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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、简答题阅读下而材料，回答问题。学生工林在学校因同学给他起外号，将同学的*子打出了血。班主任徐 老师给工林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，工林的爸爸 刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的而，第一句话就是：“这么点儿大的孩了都管不好，还用我教你吗？ ”问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。参考答案：徐老师的做法违反了教师职业道德规范关爱学生、为人师表的要求。（1）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生; 对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康， 维护学生权益。不讽刺、
2、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（2）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着 得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重 家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟 取私利。为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作 具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律 己，以身作则，在各个方而率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格 魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长。徐老师应提高自己的职业道德，做到关心学生，尊重家长。2、单选题 教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授o A: 直接
3、经验为主B:间接经验为主C:生活知识为主D:生产知识为主参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：教学过程的基本规律之一是间接经验与直接经验相结合的规律，其中 要以间接经验为主，直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经 验为主。A:教育的终身化B:教育的多元化C:教育的民主化D:教育的全民化参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记25、单选题全国特级教师丁盛宝在我是怎样教数学的中写到：平时，我讲授一个新的单元，总要分以下几步走：(1)先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知 识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。(2)课
4、内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。(3)在教了一段时期之后，同学中出现了新的差距。我就根据实际情况, 依据教材的内容，有时把学生分成两组，重新安排课堂座位，进行复 式教学。对理解力好的同学一般只是提一提、点一点，由他们自己看 书，做题目；而对于理解力差的同学，则由我加强辅导，领着他们一 起做题目，让他们慢慢学会自己走路。对两个组，我出的题目也是不 尽相同的。(4)在进行复式教学之后，还有一小部分学生跟不上，我就给他们进行 课外辅导。(5)单元测验后，如还有个别学生跟不上，我就把他们请到办公室来一 个一个地进行具体辅导。我把这种分层补缺、逐批过关的做法叫做“筛米粉”。学生经过各种 不同的
5、“筛子”筛过后，每个同学就都能达到合格的水平了。 阅读以上资料，回答以下题。丁老师“分层补缺、逐批过关”的做法的依据是()o A:丁老师的教学水平B:大多数学生的学习效率不高C:学生人数太多D:学生身心发展的个体差异性参考答案：D 本题解释：【答案】Do解析：学生的身心发展遵循着一定的共同规律，这些规律 制约着教师的教育工作，遵循这些规律、利用这些规律，可以使教育 工作取得好的效果。同一班级的学生，虽然年龄相近，但是他们的个 体差异是明显存在的。教师传授的教材内容和采用的教学方法、技 术，只有兼顾到学生的个别差异，教学才能收到预期的效果。26、填空题幼儿园管理条例适用于招收以上学龄前幼儿，对其
6、进行保育和教育的幼儿园。参考答案：三周岁本题解释：【答案】：三周岁27、单选题下列选项体现趋避冲突的是。A:鱼和熊掌不可兼得B:人心不足蛇吞象C:前怕狼后怕虎D:吃药治病又怕药苦参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的 目标，他们具有同等的吸弓J力，但只能选择其中之一时所产生的动机 冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威 胁性目标，但只能避其一所产生的冲突，C项属于双避式冲突。趋避式 冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不 得不回避，从而引起的冲突，D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。28、简答题阅
7、读下列材料，并回答问题。李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上 和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好， 课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10 遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成 绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在 自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的 辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。参考答案：参考解析：李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。 首先，李老师的做法违背了教书
8、育人的原则。教书育人要求实施素质 教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以 分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩， 并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数，不利于学生的全面 发展。其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁 奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然 没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣 的榜样。第三，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教 师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或 变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚
