《“塑料模具型腔型芯设计与数控铣削加工”项目台州市技术文件公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“塑料模具型腔型芯设计与数控铣削加工”项目台州市技术文件公开课.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、竞赛内容参赛选手必须完成以下两个竞赛项目：项目一：专业技能。专业技能包括理论知识和实践操作两部分。理论知识竞赛采用闭卷笔答方式 进行，实践操作为模具的整体设计、主要成型零件的加工以及职业素养三部分。项目二：教学项目设计。参赛选手自主设计一个以塑料模具制造技术为主体的实训教学综合项目，竞 赛报到时提交教学项目设计文稿（附项目整套图纸）、教学项目相应实体及配套 教学微视频，并进行现场展示与答辩。二、竞赛时限项目一：专业技能。理论知识竞赛90分钟，实践操作270分钟。项目二：教学设计。现场展示与答辩：15分钟，其中展示10分钟，答辩5分钟。三、竞赛方式与参赛资格（一）竞赛方式。本赛项为个人项目，
2、即由1名选手完成竞赛任务。（二）参赛资格。参赛选手应为我市中等职业学校（含中专、职业高中、技工学校）的专任教 师，且具有相应的教师资格证书。无教师资格证书的新教师或特聘兼职 教师，以及已获得过省级及以上技术能手称号的选手，不能参加竞赛。（三）人员变更。参赛选手报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手因故无法参 赛，须由市级教育行政部门于相应赛项开赛5个工作日之前出具书面说明，经大 赛执委会办公室核实后予以更换。四、竞赛要求附件12020年台州市中等职业学校职业能力大赛教师技能教学能力“塑料模具型腔型芯设计与数控铳削加工”赛项教学项目设计任务书各位参赛选手需.认感鼠读.本任务书，按照任务
3、书的要求，赛前制作完成教学 项目设计文本、钳加工项目实体和展示答辩的演示材料，报到时提交相应材料， 并根据竞赛技术文件要求在规定时间和场地进行教学项目设计现场展示与答辩。一、教学项目设计要求参赛选手依据竞赛技术文件要求，选择适当内容作为一个教学项目设计选题, 进行综合加工教学项目设计，制作完整、详细的教学项目设计文本，并提供教学 项目相应实体及配套教学微视频。教学项目设计主要包括:项理.设.计.理念直且.拯工 .项.目.简.企，.项目.亲施计.划项月.亲施过程项.且去施比价.第内.容.。具体如下：1 .设计理念与目标。以二做.史学二的遗改理.盒为指导，充分体现现代机械加工新工艺、新技术的 综合
4、运用。教学项目目标应明确、具体、完整，紧密结合职业岗位需求，对中职 学生的能力估计正确，体现学生主体地位。2 .项目简介。3 .项目实施计划。4 .项目实施过程。项目.亲施过程处.萤靖.断?符.食生生.返也梃箧?可.提作性强。教学资源应用合 理，有利于突出教学项目重点，突破教学项目难点。根据设定的教学项目内容与 计划，围绕解决怎样教和怎样学（做）的问题，将“做”的工作过程转化成教学 过程，体现教师主导、学生主体、教学做一体的教学组织特色。应住.现.完整.的.教堂.级纨实施.过.程.，指导学生在理解任务、获取信息、制定计 划、做出决策、实施计划、检查控制和评价反馈的各个环节中，时间安排合理， 师
5、生角色明确，思路清晰，教学重、难点分布恰当，环节之间的衔接过渡自然合 理。教学资源的准备和应用充分，能有效利用大赛平台整合和开发所需的优质教 学资源。5 .项目实施评价。去.注学.生的学N.过.獴?.生.所评.价盘茎盒.理。教学考核与评价同项目教学目 标、教学内容相呼应，与教学过程相衔接。考核方式灵活多样，评价的导向性明 确，有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生综合能力的发展和提高。二、教学项目设计文本制作要求教学项目设计文本制作要将教学设计的各要素描述完整，编排合理，主次明 晰，表述清晰；教学项目设计文本制作要求写作规范，基本概念、理论与方法阐 述正确，材料可靠，术语、计量单位规范。亘.以.
