 重学生的自学能力和学生的概括能力的培育。充分利用课本，把课堂 还给学生为学生制造表演舞台，展现他们的才华。廖瑾文：跳水抓住人物个性，让学生了解文中蕴含的处事道理，注重了学生的发散思维的培育。组织好课堂教学，关注全体学生，注意反馈，调动学生的有意注 意，使学生学习保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激 发学生的爱好和情感，制造良好的课堂气氛，让学生产生愉悦的心境， 从总体上来讲老师的课堂语言做到了简洁明了，学生成为课堂
12、上主体, 每位老师结合本班学生的实际情况进行备课，注意引发学生学习的爱 好，课堂提问有针对性，同时也真正地做到了面对全体学生，课堂上 讲练结合，布置好家庭作业，作业基本上做到了少而精，减轻学生的 负担，使我们的教学更有实效性。小学五班级语文下册教学工作总结光阴似箭，日月如梭。时光流逝，转眼间一个学期过去了，五班 级班在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上师生的共同努力，顺 利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。 为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本 学期的语文教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和
13、基本技能， 我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知 识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹 工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的 积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能 力。二、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到务本、求实、创新，一方面乐 观地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的 实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形 成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学 质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五仔
14、细。课前仔细作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上 好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功最重要的学习莫过于方法的学习。 搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有 的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们 强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人 说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学 生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多， 但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。四、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下
15、几点： 1、深化细致的备好 每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。每堂课都在课前做 好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后 及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂 志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强 调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、仔细上好 每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课 技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加 强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精 神，培育学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培育，有意识 的培育学
16、生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质. 保证每一节课的质量.3、仔细及时批改作业，布置作业有针对性，有 层次性。对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针 对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见, 及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学阅历，努力探索适合自己 的教学模式.本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大.5、做好课 后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的 辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的
17、辅导的 力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学 生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意 识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。五、突出章节过关本期的教学内容，分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之 后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实 困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓 好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，
18、使学生主动进行课 外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。2、 进行各种词汇收集，并收集符合各种要求的词汇，在不断收集的过程 中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。学生 在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。4、布置不同程度的立体 作业，开阔孩子的眼界，锻炼其能力。在这个学期中，学生们学习语 文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动这种学生喜闻乐 见的形式是有直接关系的。七、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的爱好。俗话说“爱好是最好的老师，我打算通过与学生谈话等方式，使 学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语 文很有意义，语文
19、课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具， 充分提高学生学习的乐观性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文 实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、 猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社 会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动 力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、 实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。11-12（下）五班级语文备课组工作总结XX、6本学期，我们五班级语
20、文备课组五位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共 完成备课活动17次，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期 即将结束之际，我对本组工作作一回顾、总结，从中汲取阅历，找出 不足，以便今后能更好地开展工作。一、和谐的团队备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训I, 加强师资队伍建设的一个载体。我们四班级语文备课组共有五位语文 老师，其中陈绥远老师高班级教学阅历丰富，王娉婷老师是学校语文 教研组长，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以 来，备课组呈现了浓厚的研讨氛围，在教学过程中遇到的问题，执教 老师都会提出来向组内老师虚心讨教，备课组成员共同推敲、
21、探究, 力保知识传授的准确性，追求教学方法的科学性。止匕外，平日里，我 们五班级语文组几位老师还注重自我反思，上完一节课，常常把自己 在课堂教学中的得与失、成与败说出来沟通探讨，找出问题，并乐观 寻求方法解决问题。乐观与同组老师沟通，取人之长，补己之短。备 课组中有三位年纪已上五十，还有两位代课老师，这般求真务实的教 学精神着实可嘉！二、务实的团队 在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求三、灵活机动处理教学方法根据新课程改革精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我们在教学中往往根据学生学习情况灵活调整课程内容，以求学生 能尽兴地表达自己的看法，完成自我的探究，真正体现自
22、主性。要使 学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必须对自己的教学方法加 以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到吃不饱，而成绩差的 学生又经常“吃不了。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优 生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业 中使用“自助餐的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选 一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方 法十分有效，来期还将大力推广应用。五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后, 才能运用。为了拓展学生的知识视野
23、，我们开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课 外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。2、 进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC 式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理 的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、每周完成几篇课外 阅读记录，以提高学生的语言表达能力，动脑能力等以促进学生的习 仔细备课，努力上好每一节课。这个学期，我们从每个单元选出一篇 重点课文，先由备课中心人深化讨论，备好课，再互相沟通，寻求最 佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的