9、，侵 犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体 学生。29、单选题学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种A:替代强化B:直接强化C:自我强化D:负强化参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来 的奖励性后果而受到强化。30、单选题一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是o A:蔗B:动作C:创造性D:抽象思维参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：低年级儿童主要借助感觉和动作进行思维。31、单选题王老师在上课时，发现学生张某不愿意听课，一直睡觉, 气急之下，当着全班的同学，使劲拧张某的
10、耳朵，直到他痛醒为止， 王老师的行为侵犯了张某的A:名誉权B:人身自由权C:人格尊严权D:身心健康权参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查对学生的人身权的理解。【参考答案】c【名师点睛】根据相关法规的规定，学生享有人格尊严权，人格尊严 权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得 对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。王老 师的行为侵犯了张某的人格尊严权。32、单选题教育目的对整个教育工作的指导功能不包括o A:导向功能匕匕匕匕匕匕Ab 功功功 励价范 激评示 B:c:D:匕匕匕匕匕匕Ab 功功功 励价范 激评示 B:c:D:参考答案：D本题解释：参考答案
11、：Do33、判断题所有行为变化都是由学习引起的。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：行为变化也可以是由其他因素引起的，比如成熟机制。34、简答题 价值观参考答案：参考解析：价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物） 的意义、重要性的总评价和总看法。它是人们对社会存在的反映，是 社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意 目标的准则。35、单选题 推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力 是A:B:C:D:A:B:C:D:意识 心理 动机 意志 参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C【解析】动机是推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内容动
12、力。故选Co36、简答题 教师应该如何培养学生的观察力?参考答案：（1）帮助学生明确观察的目的与任务;（2）指导学生掌握观察的方法；（3）启发学生边观察边思考：（4）培养学生良好的观察品质。37、单选题首先提出教育要心理学化的西方教育家是 oA:夸美纽斯B:裴斯泰洛齐C:杜威D:赫尔巴特参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个提出教育 心理学化口号的教育家。他曾说：“我正在试图将人类教学过程心理 学化，试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的 交往都协调一致起来。”38、单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 oA:以综合课程为
13、主B:以分科课程为主C:分科课程与综合课程相结合D:分科课程为主，综合课程补充参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一 贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与 综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。39、简答题 从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼 儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着 幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感 与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。参考答案：参考解析：（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；（2）积极主动地与幼儿交往；（3
14、）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。40、多选题 下面有关教师为人师表的特征说法正确的是。A: 为人师表具有鲜明的示范性B:为人师表具有突出的严谨性C:为人师表具有较弱的激励性D:为人师表缺乏可操作性参考答案：ABC本题解释：【答案】ABCo解析：为人师表具有示范性、严谨性、激励性。为人师 表缺乏可操作性是不可选的。41、单选题标志着教育学成为一门独立的规范的学科的著作是A:赫尔巴特的普通教育学B:卢梭的爱弥儿C:柏拉图的理想国D:夸美纽斯的大教学论参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析
15、：赫尔巴特的普通教育学标志着教育学成 为一门独立的规范的学科。42、填空题习惯上，人们用心理困扰、和心理疾病分别指严重程度由低到高的几类心理健康问题。参考答案：心理障碍本题解释: 参考解析: 心理障碍43、单选题“把孩子当成炫耀攀比的工具”。这是家长的什么心理A:炫耀心理B:自卑心理C:骄傲心理D:夸奖心理参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：。【命题立意】考查家长对待孩子的态度。【错因分析】对家长对待孩子的态度的判断有误。44、单选题数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物 理等学习的审题态度及审题方法，这种学习迁移叫A:具体迁移B:顺应迁移C: 一般迁移D:重组迁移本题解释
16、：参考答案：Co参考解析：一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁 移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具 体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。45、单选题智力超常儿童指的是智商在 以上的儿童。A: 110120B: 150140参考答案：D本题解释：参考答案：Do46、简答题教师王某是某市重点学校一名优秀的数学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了 很多学科领域的科研问题。此后，王某就无心教学，一心想着自己的 研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同 的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而