6、赞图片,.视频.截.图.等.穿.搔在京.空 史?.提倡图文洸芨2美观，.宋用血直掩鱼，.1 .教学项目设计文本制作使用软件：MS Office Word2007或2010。2 .页面设置。纸张：A4。方向：纵向。文字排列方向：水平。页边距：（默认）。3 .表格的格式。表格内文字字号、行距等可根据表格内容需要自行确定。4 .插图的格式。小图标一律为bmp格式，图片为jpg、bmp、tiff格式，要求圄.片.清.晰.，图 下标文字一律用6号字体。5 .排版要求。一级标题:XXX（标题居中，3号黑体，2倍行距）。二级标题:xxx（标题居中，小3号黑体，2倍行距）。三级标题：一、xxx（标题前空两格，
7、标题后不接排，4号宋体加黑， 行距为固定值26磅）。四级标题：（一）xxx（标题前空两格，标题后不接排，4号宋体加黑， 行距为固定值26磅）。五级标题：1. xxx xxx（标题前空两格，标题单占一行，4号宋体，行 距为固定值26磅）。六级标题：（1） xxx xxx（标题前空两格，无标题接排，4号宋体，行距为固定值26磅）。正文：中文（4号宋体），英文（4号Times New Roman）,行距为固定值26磅。程序：小4号Courier New,单倍行距。6 .装订要求。将制作好的教学项目设计文本双面打印编好页码，按要求的统一格式制作封 面（详见第二部分），左侧装订。三、展示与答辩材料制作参
8、赛选手赛.前觎作.展示与答辩时需用到的材料、教学项目实体，进行观.场.屣 丞。围绕评委提出的问题，.在.规.室时.回力进行答辩，思路清晰、条理清楚、语 言简洁明了。具体要求为：1 材料.按JQ.金钟展示时.回.准备，体例、格式自行选定。2 .能精炼地展现出设计的项目设计理念与目标、项目简介、项目实施计划、 项目实施过程、项目实施评价等内容等，袤.出.介.缀便现创新把桂鱼.的.内.容.及.方法 1.0.3 .材料制作可充分运用现代信息技术，图、文、音、视、动画等表现合理， 演示材料的涉及的文字、图片、视频清晰，界面友好，具有视觉美感。4 .展示与答辩演示文稿等材料及口头表达中丕.能.盅现任.何.
9、现能透漏.遗壬念 .人及.所.隹至校信息.的.定字诸宜.图.左等查则.视.为.作襄.，.教茎.项.邑设让按塞会 衽底。四、材料提交请参赛选手在.赛.前完成全部教学项目设计文本、教学项目实体、答辩材料准 备后，比赛报到时按以下要求提交相应材料：1 .提交装订好的教学项目设计文本（附项目整套图纸）打印稿份,，需在首 页装订上大赛教学项目设计文本封面（见附件2）。2 .提交相关电子文稿的U.蠡J.公，U盘单独用信封装好，并注明参加赛项名 称、教学项目设计名称、参赛选手姓名和所在单位名称，不得填写其他任何内容。 U.盘度假的电.无方.隔.内.餐晨依如工（1）教学项目设计文本、项目整套图纸（如g.搔.式
10、与上好搔.式各.也）；（2）教学项目设计展示与答辩演示材料的电子文稿；（3）教学项目微视频1个，必须为高清MP4格式。上述全部材料，请各参赛选手在比赛抵倒.时二.次强提.袤至报到处指.定.工作.人 .员丕徵随烹更换就杜,.报到截止后丕接尝隹何甑立机上衮核批（包括.旦漏） .太赛组委.余.鲨充.丕归.还请.选壬做好蚤.位?.教茎不目.塞侬.由叁赛逸壬.隹.展示.与餐 辩环节进行现场展示，无需提交竞赛工作人员。第二部分教学设计文本封面2020年台州市中等职业学校教师技能大赛教学设计文本比赛组别中职参赛项目名称教学项目设计名称参赛选手名字此栏报到时填写参赛单位此栏报到时填写台州市教育局制2020年1
11、0月（一）理论知识。理论知识竞赛命题范围以模具工国家职业标准中规定的二级（技师）相 关知识要求为主，增加部分一级（高级技师）相关知识，相关基础知识为辅，包 括部分“新知识、新技术、新工艺、新方法”内容。题型为是非题、单项选择题、 多项选择题。答题携带铅笔、黑色水笔、橡皮、简单绘图工具等文具。（二）实践操作。塑料模具整体3D设计与主要成型零件加工实践操作竞赛，采用闭卷方式， 参赛选手在赛项指定的设备上完成比赛任务，具体竞赛内容如下：1 .竞赛内容为操作技能竞赛，总分100分。2.操作技能竞赛内容：根据赛场给定的塑料制件2D图纸，完成产品的建模、 成型零件的设计、整体模具的3D设计、成型零件的加工