24、备课用 到自己的教学活动之中。各班均能充分利用辅导时间加强对后进生的 辅导，并注重后进生学习自信心的培育。为了提升学生的习作能力，班级还设置了小练笔和摘抄作业，利 用一些空档时间，加强阅读积累的引导和片断练习。诸如造句，是两 项作业合一的训练，也是学生的薄弱项，我们反复加强训练。止匕外, 我们还乐观组织学生参加各级各项征文比赛活动，指导学生撰写学校 的活动报道等，虽然今年的冰心杯征文成绩令人感到意外，但我们反 复的指导、不懈的努力确确实实使学生的习作能力得到了提升。三、创新的团队对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生 的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题。本学期，期初的
25、单 元为指导学生写信，在信心传递方式多样化的今天，人们已经很少选 择写信，因此它是教学的一个薄弱环节。一张信纸飞落面前，更能传 递写信人浓浓的情意。为了让学生深化体会，我们帮学生搭桥，让他 们与手拉手互助学校的学生互通书信，把学生给兴奋的，取得了很好 的效果。为了推动写字教学，本学期学校教导处每周安排一节写字课。抓 好学生的书写早就是备课组的共识，因此，备课组很快就落实了这一 节写字课，硬笔与软笔交替进行，各班将学生优秀作品张贴在教室里,营造了浓浓的书法氛围。把握写字姿势，做好“三个一更是成为老师们常抓不懈的一个内容。存在的问题及改进措施：应该说，这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的。
26、但 缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略 上，相关的教育教学理论知识学习还不够。虽然也为备课组提供了共 同阅读的书，但老师们忙于教学，学习的少，今后应该乐观带动老师 利用点滴时间多学习。五班级语文教学工作总结五（四）朱金燕本学期，我在学校的领导下，在老老师的帮助指导下，依据新课 程标准的指导思想，仔细落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆 满完成了学校给予的各项工作任务，顺利地通过了学校的语文质量测 试；具体做了以下几方面的工作。 一、加强备课工作开学伊始，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计划。 每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共 享资
27、源、仔细备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进 教学方法，提高自己的教学水平，讨论符合本班级、本班级教学实际 的措施。二、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行集体备课，讨论教学目标、教学重 点、难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我多次参 加了学校语文教研，每一次我们都是仔细聆听，做好记录，学习好的 教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校 级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚 和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任 务。二是着眼提高成绩，仔细抓好两有生的补缺补差工作，帮助他们 掌握最基础的语文知识。对学
28、习有困难的学生项远城、张弛等我们从 来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词, 让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠 正，做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我对症下药，帮助 他提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最后，在（：） 质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。 三是无论是期中期 末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出 教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。四、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗 文诵读乐观性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美
29、的古诗文, 激发学生背诵古诗文的爱好。五、以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主 合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意 进展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞 学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。三、存在的主要问题1、课程标准的指导思想缺乏深化讨论，特别对落实课改行动纲 要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。3、学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从下 笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点
30、。四、今后努力的方向和打算：一是进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探 究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实 夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。 三是教学 中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动 中，进一步通过课题讨论，通过专题指导引导老师重视对学生良好学 习习惯的培育。xx/06/06 五班级语文教学工作总结殷霞转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来, 学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力 解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能我班学生基础较差，为了
31、提高学生的基础知识和基本技能，我在 充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水 平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整， 并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等, 我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。二、做好学习方法的指导搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复 习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重 指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。 方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持
32、。三、做好转差工作 针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生， 给差生开小灶，每课跟进，要求生字、词语过关。既严格督促，又 给予他们及时的鼓舞，使他们重拾学习的信心。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之 后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实 困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓 好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后 才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进
33、行课外阅读，学生的 阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。2、好词佳句的 收集。在不断收集的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练 了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好 得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本期 的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础知识得到了提高, 语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。内容仅供参考第6篇：五级下语文教学工作总结五班级下语文教学工作总结五班级下语文教学工作总结本学期根据学校的工作安排，我们五班级语文组坚持仔细备课、 上课、听
34、课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好学生的课后辅导 工作，老师们不断提高自己的教学水平组内听课做到相互学习，在新 形式下的教学理念指导下，每位老师广泛涉猎各种知识，形成比较完 整的知识体系，来提高课堂效果。在教育上严格要求学生，注重培育 学生的学习习惯，尊重学生学习规律，发扬教学民主，使学生学有所 得，学有所获，发挥每位老师的特长在教育教学中形成自己的特色。为了做好课堂教学的实效性，提高教学质量，关键是上好课。上好课，我们组做了以下的工作:1、课前准备，做好备课。(1)集体备课，群策群力。设立主讲人，每人一单元。做到仔 细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，理解重点句子含义以及 重点的字词
35、，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，使班 级的老师在通读教材、教参、教案能运用自如，知道补充资料来教好 教材。(2)个人备课，发挥特长：每个老师根据各班学生的特点，了 解掌握学生的学习爱好、愿望、方法、习惯，学习新知识可能会出现 的问题，实行相应的预防措施，做到有针对性的教学。(3)指导学法，考虑教法：在学习课文中掌握单元式的教学内 容，指导同类型课文学习方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂教学，讲究实效。我们班级在课堂教学中，重点突出五个字：抓、联、问、想、 体“一抓双基训练，二联联系课文的实际、三问带着问题学习、 四想展开想象
36、、五体会体会句子所表达的思想感情。3、组内听课，博采众长提高课堂的实效性,就应该抓好语文本体的学习，只要把握教材, 扎扎实实地在课堂上落实“双基训练，就能起到事半功倍的效果。侯争华：养花在教学中，充分利用教材，让学生在欣赏的谴 词造句中感悟的语言魅力，体会深厚的语言功底，以此受到熏陶，扎 实地掌握语文基础知识。余小玫月光曲：夯实基础，抓好字词，读中感悟，直奔重点。何锦仪晏子使楚创设故事的情境，导入新课。引导学生学习的爱好，新颖别致。冯雪莲燕子乐观参加多媒体教学设计，激发学生的爱好和情 感。苏耀秋养花在朗读中自然流入真情实感；在习作中学会表 达真情实感。在教学中落实写作，把的情感融入到自己的情感
37、中，体 现了情感互动。庄群花：晏子使楚是一篇略读课文，课堂上注重学生的自学 能力和学生的概括能力的培育。充分利用课本，把课堂还给学生为学 生制造表演舞台，展现他们的才华。廖瑾文：跳水抓住人物个性，让学生了解文中蕴含的处事道 理，注重了学生的发散思维的培育。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意,使学生学习保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景， 激发学生的爱好和情感，制造良好的课堂气氛，让学生产生愉悦的心 境，从总体上来讲老师的课堂语言做到了简洁明了，学生成为课堂上 主体，每位老师结合本班学生的实际情况进行备课，注意引发学生学 习的爱好，课堂提问有针对性，同时也真