17、旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑 校领导 找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关 系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结 果，当年他所带的毕业班数学平均成绩比其他班级低了近10分。 请根据教师法的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否 适当？为什么？参考答案：参考解析：无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享 有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但 是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行 为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。如
18、果教师因参与学术科研活动而荒废 了教育教学工作，那么，就有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特 别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师， 义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教 学或主要在教育教学工作以外独立进行。47、判断题 教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发 展需要来确定。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。教育目的既要反映个体发展的需要，也要反映社会发 展的需要。48、简答题幼儿园与小学的差异表现在哪些方面？参考答案：参考解析：【答案要点】(1)教育教学任务、儿童的主导活动及学习方式不同。幼儿园的教育任 务是帮助幼儿获得各种社会生活
19、经验，促进幼儿身心的健康发展。小 学阶段的任务是使儿童掌握系统的科学文化知识和读写算的基本技能。(2)作息制度和生活管理方式不同。幼儿在向小学的过渡过程中，作息 制度是由原先的宽松、自由的状态逐渐向严格、规范的状态转变。小 学阶段教师对儿童的生活管理方式已由原先的悉心照料衣食起居转变 为依靠儿童自理。(3)师生关系不同。幼儿园时期，教师要充分做好保育工作，随时解决 幼儿的困难，幼儿与教师的关系十分密切。小学阶段就需要孩子自己 解决随时遇到的问题和困难。(4)环境设备的选择和布置方式不同。幼儿园的环境布置充满童趣，并 且还会随着教学内容的变化而变化。小学的环境布置主要是保证孩子 安静的学习，整体
20、布置严肃、安静。(5)社会及成人对儿童的要求和期望不同。社会及成人对幼儿的要求比 较宽松，而对儿童的要求就比较具体、严格，并要儿童承担一定的责 任。3、填空题为达到德育目的采用的活动方式和手段的总称是参考答案：德育方法本题解释：参考解析：【答案】德育方法4、单选题 儿童多动综合症高峰发病年龄是A: 46岁68岁C: 810 岁D: 1012岁参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：儿童多动综合症简称“多动症”，是幼儿和 小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过渡为主要特征的行为障 碍综合症。高峰发病年龄为8-10岁，多为7岁前就有异常表现，男 性儿童的患病率明显高于女性。5、判断题“教育
21、” 一词最早见于学记。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：在我国，“教育” 一词最早见于孟子尽心上 中的“得天下英才而教育之，三乐也”。6、多选题 教师的科研活动权包括A:有权发表自己的观点B:有权决定是否参加学术团体49、简答题某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师 对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣 性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止， 于是德育老师决定改变教育方式.分班级进行了一项比赛活动。活动 内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老百姓家里要水 果。在规定的
22、时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新 颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发 奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法， 总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因 时。提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自 己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价 后.就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。 这次活动以后.学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。参考答案：参考解析：德育过程是促进学生的知、情、意、行诸因素统一发展的过
23、程；德育 过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程；德育过程是促使学 生思想内部矛盾转化的过程。首先，案例中教师采取的是一种正面的教育方式。通过案例中教师运 用疏导性原则促使学生行为的改变.围绕德育疏导性原则进行分析阐 述。其次，教师为了改变学生的错误行为，转换教育方式，这也是班主任 德育的范畴，并且通过“主题班会”的途径进行教育，这也是正确运 用德育途径实现德育目标的一种值得肯定的做法。另外。案例中教师 的做法还体现了德育方法中的锻炼法和奖励法。50、单选题在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是A7战育方针B:教材C:课程标准D:课程参考答案：D 本题解释：参考答案：Do参考解析：课
24、程是学校学生所应学习的学科总和及其进 程与安排，它是教师从事教育教学的“施工蓝图”。C:有权确定科研课题的科研方法D:有权确定自己的教学内容E:有权为改善实践而研究参考答案：ABCE本题解释：【答案】ABCE。解析：教师没有权利决定自己的教学内容。7、多选题教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指o A:教育观B:人才观C:应试升学观D:教育质量观E:精英教育观参考答案：ABD本题解释：【答案】ABDo解析：教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的 内容是指教育观、人才观和教育质量观。8、单选题教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和A:语言道德、B:语言道德、C:交际道德、交际道