12、、质量检验、职业素养 与安全意识等，竞赛时间为300分钟。具体竞赛任务如下：（1）塑料模具设计。根据赛场给定的塑料制件2D图纸，完成塑料制件实体建模，根据塑料收 缩率完成主要成型零件的设计。依据主要成型零件的设计，选用合理的模架完成整套模具的3D设计（3D 图和成型零件的2D零件图）。（2）主要成型零件的加工。填写型腔镶块、型芯镶块等主要成型零件的加工工艺卡片。完成型腔镶块、型芯镶块等主要成型零件的加工、质量检验、达到可以装 配的要求。（3）职业素养。职业素养考核以下几方面：操作设备的规范性。工具、量具、刀具的放置及正确使用。现场的安全、文明生产及安全防护（参赛选手在操作技能竞赛过程中，必 须
13、穿工作服、防砸防刺穿劳保工作鞋，佩戴护目镜，女选手要求带工作帽，且长 发不得外露）。完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和器材，保持赛位的整洁。（三）教学项目设计。1.教学项目设计文本制作要求。（1）教学项目设计必须体现浙江省中等职业教育专业课程改革新理念。（2）教学项目设计的基本要素齐全，包括项目设计理念与目标、项目简介、 项目实施计划、项目实施过程、项目实施评价等。（3）教学项目设计能充分体现现代机械加工新工艺、新技术的综合运用， 并能灵活恰当引用各类教学资源。（4）教学项目文本制作要求教学项目设计文本在Word环境下制作。页面设置：纸张A
14、4；页边距用默认 页边距。2.微视频制作要求。（1）微视频应能体现选手的教学项目设计思想，展示教学项目设计精华， 将教学项目实施的核心过程进行浓缩、精炼，同时微视频要具有实效性，能解决 教学实施中的实际问题。（2）微视频拍摄（录制）画面清晰、声音宏亮清晰，拍摄主体明确（背景简 洁）。后期制作完整，需具备片头、字幕、配音、片尾，每个微视频时间5-8分 钟。（3）提交评审的微视频1个（U盘），必须为高清MP4格式。3.现场展示及答辩要求。结合教学项目进行现场展示。围绕评委提出的问题，在规定时间内，进行答 辩，思路清晰、条理清楚、语言简洁明了。竞赛答辩由参赛选手围绕该教学项目设计思路、教学思路及项目
15、创新之处， 进行现场展示与答辩。现场展示允许参赛选手使用自带电脑。（四）其他。1 .教学项目设计文本、微视频等材料中要注意知识产权保护，避免侵权。2 .同一单位的参赛选手教学项目设计内容不得雷同，否则，教学项目设计全部计零分。3 .参赛选手的工量具（箱）、工作衣帽、展示与答辩演示文稿及口头表达等 材料中均不能出现任何可能透漏选手个人及所在学校信息的文字、语言、图片等,否则视为作弊，教学项目设计按零分评定，并取消对应竞赛内容的成绩。五、竞赛试题本次竞赛由于时间太紧，实践操作竞赛中采用的材料为45钢，毛坯材料大 小为120x100x40二件。实践操作竞赛试题不公开样题。六、成绩评定参赛选手的成绩评
16、定包括专业技能和教学项目设计两部分，专业技能成绩占 总成绩的70% （理论知识成绩30%、实践操作成绩70席）、教学项目设计成绩占总 成绩的30%o（一）理论知识。理论知识满分100分。（二）实践操作评分标准及分值。实践操作成绩根据选手在规定的时间内完成工作任务的情况，满分100分, 具体组成见表1。表1:实践操作评分标准一级指标比例二级指标比例实体建模10%塑料制件3D建模10%整体模具3D设计18%1.分型面选择的合理性3%2.模具设计的合理性15%型腔设计6%1.收缩率1%2.型腔3D建模5%型芯设计6%1.收缩率1%2.型芯3D建模5%型腔加工20%1.型腔工艺分析5%2.型腔尺寸精度
17、、表面粗糙度、几何精度等15%型芯加工20%1.型芯工艺分析5%2.型芯尺寸精度、表面粗糙度、几何精度等15%成型零件的配合5%型腔、型芯等成型零件的配合面5%职业素养15%1.工具、量具、刃具摆放5%2.安全防护5%3.现场安全、文明生产和操作规范5%（三）教学项目设计评分标准及分值教学项目设计满分为100分，其评价要点及权重见表2。表2：教学项目设计评分标准序号评价内容权重评价要点分值1教学项目设 计文本40教学项目设计体现“做中学”的课改理念，体现新工 艺、新技术与中职机械类专业教学的融合10教学项目设计目标明确、合理，要素齐全，内容完整5教学项目实施过程环节清晰，符合学生认知规律，可