38、正地做到了面对全体学生, 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业基本上做到了少而精，减轻 学生的负担，使我们的教学更有实效性。更多范文，敬请登陆网() 1五班级下期期末语文教学工作总结五班级下期末数学教学工作总结五下数学期末教学工作总结五班级下册科学期末教学工作总结五班级下册数学期末教学工作总结作能力。第2篇：五级语文下册教育教学工作总结五班级语文教学工作总结这学期，本人担任五班级五个班的语文课教学。教学过程中本人 能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳, 兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在, 放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学
39、工 作做如下总结：一、深化钻研教材，仔细备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的我，明白 自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相 关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳 的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实 可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上。同时，乐观采纳多媒 体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过 培育学生学习语文的爱好，充分调动学生学习的乐观性、主动性，达 到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效 果良好。二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好
40、课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解 清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路 做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加 强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽 量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现语文课的趣味化。 语文课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际 紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正 确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社
41、会责任感和正 义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、 加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、 好玩，缺乏自控能力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学 生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做 好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他 们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们 的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变老师角色，努力使自己成 为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平 等的，
42、那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改 变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去, 总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下, 在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作 中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工 作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高 自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！第3篇：五级下语文教学工作总结五班级下册语文教学工作总结五一班蔡虎光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期， 我继续担任五班级的语文教学工作
43、，回首这一学期的教学工作，感触 颇深。一、基本情况分析：本班学生43人，随着班级的增高，孩子们的知识学习广泛了， 内容增加了，难度加大了，学习方法改变了.针对现状，我将孩子大体分 为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好 的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学 生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育 方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造 成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可 上可下的学生，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过, 第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力
44、学习，渴望有 一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心 都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导， 生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活 泼好动，充满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在旷课，上 课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有 爱好，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针 对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作 做了些调整，也取得了一些成绩和阅历，现作出总结。一直以来，我校把开展环保教育列入学校工作重点，成立了环保 教育领导小组，由陈色卡校长任组长，政治处负责
45、全面组织实施工作, 组员由中层干部、年段长、班主任和部分任课老师组成。坚持以绿色 观念教育学生，在全校范围内渗透可持续进展意识、环境价值观、环 境道德观、环境参加意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校园一 “绿色教育一素质教育一可持续进展教育的教育链条，把创建“绿 色学校、实施绿色教育作为落实整体素质教育、推动可持续进展 教育的切入点，把开展环保教育创建绿色学校作为推动素质教育、 提高教育质量、培育高素质人才的重要工作常抓不懈。二、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实, 从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。这是与
46、家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付 出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中 有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的 抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学 生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实 效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课 时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解, 只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师 已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会 自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则
47、采纳了多种形式的练习, 小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对 于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔 书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识 得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。（二）做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。 搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因 此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方 法的指导。在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问的五步预习方法, 意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生掌 握这个
48、预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法, 指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结”分段、概括段意、概括主 要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学 习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关怀时事，对于 热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态 的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达 方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多 思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总 分类，确定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查讨 论，学生的讨论报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了 学生智慧的火花。当然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写, 按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学 过程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班 整体