25、德、个人生活道德伦理道德、爱岗敬业、D:语言道德、为人师表、个人生活道德 个人生活道德 交际道德参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao参考解析：A解析。9、单选题遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人英国心理学家o A:高尔顿B:斯皮尔曼C:雷尔D:罗伯特参考答案：A本题解释：参考答案：Ao10、单选题 美育就是对学生进行。A:审美教育B:五讲四美教育C:美好生活教育D:美好思想教育参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：化为行馈 单内行实反 1A:B c D态度和品德的形成过程经历依从、认同和三个阶段。参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A解析一般说来，态度和品德的形成过程 经历三
26、个阶级，即依从、认同和内化。依从包括从众和服从两种。从 众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随 他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力 下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。认同是在思想、 情感、态度和行为上自觉接受他人的影响，使自己的态度和行为与他 人相接近。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所 认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值 体系。12、判断题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排 斥对立的。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：这两种学说并不是互相排斥的。尝试一错 误说往往
27、是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。13、单选题 在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又 要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。 这 是运用了 _。A:变式法B:比较法C:直观法D:正例与反例配合法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征 方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键 特征，从而构成的表现形式不同的例证。保留了果实的本质属性，而 舍弃了果实“是否能食用”这一非本质属性。14、简答题教学中如何利用注意的规律组织教学?参考答案:参考解析：（1）充分利用无意注意的规律组织教学。优化
28、教学环境，防止干扰因 素；教学内容要丰富、新颖。富有吸引力；教学方法要生动活泼。（2）充分利用有意注意的规律组织教学。明确学习的目的与任务；正确组织教学活动；加强学生意志力的培养和训练。（3）充分利用有意后注意的规律组织教学，努力提高学生学习的兴趣。（4）充分利用有意注意、无意注意、有意后注意的相互转化的规律组 织 教学。15、单选题若学生大谈“书中自有黄金屋”，表明他有较强的A:学习目的B:学习兴趣C:学习热情D:学习能力参考答案：B本题解释：【答案】B解析：指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。 在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达 到对所学知识迷恋不舍的地
29、步；在学习后，他会产生满足感，觉得书 是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心 情。故本题选Bo16、单选题社会学习理论是由提出来的。A:巴甫洛夫B:斯金纳C:班杜拉D:布卢姆参考答案：C本题解释：参考答案：Co17、简答题为什么说上课是整个教学工作的中心环节？参考答案：【答案】上课成为整个教学工作的中心环节是因为：(1)上课是实现教学任务的基本途径，是教师的教和学生的学相互作用 的直接表现，对教师来说，是他的思想、教学能力的反映，对 学生来 说，是掌握系统知识、技能，发展能力和个性的反映，上好课是提高 教学质量的关键。(2)教师的备课和学生的预习是上课的准备，课外作业、课
30、外辅导、课 外活动是课堂教学的延续和补充，都是在上课的基础上进行的。18、单选题思想品德教育的实质是 oA:将学生的道德认识转化为道德行为B:培养学生的道德情感C:将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D:提高学生对宏观世界的认识参考答案：C本题解释：参考答案：Co19、单选题 是指接受、加工、存储和应用信息的能力。A:认知能力B:操作能力C:社交能力D:模仿能力参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。 故本题选Ao20、单选题教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免 对学
31、生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被 称为原则。A:客观性原则B:发展性原则C:理 论联系实际D:教 育性参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：教育心理学的研究原则有四个：客观性原则、发展 性原则、理论联系实际原则、教育性原则，四个研究原则容易出选择 题。教育性原则是指研究实验过程中应该对被试产生积极性的影响， 要避免对被试的身心发展造成伤害，是四个原则中最重要的一个原 则。客观性原则就是对心理的研究必须按本来面貌加以研究，必须实 事求是。发展性原则是把心理现象看成是一个发展变化的过程。理论 联系实际原则是要密切关注在教育教学活动中出现的新情况、新问 题，注意从实际出发进
32、行研究，发挥理论对实际的指导作用。21、单选题“人逢喜事精神爽”这种情绪属于。A:激情B:应激C:心境D:热情参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激。心境是一种 微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选 Co22、简答题国家中长期人才发展规划纲要提出到普及学前 一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教 育。参考答案：2020年本题解释：参考解析：【答案】2020年。解析：纲要第二部分第三章中明确 提出“普及学前教育”，指出到2020年，全面普
33、及学前一年教育，基 本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视03岁婴 幼儿教育。同时把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划，要求建立政府主导、 社会参与、公办民办并举的办园体制。家庭经济困难的幼儿，入园甚至可以得到 财政补助。提高农村学前教育普及程度，着力保证留守童人园。23、单选题 全球最新的第443所孔子学院一一 孔子学院，将 由中资机构首次参建。中资机构直接参与孔子学院建设的新做法，将 为孔子学院发展注入新活力，也为中国文化走出去探索新路径。A:圣地亚哥州立大学B:柏林自由大学C:安哥拉内图大学D:奥什国立大学参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。24、单选题否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是