18、操作性强15教学资源应用合理，有利于突出教学项目重点，突破 教学项目难点5关注学生的学习过程，学习评价科学、合理52教学项目实 体20实体符合以塑料模具制造实训教学为主体，并综合其 它加工技术，可操作性强。10创新性强，具有可推广性。制作精细，构思巧妙，设 计合理、美观，能实现既定的功能。103微视频20画面清晰，布局合理美观，语言标准，音质清晰，使 用规范学术用语，表述清晰、逻辑性强。10能准确表达教学过程中的关键环节，可作为该项目配 套教学资源来使用。104现场展示与 答辩20充分反映文本内容和相关要求，能体现教学项目设计 的特点、重点4所展示演示文稿及相关材料的文字、图片、视频清晰， 界
19、面交互性好4能充分运用相关教学资源4语言表达规范、简洁、准确，仪表大方、自然，遵守 时间，尊重评委4准确理解评委的提问，回答问题正确、全面，层次分 明，逻辑思路清晰，语言组织精炼、准确4七、技术规范1 .竞赛标准。参照模具工国家职业标准中规定的国家职业资格二级（技师）标准，适当 增加一级（高级技师）内容。2 .实践操作竞赛用材料牌号：45钢。3 .实践操作竞赛命题要素：如表3所示。表3：实践操作竞赛命题要素命题要素赛件塑料制件建模必要型腔设计必要型芯设计必要型腔加工必要型芯加工必要配合加工可选装配组合必要表面粗糙度要求必要（6处以上）几何公差要求必要（3-4处）配合要求必要（3-5处）安全文明
20、生产必要5 .安全与防护（1）劳保用品：如表5所示。表4：劳动用品名称图例备注防护镜必须是防溅入近视镜不能代替防护镜安全鞋防滑、防砸、防穿刺防护服1 .必须是长裤2 .防护服必须紧身不松 垮，达到三紧要求3 .女性必须带工作帽、长 发不得外露名称图例备注防护手套机床操作时不得带电器及电动工具必须具备CE认证。(2)佩戴要求：如表6所示。表5：佩戴要求时段要求备注机床操作时10牛仔裤配紧身 上衣也可。拿取毛坯、手工 去毛刺时10牛仔裤配紧身 上衣也可。(3)选手禁止携带易燃易爆物品，见表7所示，违规者不得参赛。表6：选手禁带的物品有害物品图示说明防锈清洗剂1禁止携带，赛场统一提供酒精自严禁携带0
21、汽油严禁携带0有毒有害物CWA严禁携带八、技术平台赛场提供统一配置的比赛用机和备用设备。1 .基本配置。序号名称型号及规格数量备注1计算机每个工位配备两台，基本配置处理器Intel Core3 23. 0G,内存 24G ,硬盘2100G , 独立显卡，19寸及以上显示器。1台2数控铁床KDVM800LN系统:FANUC 0i MD工作台尺寸950X510工作台行程 X： 800, Y： 510, Z： 510主轴端面至工作台面距离155-665主轴电机功率 11/15RW主轴转速 lOOOOr/min快速移动速度 30m/min主轴锥孔 BT40机床制造厂家：浙江凯达机床集团公司1台2 .软
22、件配置。序号软件名称与版本备注1Windows 7操作系统；拼音输入法；五笔输入法；Adobe Reader2UG8. 53Office 2010 中文版4软件名称：中望机械CAD教育版（2020版）、中望3D教育 版（2021版）5CAXA 3D实体设计2016模具设计软件CAXA制造工程师2020大赛专用版软件3 .竞赛刀具、量具和工具。（1）选手可以根据公布的样题自带所需全部切削刀具、工具和量具，允许 选手携带铜皮、什锦铿刀、倒角器、对刀器等辅助工具。（2）不允许携带二类钻模夹具。（3）不允许携带预先设置的辅助工具。不允许使用任何前期制作的与竞赛 项目相关的设备。（4）严禁选手自带阳）-40防锈清洗剂等易燃易爆化学品。九、成绩排名与奖项设置1 .成绩排名。（1）参赛选手的最终名次依据各项成绩按比例累加从高分到低分排定；各 项成绩和总成绩均取小数点后两位。(2)参赛选手竞赛总分相同时，依次以实践操作成绩、教学项目设计成绩 高者名次在前；如再相同，则名次并列。2 .奖项设置。本赛项奖项的设定为：以赛项实际参赛选手总数为基数，一、二、三等奖获 奖比例分别为10%、20%、30%o附件：1.教学项目设计任务书2.教学项目设计文本封面